המזכירות פרסמה הנחיה בנושא חדשנות ושיפור איכות החינוך המקצועי.

[מודעה_1]

המזכירות קבעה יעד של משיכת 50-55% מתלמידי התיכון למערכת החינוך המקצועי עד שנת 2030. במקביל, היא דרשה את הכללת פיתוח החינוך המקצועי בתוכניות הפיתוח החברתי -כלכלי של המגזר והיישוב.

בזאת ניתנת לכם הנחיה בנושא חדשנות לשיפור איכות החינוך וההכשרה המקצועית 1 — המזכירות שואפת למשוך 50-55% מתלמידי התיכון למערכת החינוך המקצועי עד שנת 2030. תמונה להמחשה

ההנחיה קובעת בבירור שבשנים האחרונות, חינוך מקצועי תמיד זכה לתשומת לב המפלגה והמדינה, הוביל וכיוון, והשיג תוצאות חשובות רבות. מערכת החינוך המקצועי עוצבה בכיוון פתוח ומקושר, בעיקרו בהתאם למדינות אחרות בעולם . רשת מוסדות החינוך המקצועי התפתחה מאוד... שיעור העובדים בעלי תארים ותעודות הכשרה מקצועית; שיעור העובדים בעלי משרות המתאימות לכישוריהם המקצועיים ולרמת הכשרתם גדל; תלמידים רבים זכו בפרסים גבוהים בתחרויות מקצועיות אזוריות ובינלאומיות...

תוצאות החינוך המקצועי תרמו משמעותית ליצירת כוח עבודה מיומן, לבניית מעמד פועלים מודרני וחזק וחקלאים לשרת את הפיתוח החברתי-כלכלי, את הגורם לתיעוש ולמודרניזציה של המדינה.

עם זאת, המזכירות ציינה גם כי היקף ההשכלה המקצועית עדיין קטן; מבנה התעשיות, המקצועות ורמות ההכשרה אינם מתאימים; איכות ההכשרה והיעילות שלה אינן גבוהות, במיוחד בהכשרת משאבי אנוש איכותיים, תעשיות חדשות, מקצועות ומיומנויות מתקדמות. מדיניות וחוקים לא עמדו בקצב הדרישות המעשיות; משאבי ההשקעה בפיתוח השכלה מקצועית אינם תואמים. יכולת הניהול של המדינה, במיוחד ברמה המקומית, עדיין מוגבלת.

הקשר בין המדינה - בתי הספר - המפעלים אינו הדוק. צורת ושיטת ארגון ההכשרה איטית בחדשנות, אינה מגוונת וגמישה מספיק כדי לענות במהירות על צרכי שוק העבודה; הכשרה מחדש והכשרה סדירה לעובדים אינן ממוקדות, אינן יוצרות הזדמנויות ומעודדות עובדים להשתתף בלמידה לאורך החיים...

כדי להמשיך לחדש, לפתח ולשפר את איכות החינוך המקצועי עד שנת 2030, עם חזון לשנת 2045, וליצור פריצת דרך בפיתוח משאבי אנוש, ובמיוחד משאבי אנוש איכותיים בעלי כישורים מקצועיים כדי לעמוד בדרישות קידום התיעוש, המודרניזציה של המדינה והשילוב הבינלאומי ברוח החלטת הקונגרס הלאומי ה-13 של המפלגה, המזכירות מבקשת מוועדות המפלגה, ארגוני המפלגה, רשויות, חזית המולדת של וייטנאם וארגונים המוניים בכל הרמות להתמקד בהובלה, הכוונה ויישום נכון של מספר מטרות, משימות ופתרונות חשובים:

ראשית, המטרה היא למשוך 50-55% מתלמידי התיכון למערכת החינוך המקצועי עד שנת 2030; להכשיר מחדש ולהכשיר באופן קבוע כ-50% מכוח העבודה; שיהיו כ-90 מוסדות חינוך מקצועי איכותיים, כולל מספר מוסדות חינוך מקצועי הממלאים את תפקידי המרכזים הלאומיים והאזוריים; מספר מוסדות חינוך מקצועי המתקרבים לרמה של מדינות ASEAN-4 ו-G20; שיהיו כ-200 תעשיות ומקצועות מרכזיים, כולל 15-20 תעשיות ומקצועות בעלי תחרותיות יוצאת דופן באזור ASEAN ובעולם. עד שנת 2045, לעמוד בביקוש למשאבי אנוש מיומנים ביותר של מדינות מפותחות, ולהגיע לרמה המתקדמת בעולם.

שנית, קידום תעמולה ועבודות חינוך, העלאת המודעות והאחריות בקרב קאדרים וחברי מפלגה, ובמיוחד מנהיגים, מנהלים, ראשי סוכנויות, ארגונים ומפעלים, בנושא חדשנות ופיתוח חינוך מקצועי, הוא מדיניות מרכזית ועקבית של המפלגה והמדינה; זוהי משימה חשובה, קבועה וארוכת טווח; מאשררת את מעמדו, תפקידו וחשיבותו של החינוך המקצועי בפיתוח חברתי-כלכלי, ותורמת ליצירת מקומות עבודה בני קיימא לעובדים ולדור הצעיר.

במקביל, ליצור שינוי משמעותי במודעות של לומדים, משפחות והחברה לגבי חשיבותה של הכשרה מקצועית, מיומנויות מקצועיות בגישה לעבודה, הגדלת הכנסה והזדמנויות למידה לכל החיים. לגייס השתתפות חברתית ביישום יעדים, משימות ופתרונות לחינוך מקצועי, ותרומה ליישום מוצלח של פריצות דרך אסטרטגיות בפיתוח משאבי אנוש, ובמיוחד משאבי אנוש איכותיים.

שלישית, לבחון, להשלים ולשכלל את מערכת המדיניות והחוקים בנושא חינוך מקצועי, תוך הבטחת קישורה לשוק העבודה בכיוון פתוח, מקושר, מודרני, משולב וגמיש. לחזק את ייעוץ הקריירה בחינוך הכללי, לבצע ביעילות הזרמת לימודים, להגדיל את שיעור הסטודנטים העל-תיכוניים הנכנסים לחינוך מקצועי; ליישם הן הכשרה מקצועית והן הוראה תרבותית במוסדות לחינוך מקצועי, כך שלבוגרים יהיו גם תעודת בגרות וגם תעודה מקצועית המבטיחה איכות, יש לה את התנאים להשתתפות בשוק העבודה והזדמנות להמשיך ללמוד ולשפר את כישוריהם; לגבש מדיניות לעידוד סטודנטים טובים ומצוינים להיכנס למערכת החינוך המקצועי.

רביעית , להאיץ את מפת הדרכים להכשרה מקצועית לנוער, עובדים, חקלאים ופועלים באמצעות צורות תמיכה מתאימות. לכבד עובדים מיומנים ובעלי כישורים גבוהים; לתת עדיפות להכשרה מקצועית לנוער שסיימו שירות צבאי, שירות במשטרה, לנוער מתנדב, לאנשים עם מוגבלויות ולקבוצות פגיעות. לפתח חינוך מקצועי באזורים כפריים, במיוחד באזורים קשים, אזורי מיעוטים אתניים, אזורים הרריים, אזורי גבול ואיים; לתת עדיפות לקרנות קרקע נקייה לחינוך מקצועי. לעודד פיתוח של מתקני חינוך מקצועי פרטיים עם השקעות זרות.

חמישית, להמשיך ולבחון ולארגן מוסדות להכשרה מקצועית תחת סוכנויות, משרדים וסניפים מרכזיים ומקומיים ברוח החלטה 6 של הוועדה המרכזית ה-12 בנושא המשך חידוש מערכת הארגון והניהול, שיפור האיכות והיעילות של יחידות השירות הציבורי, הבטחת קנה המידה, המבנה והרציונליות של תעשיות, מקצועות, רמות הכשרה, סטנדרטיזציה, מודרניזציה וריבוד איכות, בקישור לדרישות ולמגמות הפיתוח של שוק העבודה. התמקדות בתעשיות, מקצועות ותחומי הכשרה בעלי חוזקות הקשורות לצורכי שוק העבודה. השלמת מנגנון הניהול הממלכתי לכיוון ייעול, יעילות ויעילות. חיזוק הפיקוח, הבדיקה והבדיקה; הערכה וסיווג מעת לעת של איכות מוסדות ההכשרה המקצועית.

שישית, לחדש תוכן, תוכניות ושיטות הכשרה, תוך הבטחה ש"למידה תלך יד ביד עם תרגול"; לשדרג ולתקנן מתקני הכשרה, ציוד ואמצעים. לשים לב להכשרה וטיפוח מורים, מאמני מקצועיים ומומחים לתעשיות ומקצועות מרכזיים; לשפר את יכולותיהם של מורים ומנהלי חינוך מקצועי בכיוון מודרני ואיכותי, תוך התקרבות לסטנדרטים של מדינות מתקדמות. להתמקד בהכשרה במיומנויות מקצועיות הקשורות לחינוך אתי, סגנון חיים, משמעת, מיומנויות רכות, סגנון תעשייתי, שיפור שליטה בשפות זרות ומיומנויות דיגיטליות עבור לומדים; לעדכן ולהכשיר מחדש באופן קבוע את כוח העבודה כדי לשפר את היכולת להסתגל לדרישות החדשנות הטכנולוגית, פיתוח הכלכלה הדיגיטלית, הכלכלה הירוקה והכלכלה המעגלית... לחדש את הערכת הידע והמיומנויות של לומדים ועובדים; לפתח מערכת להערכת ואישור איכות החינוך המקצועי.

שביעית, לשפר את יעילות הקישור ושיתוף הפעולה בחינוך מקצועי בין המדינה, בתי הספר והמפעלים. מוסדות להכשרה מקצועית ישתפו פעולה באופן יזום בהכשרה עם מפעלים, יגדילו את זמן ההכשרה והתרגול ללומדים במפעלים. יעודדו מפעלים להשתתף בחינוך מקצועי החל מגיוס, דרך הכשרה ועד לשימוש, וייצרו מתקני תרגול במוסדות להכשרה מקצועית. יש להשלים את מערכת המידע של שוק העבודה, תוך קישור בין היצע וביקוש כוח אדם לבין חינוך מקצועי.

שמיני, להגדיל את המשאבים, לתעדף את תקציב המדינה לחינוך מקצועי מתוך סך הוצאות תקציב המדינה לחינוך והכשרה בהתאם למיקומו ולתפקידו של החינוך המקצועי, במיוחד להכשרת משאבי אנוש איכותיים, תעשיות ומקצועות מרכזיים ופורצי דרך. להעביר במהירות את מנגנון הקצאת התקציב לסידור והקצאת משימות כדי לשפר את היעילות התפעולית של מוסדות חינוך מקצועי. לקדם סוציאליזציה ושותפות ציבורית-פרטית כדי לגייס ולנצל ביעילות משאבים רבים לפיתוח חינוך מקצועי, במיוחד עבור תעשיות, תחומים ויישובים שבהם המגזר הלא-ציבורי יכול להשתתף. להבטיח מדיניות שווה למוסדות חינוך מקצועי ציבוריים ולא-ציבוריים.

תשיעית, להשתלב באופן יזום ואקטיבי בחינוך המקצועי הבינלאומי; לשפר את חילופי המידע, הניסיון, שיתוף הפעולה בהכשרה, מומחים, מורים ולומדים עם מדינות אחרות. לסכם פרקטיקות, לחקור תיאוריות, להרחיב מודלים איכותיים של הכשרה מקצועית באמצעות מערכות ההכשרה של מדינות מתקדמות; לספוג ניסיון בינלאומי בחינוך מקצועי; לעדכן במהירות סטנדרטים וטכנולוגיות חדשים בחינוך המקצועי. לשפר את האיכות והיעילות של תחרויות מיומנויות מקצועיות אזוריות ובינלאומיות.

כדי להשיג את המטרות והמשימות הנ"ל, המזכירות מבקשת מוועדות המפלגה המחוזיות והעירוניות, ועדות המפלגה, ועדות המנהלים של המפלגה, משלחות המפלגה וועדות המפלגה הכפופות ישירות לוועד המרכזי לארגן מחקר, להפיץ ולהפיץ באופן נרחב את ההנחיה בקרב קאדרים, חברי מפלגה ואנשים. לפתח תוכניות ותוכניות ליישום ההנחיה בהתאם למצב התעשייה, היישוב, הסוכנות והיחידה.

לחזק את עבודת בניית המפלגות במוסדות להכשרה מקצועית; לשלב פיתוח הכשרה מקצועית בתוכניות הפיתוח החברתי-כלכלי של המגזר והיישוב.

משלחת המפלגה באסיפה הלאומית מובילה את העדכון, התוספת וההשלמה של המערכת המשפטית בנושא חינוך מקצועי, ויוצרת בסיס משפטי מאוחד וסינכרוני ליישום ולפיקוח על יישום ההנחיה; תוך הבטחת תקציב המדינה לחדשנות, פיתוח ושיפור איכות החינוך המקצועי.

ועדת מפלגת הממשלה תוביל את פיתוח תוכנית ליישום ההנחיה; תבחן ותשלים מסמכי משנה, מנגנונים ומדיניות בנושא חינוך מקצועי; תנטר, תבדוק ותעריך באופן קבוע את מצב היישום; תסכם את תוכנית הפיילוט להכשרה בהתאם לתוכניות הלימודים שהועברו ממדינות מפותחות; תחזק את התיאום בין משרדים, סניפים, יישובים ומפעלים ביישום ההנחיה.

חזית המולדת של וייטנאם וארגונים בכל הרמות יגבירו את עבודת גיוס אנשים, חברים וחברי איגודים מקצועיים ליישום ולפיקוח פעיל על יישום ההנחיה.

מחלקת התעמולה המרכזית תנהל ותתאם עם ועדת המפלגה של משרד העבודה, נכי המלחמה והרווחה ועם הסוכנויות הרלוונטיות כדי לארגן את יישום ההנחיה; להפיץ, להנחות, לבדוק, לעודד ולסכם באופן תקופתי ולדווח למזכירות על תוצאות יישום ההנחיה.

במקביל, יש להפיץ הנחיה זו לתאי המפלגה.

מקור