בינה מלאכותית משנה את כיתת הלימוד, אך מורים ותלמידים נשארים מרכזיים

(דן טרי) - החינוך עובר שינויים משמעותיים בתמיכת הטכנולוגיה, ובמיוחד הבינה המלאכותית, כולל מגמת ההתאמה האישית.

עם זאת, תפקידו המוביל של המורה והחיוביות של התלמידים עדיין הם הגורמים המרכזיים הקובעים את איכות פעילויות החינוך וההכשרה .

נקודת מבט זו ינותחה ותשותף על ידי יותר מ-200 פקידים, מורים ומרצים עם מומחי חינוך יוקרתיים מווייטנאם ומאוניברסיטת מונאש, אוסטרליה, בפורום החינוךFPT Educamp שאורגן על ידי קבוצת החינוך FPT, תאגיד FPT ב-16 בנובמבר.

בפורום, ד"ר גואנליאנג צ'ן (מרצה בכיר, אוניברסיטת מונאש, אוסטרליה) יהיה אחד משני דוברים במליאה. הוא יציג מאמר בנושא: "למידה מותאמת אישית בעידן הבינה המלאכותית: מנקודת מבט של הערכה ומשוב".

ד"ר גואנליאנג צ'ן, מרצה בכיר, אוניברסיטת מונאש, אוסטרליה (צילום: FPT).

ד"ר גואנליאנג צ'ן (מרצה בכיר, אוניברסיטת מונאש, אוסטרליה) מאמין שהופעתה של בינה מלאכותית גנרטיבית פותחת הזדמנויות חדשות, ובמקביל מציבה אתגרים באופן שבו מורים מעריכים ותומכים בלומדים. בהתבסס על מחקרים אמפיריים אחרונים, הוא מנתח כיצד טכנולוגיה יכולה לסייע בהפיכת ההערכה למעצבת יותר, תוך התמקדות במסע הלמידה האישי ולא רק בתוצאה הסופית.

ד"ר נגוין צ'י הייאו (מנכ"ל IEG Global), שהשתתף כדובר במושב המליאה, שיתף נקודת מבט מעשית על יישום טכנולוגיה בהתאמה אישית של נתיבי למידה.

ד"ר Nguyen Chi Hieu, מנכ"ל IEG Global (צילום: FPT).

עם שנים רבות של מחקר וייעוץ בתחום החינוך בווייטנאם ובעולם, ד"ר נגוין צ'י הייאו ינתח כיצד בתי ספר יכולים לעצב תוכניות, שיטות הוראה וסביבות למידה המסייעות ללומדים לשלוט באמת בתהליך הלמידה שלהם.

שתי נקודות מבט של מומחי חינוך אוסטרלים ווייטנאמים ישותפו עם יותר מ-200 אנשי צוות, מורים ומרצים מ-FPT. מניסיונם המעשי בעבודה ב-FPT, הצוות והמורים ישתפו את דעותיהם בנושא "למידה מותאמת אישית".

במקום לכפות תבנית משותפת, פתרונות דיגיטליים עוזרים ללומדים באופן כללי, לתלמידים ולתלמידי FPT בפרט, להתפתח בנתיב שלהם, המתאים ליכולות, למהירות ולצרכים של כל אדם.

ב-FPT Education, טכנולוגיה מיושמת כדי לייעל את חוויות הלמידה (צילום: FPT).

בתמונה חינוכית מותאמת אישית זו, תפקידם של המורים אינו מאפיל אלא הופך לחשוב יותר. הם לא רק אלה שמעבירים ידע, אלא גם אלה שמדריכים, מלווים ומעוררים השראה בפוטנציאל של התלמידים. לחיוביות וליזמה של הלומדים, הנתמכים על ידי טכנולוגיה, תהיה הזדמנות להתפתח טוב יותר בתהליך הלמידה.

לא רק ב-FPT, למידה מותאמת אישית כמו גם יישום טכנולוגיות חינוכיות בפעילויות הכשרה ובפעילות בית ספרית הן מגמות שמעניינות יחידות וארגונים חינוכיים רבים. הבחירה לחילופים ולשתף בקנה מידה של פורום חינוכי בהשתתפות צוות, מורים, מרצים ומומחים בארץ ובחו"ל מראה את החיוביות של FPT בציפייה ויישום של מגמות טכנולוגיות חינוכיות חדשות, ותומכת טוב יותר בחוויית הלמידה של הלומדים.

הכתב הציג מאמר ב-FPT Educamp (צילום: FPT).

פורום החינוך של FPT לשנת 2025 יתקיים ב-16 בנובמבר בבית הספר היסודי, התיכון והתיכון של FPT (מחוז הא נאם , מחוז נין בין). פורום החינוך של FPT הוא פעילות שנתית של FPT Education. השנה זו הפעם העשירית שהפורום מתקיים.

באמצעות הנושאים שנבחרו לדיון בשנים קודמות: לימוד עצמי והתנסות, בית ספר 4.0, חינוך והכשרה עם פיתוח בר-קיימא... הפורום תורם ליצירת הזדמנויות למחנכים לגשת לידע חדש, לשתף, ללמוד, ליישם חוויות ושיטות עבודה מומלצות בעבודתם.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/ai-dang-thay-doi-lop-hoc-nhung-thay-tro-van-la-trung-tam-20251112221523858.htm