שש מילות זהב מאם ששלושת ילדיה עברו את בחינות הכניסה לאוניברסיטת הרווארד.

בהתבסס על ניסיונה, גב' פואנג חיברה וכתבה את הספר "שלחתי שלושה ילדים להרווארד". מתוך כך ניתן לראות כי חינוך משפחתי ממלא תפקיד מכריע בעתידם של ילדים.

פאנג לי היא אם מפורסמת בסין בזכות הישגיה יוצאי הדופן: גידול שלושה ילדים (שתי בנות ובן אחד) שכולם עברו את בחינות הכניסה לאוניברסיטת הרווארד - האוניברסיטה היוקרתית ביותר בעולם .

באופן מפתיע, ילדיה לא נולדו גאונים. בנה אף נחשב "איטי" בהשוואה לבני גילו. ובכל זאת, תחת הדרכתה של גב' פואנג, התרחש נס.

בהתאם לכך, כדי ששלושה ילדים יסיימו את לימודיהם באוניברסיטת הרווארד, גב' פואנג לי שיתפה שישה עקרונות זהב לגידול ילדים: לדבר הרבה, להימנע מדברים מסוימים וללמוד מניסיון.

גב' פואנג לי, מחברת הספר "שלחתי שלושה ילדים להרווארד".

לדבר יותר מדי

"אמא שלי מדברת יותר מדי, איך אני יכול לגרום לה להפסיק לנדנד? " זו תלונה נפוצה של ילדים שהוריהם מנדנדים להם כל הזמן על הלימודים.

אבל "לדבר הרבה" עם פואנג לי לא היה עניין של דחק או גערה; היא פשוט חזרה על שלוש מילים: "אמא אוהבת אותך".

כשהבת הבכורה הייתה בחטיבת הביניים, יום אחד היא הביאה הביתה שעון יד מעץ כמתנה לאמה. זה היה תוצאה של לימודי נגרות בבית הספר.

האם בישלה ארוחת ערב, אז היא הניחה את המתנה על השולחן והמשיכה לבשל. כשראתה את גישתה של אמה, פרצה הבת בבכי, והתלוננה שהיא עבדה כל כך קשה כדי להכין את המתנה, אבל אמה לא אהבה את זה ואפילו לא אמרה תודה.

באותו רגע, פואנג לי הבינה שטעתה. היא הסבירה, "השעון יפה מאוד, אבל אני כמעט ולא משבחת את ילדיי כי אני חוששת שהם יהפכו ליהירים".

מאותו יום ואילך, אפילו כשהיא דוחקת בילדה לעשות שיעורי בית, האם הייתה מסיימת במילים: "אני אוהבת אותך".

"בן, תסיים את שיעורי הבית שלך לפני שאתה משחק. אני אוהב אותך" או "בפעם הבאה, אל תעשה את זה. אני אוהב אותך"...

שלוש המילים הללו הן כמו סוג של שיקוי קסם, המסייע לאמהות להעביר אנרגיה חיובית לילדיהן.

מאוחר יותר, כאשר חברים שאלו את שלושת ילדיו של פונג לונג מדוע יש להם מערכת יחסים כל כך טובה עם אמם, שלושתם ענו, "כי אמא אוהבת אותנו ומוכנה לעשות הכל, כל עוד זה טוב לנו".

לדברי גב' פואנג, כאשר הורים מביעים את אהבתם לילדיהם בעל פה, ילדים מקבלים את המסר שהקשר בינם לבין הוריהם חיובי מאוד. הם יכולים לחוש במלואו את האהבה והדאגה שמשפחתם רוחשת להם.

מילות אהבה מחזקות את נפש הילד, גורמות לו להרגיש בטוח ובטוח בכל מה שהוא עושה. כוחן של מילות אהבה עבור ילד אינו רק זמני, אלא גם מטפח ביטחון עצמי חזק, ועוזר לו לאורך כל חייו.

חֵרֶם

אמהות רבות נוזפות בילדיהן במשפטים כמו: "אם לא תלמדו טוב, לא תקבלו לאוניברסיטה"; "עם מוח כזה, לא תגיעו לכלום"; "עם השכלה כזו, למה תיכנסו אי פעם?", ... גב' פואנג לי אמרה שאסור לומר דברים כאלה לילדים.

"אני מרגישה שהביטויים האלה הם כמו קללה על ילדים", אמרה. הורים שמדגישים כל הזמן "אתה לא יכול" או "אתה לא יכול לעשות את זה" יגרום לילדים לאבד ביטחון ומוטיבציה, ותוותרו במהירות על מטרותיהם.

בספרה "שלחתי שלושה ילדים להרווארד", גב' פואנג לי משתפת: "הורים לא צריכים לומר לילדיהם שחלומותיהם אינם מציאותיים או שהם לא יכולים להגשים אותם. במקום זאת, עודדו אותם ואמרו להם שעליהם לעבוד קשה כדי להגשים את החלומות האלה."

גב' פואנג שיתפה שיש לה חברה קרובה שסיימה תואר דוקטור ובעלת קריירה מצליחה. חברה זו מאמינה שהצלחתה נובעת ממשמעת עצמית ומקווה שבנה יהיה כמוה. לכן, היא יצרה לבנה לוח זמנים מפורט משעות הבוקר המוקדמות ועד שעות הלילה המאוחרות.

מספר ימים לאחר מכן, היא התלוננה בפני גברת פואנג לי על גישתו המרדנית של בנה. בהתבסס על סיפור זה, אמרה גברת פואנג לי שכאשר מתכננים ילדיהם, על ההורים לכבד את דעותיהם; תפקידם הוא רק להדריך אותם, לא להפוך אותם לרובוטים.

"לאלץ ולשלוט בילדים זה לא חכם. התנאי המוקדם לילדים כדי שיוכלו לרדוף באומץ אחר חלומותיהם הוא האמון והאישור של הוריהם ", אמרה האם מהרווארד.

פאנג לי ובנה במהלך ביקור בסין לפגוש קרובי משפחה בשנת 2019. צילום: סוהו

הִתנַסוּת

פואנג לי מאמינה שאימהות צריכות למלא את תפקיד המאמנת, " לגלות פוטנציאל ולעורר השראה בילדים להשתפר בכל מה שהם נהנים ממנו".

לחוויה שהיא הדגישה שלושה מרכיבים מרכזיים: מתן אפשרות לילדים לחוות שוויון, לחוות תמיכה הורית ולחקור את הפוטנציאל שלהם.

כתוצאה מכך, בתמיכת אמם, קיבלה הבת הבכורה את הפטנט הראשון שלה בתיכון, הבת השנייה הורשתה להחליק על הקרח כאשר הישגיה הלימודיים ירדו, והבן הצעיר כתב את ספרו הראשון בגיל 9.

האם הזו לא רק הציעה עידוד מילולי; היא תמיד יישמה אותו בפועל.

לאחר ששמעה את בתה הבכורה דנה במחקר מדעי ליד שולחן ארוחת הערב, פואנג לי בילתה 20 יום במחקר החומר, התייעצה עם עורכי דין, ולאחר מכן עודדה את בתה להגיש בקשה לפטנט.

לאחר שנודע לה שבתה השנייה מעריצה מחליקה אמנותית סינית, גב' פונג הסכימה לתת לה לנסות זאת ואף הסיעה אותה לשיעורים כל יום, וחזרה הביתה מאוחר בלילה.

כדי להבטיח שבתה לא תהיה רעבה לפני שיעור החלקה על הקרח, היא הייתה מתעוררת לעתים קרובות ב-4 בבוקר כדי לבשל. כשהבינה שלבנה השלישי יש כישרון כתיבה, האם התעקשה לחזור לעבודה ב-5 בבוקר כדי שתוכל לסיים ב-3 אחר הצהריים וללוות את בנה בהרפתקאות הכתיבה שלו.

תהליך חווייתי זה עבור ילדים צעירים לא רק מאפשר להם לחקור, אלא גם מרחיב את אופקיהם.

"לילדים יהיה יותר ידע, פרספקטיבה רחבה יותר, ויהיו מסוגלים לעשות דברים רבים שאחרים לא יכולים. הם גם יאמינו שהם יכולים לעשות הכל אם יעזו לצאת החוצה ולהתנסות", אמרה גב' פואנג.

כל שלושת ילדיה התקבלו מאוחר יותר להרווארד על סמך כישוריהם, מה שזיכה את פואנג לי בכינוי "אמא של הרווארד".

מקור: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/6-chu-vang-trong-viec-day-do-cua-ba-me-co-3-con-thi-do-dai-hoc-harvard-172241201104147881.htm