Élaboration d'une boîte à outils pour l'évaluation des praticiens de la médecine traditionnelle.

Le 15 mai, à Hanoï, l'Académie vietnamienne de médecine traditionnelle, en collaboration avec le Conseil national médical, a organisé un atelier international afin de donner un avis sur la liste des « questions professionnelles fondamentales » et d'élaborer un plan de test pour évaluer la compétence professionnelle des praticiens de la médecine traditionnelle.

L'atelier visait à échanger des expertises, à tirer des enseignements des expériences internationales et à unifier l'orientation en vue de développer un ensemble d'outils pour évaluer la compétence professionnelle des praticiens de la médecine traditionnelle, en préparation de la période d'évaluation des compétences qui débutera en 2027.

Le professeur agrégé Dr Nguyen Quoc Huy, directeur de l'Académie vietnamienne de médecine traditionnelle, a prononcé un discours lors de la conférence.

S'exprimant lors de la conférence, le professeur agrégé Dr Nguyen Quoc Huy, directeur de l'Académie vietnamienne de médecine traditionnelle, a déclaré que l'Académie formait actuellement des étudiants dans trois programmes de premier cycle : Médecine traditionnelle ; Sciences médicales ; et Pharmacie, et dans 10 programmes de deuxième cycle dont l'orientation, la mission et la vision sont de « Diagnostiquer et traiter les maladies selon la médecine traditionnelle, en combinant la médecine traditionnelle et la médecine moderne ».

Au cours de la période écoulée, l'Académie a mis en œuvre de nombreuses activités novatrices pour assurer l'amélioration de la qualité de la formation de premier et de deuxième cycles, s'étant vu confier de nombreuses tâches importantes en matière de formation en médecine traditionnelle par le ministère de la Santé et le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Un grand nombre d'experts ont participé à l'atelier.

La désignation par le Conseil national de la médecine du rôle de point focal spécialisé dans l'élaboration d'une boîte à outils pour évaluer la compétence professionnelle des praticiens de la médecine traditionnelle constitue une tâche importante et stimulante pour l'Académie.

Selon le professeur agrégé Nguyen Quoc Huy, l'Académie a récemment entrepris de nombreuses démarches en vue de l'élaboration d'un questionnaire d'évaluation des compétences professionnelles des praticiens de médecine traditionnelle en matière d'examen et de traitement. La priorité immédiate est d'établir une liste des compétences professionnelles les plus essentielles.

Il s'agit de sujets spécialisés décrivant les compétences les plus importantes et fondamentales, reflétant les connaissances et les aptitudes qu'un médecin de médecine traditionnelle doit acquérir pour exercer la médecine après l'obtention de son diplôme.

Présentation de la conférence.

Pour établir cette liste, l'Académie a mis en œuvre de nombreuses activités utilisant diverses approches, telles que : l'analyse statistique, la comparaison des programmes de formation dans les universités enseignant la médecine traditionnelle, l'examen des descriptions des normes de compétences des médecins de médecine traditionnelle vietnamienne et l'examen des réglementations spécifiant le champ d'exercice dans le catalogue technique…

Le professeur agrégé Dr Nguyen Quoc Huy a déclaré que, sur la base des activités susmentionnées, le sous-comité de médecine traditionnelle a provisoirement identifié une liste de 129 questions professionnelles essentielles.

Pour établir cette liste, le sous-comité l'a soumise au Conseil médical national pour publication en tant que document officiel servant à la mise en œuvre des prochaines étapes du processus d'élaboration du questionnaire d'évaluation des compétences ; elle sert également de document pour donner aux apprenants une perspective plus claire dans leur préparation à l'examen.

Lors de cet atelier, des experts, des scientifiques et des conférenciers, tant nationaux qu'internationaux, ont échangé et partagé des contenus tels que : le processus de constitution de banques de questions et d'organisation d'examens d'évaluation des compétences professionnelles ; la conception et la mise en œuvre d'examens complets pour évaluer les compétences des étudiants à différents niveaux universitaires ; des conseils sur l'élaboration de plans de tests pour évaluer les compétences professionnelles des praticiens de la santé, etc.

Nguyen Hoai

Source : https://daidoanket.vn/xay-dung-bo-cong-cu-danh-gia-bac-si-y-hoc-co-truyen.html