Le 24 octobre, à l'Université Nguyen Tat Thanh - Campus du District 9, Parc de haute technologie, Quartier Long Thanh My, Ville de Thu Duc, Hô-Chi-Minh-Ville, l'Entité des Nations Unies pour l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes (ONU Femmes) a organisé l'atelier « Développer des solutions pour promouvoir la participation des femmes et des filles à l'éducation et à l'emploi dans les domaines des STEM ».
L'événement a été organisé par le Réseau d'innovation et d'entrepreneuriat des universités et collèges du Vietnam (VNEI), l'Université Nguyen Tat Thanh et la Hanoi University of Science and Technology Investment and Development Company Limited (BK Holdings).
L'atelier a attiré plus de 100 délégués, dont des experts, des scientifiques , des représentants du Département de l'éducation - Département central de la propagande, des universités et collèges, des entreprises technologiques et des étudiants en ingénierie des universités/collèges de Ho Chi Minh-Ville.
La conférence n'est pas seulement un lieu de rencontre, d'échange et de recherche de solutions pour les experts afin de promouvoir l'égalité des sexes et le développement global, d'encourager l'autonomisation des femmes et le développement de carrière, mais aussi un événement significatif et inspirant pour autonomiser et honorer les femmes dans le domaine des STEM.
S'exprimant lors du programme en ligne, Mme Tran Thuy Anh, responsable de programme d'ONU Femmes, a déclaré que le monde se développe actuellement très rapidement grâce aux progrès scientifiques et technologiques, ouvrant des opportunités de développement dans les secteurs sociaux, mais que la participation des femmes dans ce domaine reste limitée. Le rapport d'étape 2022 des Nations Unies sur l'Objectif de développement durable n° 5 (Égalité des sexes) montre que les femmes n'occupent que 20 % des emplois dans le domaine des STEM à l'échelle mondiale, et ce taux est encore plus faible au Vietnam.
L’objectif de la conférence est donc d’ouvrir un dialogue sur les défis auxquels sont confrontées les femmes et les filles lorsqu’elles entrent dans les domaines STEM et de discuter des opportunités à venir pour leur permettre de s’épanouir dans ces domaines à forte demande.
ONU Femmes a également formulé des recommandations telles que : des programmes de bourses, des programmes de mentorat, des programmes d’éducation à l’égalité des sexes dans les écoles, en particulier l’élimination complète de la discrimination et du traitement des filles dans l’environnement éducatif.
Pour améliorer les possibilités d’emploi des femmes, des programmes de communication visant à sensibiliser, à élaborer des politiques visant à soutenir la promotion des femmes et des programmes de formation professionnelle pour les travailleuses et les dirigeantes sont nécessaires de toute urgence afin de garantir qu’elles puissent participer et bénéficier du développement de l’économie numérique de manière juste et durable.
| Discussion : La situation actuelle du déséquilibre entre les sexes dans les inscriptions aux filières d'ingénierie et de technologie |
Lors de l'atelier, le représentant du Réseau d'innovation et d'entrepreneuriat des universités et collèges du Vietnam, le Dr Nguyen Tien Dong, professeur associé et directeur du département de technologie et principal du Ly Thai To College, a présenté un exposé détaillé sur le thème « Déséquilibre entre les sexes dans les inscriptions en ingénierie et technologie ». Son exposé a permis d'analyser en profondeur la faible représentation des femmes dans ces disciplines, pourtant considérées comme un pilier du développement économique et industriel moderne.
Dans son discours, le professeur associé, le Dr Dong, a présenté des données concrètes démontrant l'importante différence de ratio hommes-femmes dans les inscriptions en ingénierie et en technologie. Ces données montrent que la proportion d'étudiantes dans ces filières reste faible par rapport à celle des hommes, malgré les efforts récents pour en améliorer l'accès. Son discours a clairement indiqué que le déséquilibre entre les sexes dans ces filières affecte non seulement la diversité et la créativité en recherche et développement technologique, mais réduit également la qualité des ressources humaines de haute technologie, réduisant ainsi la compétitivité des entreprises technologiques vietnamiennes sur le marché international. De plus, cette différence entraîne un gaspillage d'opportunités de développement pour l'ensemble de l'économie, car le potentiel de la main-d'œuvre féminine n'est pas pleinement exploité.
L'étude analyse également les principales causes du déséquilibre entre les sexes dans les STEM, notamment les stéréotypes sexistes dès l'éducation de base, le manque de modèles féminins de réussite en ingénierie et en technologie, et les disparités en matière de politiques et d'accès à l'apprentissage. Ces facteurs ont contribué à la formation de barrières psychologiques et à un manque de confiance chez les femmes lorsqu'elles choisissent et poursuivent des études en ingénierie et en technologie.
Sur la base de l'analyse ci-dessus, le document formule les recommandations nécessaires au renforcement de la coopération bilatérale et multilatérale entre les parties prenantes, notamment les gouvernements, les établissements d'enseignement, les entreprises et les organisations sociales, afin d'élaborer des programmes complets visant à promouvoir la participation et la réussite des femmes et des filles dans les STEM. Ces programmes devraient viser à créer des environnements d'apprentissage et de travail conviviaux, à promouvoir la participation des femmes aux professions techniques et technologiques, et à éliminer les préjugés et les obstacles sociaux afin de parvenir à une véritable égalité des sexes dans ce domaine.
| Présentation : Activités STEM de l'Université Nguyen Tat Thanh au service de la communauté pour un développement durable |
Dans sa deuxième intervention lors de l'atelier, le professeur associé, Dr Dinh Van Phuc, directeur adjoint permanent de l'Institut interdisciplinaire des sciences sociales de l'Université Nguyen Tat Thanh, a présenté en détail les activités STEM de l'établissement au service de la communauté, dans une optique de développement durable. Il a insisté sur la philosophie pédagogique de l'établissement : « Apprentissage pratique – Pratique – Vrai nom – Vrai métier », visant à doter les étudiants des compétences de recherche et de créativité nécessaires pour relever les défis environnementaux, sociaux et économiques.
La présentation a offert un aperçu complet du rôle de l'enseignement des STEM à l'Université Nguyen Tat Thanh dans la promotion du développement durable. L'université intègre ainsi l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques, permettant ainsi aux étudiants d'acquérir une vision multidimensionnelle et la capacité d'appliquer leurs connaissances. Les activités de recherche et d'application STEM de l'université comprennent des expériences, des talk-shows, des séminaires et des sessions de formation visant à améliorer les capacités de conception de cours et de modèles STEM. Ces programmes visent à sensibiliser et à doter les participants de compétences, contribuant ainsi au développement de la communauté locale.
Table ronde : Défis et opportunités de développement de carrière pour les femmes dans les STEM
Outre les résultats obtenus, le professeur associé, Dr Dinh Van Phuc, a également souligné franchement les défis restants dans la mise en œuvre des activités STEM, notamment : le manque de ressources financières, des installations inadéquates, une équipe limitée d'experts, des difficultés à connecter les universités, les entreprises et la communauté, ainsi que le manque de critères clairs pour évaluer l'efficacité des activités STEM.
Le professeur associé, Dr Dinh Van Phuc, recommande la nécessité d'une coopération multilatérale entre les parties prenantes pour créer des programmes d'éducation STEM complets et durables, favorisant ainsi le développement et améliorant la qualité de vie de la communauté.
| Table ronde : Défis et opportunités de développement de carrière pour les femmes dans les STEM |
Après la table ronde avec la participation de représentants des parties concernées pour clarifier les obstacles et les difficultés dans le développement de carrière des femmes dans les industries STEM, l'atelier s'est poursuivi dans la séance de l'après-midi avec des activités de groupe pour développer des solutions pour promouvoir la participation des femmes et des filles dans les industries STEM, tout en leur offrant des opportunités d'éducation et d'emploi pour développer leur potentiel et contribuer au développement global de l'économie.
PV
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