שיעור בהכרת תודה

בתי ספר באזורים שנפגעו לאחרונה מאסונות טבע עדיין במצב של אי סדר, עם כיתות, שולחנות, כיסאות וספרי לימוד במצב של אי סדר... רגע לפני יום המורים, חלק מהיישובים נאלצו להעביר בדחיפות תלמידים ומורים עקב סכנת מפולות.

מאז תחילת שנת הלימודים, ההוראה והלמידה באזורים מוכי אסון התמודדו עם קשיים רבים. סגירת בתי הספר הממושכת והנזק למבני בתי הספר הובילו לחששות לגבי ירידה באיכות, במיוחד בתקופה של רפורמה משמעותית בחינוך . הדבר מסכן את הפער בגישה לחינוך בין אזורים שונים.

בהקשר זה, מחוזות, ערים ובתי ספר רבים החליטו לא לקבל פרחים ומתנות ביום המורה הווייטנאמי, אלא להפנות את הכספים כדי לסייע לתלמידים ולמורים באזורים שנפגעו מאסונות טבע להתגבר על תקופה קשה זו.

בעבר, מקומות מסוימים קראו לתלמידים לא לקבל פרחים ביום המורה הווייטנאמי. בשנים קודמות, חלק מהמנהלים אף שלחו מכתבים פתוחים בבקשה לתרום את הפרחים כדי לכסות את עלות ביטוח הבריאות לתלמידים. עם זאת, השנה, עם אסונות טבע ממושכים ונרחבים שגרמו לאובדן כבד במחוזות ובערים רבות, לקריאה זו לסולידריות יש השפעה חיובית ורחבת היקף.

זוהי גם הזדמנות עבור בית הספר ללמד את התלמידים על חמלה, הכרת תודה וערך השיתוף עם הקהילה. מורים בדרך כלל מלמדים את השיעורים הללו בתיאוריה, אך כעת הגיע הזמן שהתלמידים יישמו אותם הלכה למעשה באמצעות פעולות קונקרטיות.

ככל שהנסיבות משתנות, כך גם ההגדרה שלנו ל"הכרת תודה". באירועים כמו יום המורים, הכרת תודה מובנת באופן מרומז כביטוי הערכה למקבל העיקרי, במקרה זה, המורים. עם זאת, כאשר בתי ספר ומורים קוראים לתלמידים לא לקבל מתנות בחגים, אלא להפנות את הכספים לנזקקים, הכרת תודה מתקרבת לשיתוף וחמלה. בנקודה זו, הכרת תודה אינה רק עניין של לזכור ולהיות אסיר תודה, אלא גם עניין של אחריות כלפי הקהילה, שיתוף, אמפתיה וגילוי אמפתיה כלפי אלו הנמצאים במצבים קשים הזקוקים לתמיכה.

באופן דומה, בחגיגות יום המורים הוייטנאמי באוניברסיטה הפדגוגית של האנוי מוקדם יותר השבוע, דיבר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון על הכרת תודה מנקודת מבט שונה. השר שיתף: "לחגיגות ה-20 בנובמבר השנה יש מאפיינים מיוחדים רבים. מעולם לא היה למגזר החינוך תפקיד כזה, הופקד עליו משימה כזו, וקיבל תשומת לב וטיפול כה רבים כמו שהוא מקבל כעת. חינוך והכשרה מזוהים כעדיפות לאומית עליונה, הקובעים את עתיד האומה. מורים נחשבים לכוח המניע לפיתוח חינוכי ולגורם המכריע באיכות החינוך. המפלגה והמדינה פרסמו מדיניות חדשה רבה לפיתוח צוות ההוראה. זוהי שמחה גדולה ועידוד לאלו העובדים בחינוך."

משם, העביר השר את המסר: "גם אנחנו, המורים, צריכים להיות אסירי תודה לחברה על שהבאנו את האצילות למקצוע שלנו. עלינו לגמול זאת באופן הראוי לאמון, לדאגה ולציפיות. כל המורים צריכים לשאוף לטפח, להכשיר וללמוד ללא הרף כדי להיות תמיד דוגמה ומופת לתלמידים."

מנקודת מבט זו, הכרת תודה אינה רק הבעת תודה, אלא גם הגומלין ופעולה באופן הראוי לאמון ולחיבה המוענקים לנו.

יום המורה הוייטנאמי השנה אולי לא יהיה מלא בפרחי ברכה כרגיל, אבל זה לא מפחית מערך הכרת התודה. להיפך, זה גורם למורים להרגיש חמים יותר, שכן הערכה זו הופכת לפעולות מעשיות המסייעות לנזקקים.

מקור: https://thanhnien.vn/bai-hoc-ve-su-tri-an-185251119222441401.htm