לאן ילכו ספרי הלימוד שלא נבחרו כדי למנוע בזבוז?

מלבד הכשרה בשימוש, מומחים מציינים את הצורך במנגנונים לשימוש ולהימנע מ"הזנחה" של שני ספרי הלימוד האיכותיים, "Cánh Diều" ו-"Chân trời sáng tạo", כחומרי עזר בעלי ערך.

אימון פרואקטיבי

על פי התוכנית, יישובים ובתי ספר רבים יתאמו עם הוצאת הספרים לחינוך וייטנאם (NXBGDVN) כדי לארגן הכשרה לספרי לימוד בין ה-29 ביוני ל-24 ביולי, בהשתתפות 100% מהמנהלים והמורים ברמות בתי הספר היסודיים, התיכוניים והתיכוניים.

בבית הספר התיכון והתיכון בה ת'ואוק ( ת'אנה הואה ), יושם מחקר והכשרה למורים בנושא השימוש בסדרת ספרי הלימוד "חיבור ידע עם חיים" - סדרת ספרי הלימוד שנבחרה לשימוש מאוחד ברחבי הארץ.

גב' הא טי ת'ו, מנהלת בית הספר, אמרה שבמהלך מפגש הכשרה זה, המורים לא רק הכירו את תוכן ספרי הלימוד, אלא גם התעמקו בהבנת פילוסופיית החיבור, מבנה תוכנית הלימודים וכיצד כל שיעור בנוי. זהו בסיס חשוב המסייע לצוות המורים להבין נכון את הרוח, הפרספקטיבה החינוכית והכיוון המתודולוגי של סדרת ספרי הלימוד.

גב' הא טי טו מאמינה כי הכשרת מורים ופיתוח מקצועי הם צעד מכריע בקביעת יעילות יישום ספרי הלימוד בפועל. על ידי הבנה מעמיקה של המטרות, המבנה והכוונות הפדגוגיות של כל שיעור, מורים יהיו פרואקטיביים יותר בתכנון פעילויות הוראה, בחירת שיטות מתאימות ומיקסום הערך של ספר הלימוד בתהליך ההוראה.

"באמצעות הכשרה, מורים לא רק מבינים את ספרי הלימוד אלא גם מבינים כיצד ליישם אותם במצבים בכיתה אמיתיים, ובכך מבטיחים כי יישום התוכנית ישיג את מטרות פיתוח התכונות והכישורים של התלמידים", הדגישה גב' ת'ו, והוסיפה כי היא עדיין מעודדת מורים ותלמידים, במידת האפשר, לחקור ולהשתמש בחומרים מסדרות ספרי הלימוד "כנפי העפיפון" ו"אופקים יצירתיים" כחומרי עזר לשיפור יעילות ההוראה והלמידה.

בהתבסס על ניסיונו בהשתתפות במספר רב של מפגשי הדרכה בעבר, מר בוי ואן הונג - אחד ממחברי סדרת הספרים "אופקים יצירתיים" - שיתף כי ההדרכה צריכה להיות פרקטית, עם שיעורים המחשיים, פעילויות מעשיות ואפילו גישה מעשית.

מורים זקוקים לניסיון מעשי ישיר, הזדמנויות לדיון ולפתרון כל קושי שמתעורר במהלך השימוש בספרי הלימוד. ספר לימוד, לא משנה כמה קפדני הוא נערך, יהיה בעל ערך אמיתי רק כאשר המורים מבינים נכון את הפילוסופיה, המטרות, המבנה ושיטות ההוראה שספר הלימוד שואף לקדם.

ד"ר דונג ואן ניהם - עורך ראשי של ספרי הלימוד הטכנולוגיים לכיתות ז' ו-י"א בסדרת "כנפי העפיפון" - הדגיש את תפקידה המכריע של ההכשרה וקבע כי הדבר החשוב טמון לא רק בארגון ההכשרה אלא גם באיכות התוכן ובצוות המנחים.

על המשתתפים בהכשרה להיות בעלי הבנה מעמיקה של תוכנית הלימודים, הבנה מעמיקה של ספרי הלימוד וניסיון מעשי בהוראה. במקרים רבים, מורים המלמדים כיום בכיתות, בעלי יכולת מקצועית חזקה וכישורים פדגוגיים, יכולים אף להעביר הכשרה יעילה יותר מאשר מחברי ספרי הלימוד עצמם.

סדרת ספרי הלימוד "חיבור ידע עם חיים" נבחרה לשימוש מאוחד ברחבי הארץ החל משנת הלימודים 2026-2027. צילום: טראן הייפ.

הימנעו מחשיבה של "אלימינציה".

לדברי ד"ר דונג ואן ניהם, למרות שאינן הבחירה המועדפת לשימוש ארצי, סדרות ספרי לימוד כמו "כנפי העפיפון" או "אופק יצירתי" עדיין מהוות חומרי למידה בעלי ערך שיש להמשיך ולנצל כמקורות עיון בתהליך ההוראה. לכל סדרה יש נקודות חוזק, גישות וניסיון פדגוגיים משלה. מורים בהחלט יכולים להיעזר בהן כדי להעשיר את שיטות ההוראה שלהם.

לכן, יש צורך לרשת ולהמשיך להשתמש בספרי לימוד אלה כחומרי עיון, משום שהם עומדים במלואם בקריטריונים ובסטנדרטים שנקבעו. זוהי גם תוצאה של עבודה רצינית וקפדנית של יחידים וקבוצות רבים, עם זמן ומסירות רבים.

בתוכניות הכשרה עתידיות, בנוסף להנחיית השימוש בערכת ספרי הלימוד המאוחדת, ד"ר דונג ואן ניהם הציע כי הרשויות הרלוונטיות יציגו בקצרה את היתרונות של ערכות ספרי לימוד אחרים, כך שלמורים יהיו יותר מקורות עיון וימנעו מהגישה של "הדחקה" מוחלטת שלהם מחיי החינוך.

מר בוי ואן הונג, שחולק את אותה דעה, טען כי העובדה שקבוצת ספרי לימוד, שזכתה להשקעה משמעותית של מאמץ ואינטלקט מצד צוות מומחים, אינה מודפסת עוד מחדש, מעלה שאלות לגבי ניצול משאבים חברתיים בחינוך. בהתבסס על הניסיון של סדרת ספרי הלימוד "אופקים יצירתיים", הוא הציע כי המדינה צריכה לספק פתרונות תמיכה מתאימים כדי להבטיח ניצול יעיל של משאב למידה זה.

ראשית, יש צורך במנגנון לדיגיטציה, אחסון ואספקה חוקית של משאבים, כך שמורים ותלמידים יוכלו לגשת אליהם לצורך עיון בהוראה ובלמידה. במקביל, יש צורך לעודד ארגון של תוכניות הכשרה ושיתוף של חומרי למידה, כדי לסייע למורים להבין כיצד ליישם באופן גמיש תוכן מספרי לימוד שונים בתהליך ההוראה.

יתר על כן, יש צורך בהנחיות ברורות לגבי מנגנוני זכויות יוצרים וניצול משאבים חינוכיים פתוחים, תוך הימנעות מבזבוז של משאבים חברתיים מושקעים. בנוסף לכך, המדינה יכולה לשקול מנגנונים לתמיכה במוציאים לאור של ספרי לימוד בהמרת ספרי לימוד מיושנים לחומרי עזר אלקטרוניים, מאגרי שיעורים או משאבי הוראה דיגיטליים משותפים.

זה לא רק תורם לשימור הישגי האוסף, אלא גם מסייע לגוון את משאבי הלמידה ולתמוך במורים בחידוש שיטות הוראה.

"אני מאמין שעם המדיניות הנכונה, סדרות ספרי הלימוד 'כנפי העפיפון' ו'אופקים יצירתיים' יכולות להמשיך להיות בעלות ערך בפועל, במקום להתבזבז לאחר שאינן כלולות עוד ברשימת ספרי הלימוד הנמצאים בשימוש רשמי", הדגיש מר בוי ואן הונג.

על פי מידע מיחידות רלוונטיות, לאחר יישום המדיניות של שימוש בערכה אחת של ספרי לימוד ברחבי המדינה, נותרו כיום במלאי יותר מ-20 מיליון עותקים של סדרת "אופקים יצירתיים", בשווי כולל מוערך של למעלה מ-300 מיליארד דונג וייטנאמי.

מומחים טוענים כי אין מדובר רק בבעיה של הוצאה לאור, אלא בבעיה של ניצול יעיל של משאבים חברתיים המושקעים בחינוך. לכן, יש צורך במנגנון גמיש מספיק כדי לתמוך ביחידות הוצאה לאור, תוך הקלה על ניצול ושימוש חוזר בחומרי למידה איכותיים, תוך הימנעות מבזבוז כלכלי ואינטלקטואלי.

מענה לצרכים המקצועיים של מורים

על מנת ליישם ביעילות את השימוש במערך ספרי הלימוד המאוחד כפי שהורה משרד החינוך וההכשרה במכתב הרשמי מס' 8060/BGDĐT-GDTH מיום 31 בדצמבר 2025 ובמכתב הרשמי מס' 737/BGDĐT-GDTH מיום 11 בפברואר 2026, בית ההוצאה לאור של וייטנאם לחינוך מארגנת הכשרה ופיתוח מקצועי למנהלים ולמורים ברחבי הארץ על מנת להבטיח כי צרכי היישובים ייענו במלואם.

פעילויות ההכשרה יושמו על סמך המשימות המפורטות בהנחיות משרד החינוך וההכשרה בנוגע לצורך בהכשרת מורים לשימוש בספרי לימוד סטנדרטיים, במטרה לתמוך במורים בגישה מלאה לתוכן, למבנה ולהנחיות היישום של ספרי הלימוד בתהליך ההוראה.

לדברי ראשי הוצאת הספרים לחינוך וייטנאם, תוכנית ההכשרה אורגנה כדי לתמוך במורים ובמנהלי חינוך בשליטה בתוכן, בשיטות ובהנחיות לשימוש בספרי הלימוד המאוחדים; כדי להבטיח יישום מסונכרן, יעיל ומתאים של ספרי לימוד ביישובים בהתאם לדרישות הרפורמה החינוכית; וליצור הזדמנויות למורים להחליף מומחיות ולקיים אינטראקציה ישירה עם המחברים, העורכים ומרצי ההכשרה.

באמצעות תוכנית הכשרה זו, אנו שואפים לענות על צרכי הפיתוח המקצועי של מורים ברחבי הארץ, ולהבטיח שכל מי שזקוק לכך יוכל להשתתף.

על פי התוכנית, תוכנית ההכשרה תאורגן הן בפורמט מקוון והן בפורמט פיזי. ההכשרה המקוונת, הוצאת הספרים Vietnam Education מתכננת לארגן אותה בין ה-1 ביוני 2026 ל-24 ביולי 2026, כאשר יום אחד יוקדש לכל ספר.

מפגשי ההדרכה מתקיימים בזמנים קבועים: בבקרים בין השעות 8:00 ל-11:30, ובצהריים בין השעות 13:30 ל-17:00.

מכיתה א' עד כיתה י"ב, כל 152 ספרי הלימוד יכוסו בהדרכות מקוונות המאורגנות ב-8 שלבים, המחולקות ל-2 סבבים. סבב 1 (שלבים 1 עד 4): יתקיים בין ה-1 ביוני 2026 ל-26 ביוני 2026. סבב 2 (שלבים 5 עד 8): יתקיים בין ה-29 ביוני 2026 ל-24 ביולי 2026.

ארגון שני מפגשי הכשרה יאפשר ליישובים לבחור בגמישות את הזמן המתאים להם, ובמקביל ליצור תנאים למורים להשתתף באופן מלא בהתאם לצרכיהם בפועל בצורה הנוחה ביותר. בכל מפגש, בית ההוצאה לאור של Vietnam Education יארגן בו זמנית כ-8-9 חדרי הכשרה מקוונים, כאשר כל חדר מוקדש לכותר ספר לימוד ספציפי.

בנוגע להכשרה פנים אל פנים, בהתבסס על הצרכים וההצעות של היישובים, הוצאת הספרים לחינוך וייטנאם תפתח תוכניות ופורמטים נפרדים להכשרה כדי לעמוד ביעילות ובמעשיות בדרישות המקומיות, לייעל את המשאבים ולמנוע בזבוז.

בית ההוצאה לאור לחינוך וייטנאמי (NXBGDVN) הכין גם מגוון מלא של חומרים ונתונים לתמיכה בתוכנית ההכשרה. כל החומרים והנתונים שהוזכרו לעיל מתפרסמים ללא תשלום בפלטפורמה taphuan.nxbgd.vn כך שמנהלים ומורים יוכלו לגשת וללמוד באופן יזום ספרי לימוד בנושאים שונים.

באמצעות תוכנית הכשרה זו, הוצאת וייטנאם לחינוך מקווה לתרום לשיפור איכות יישום תוכנית החינוך הכללית, תוך תמיכה במורים להיות פרואקטיביים יותר בארגון ההוראה ובשימוש בספרי לימוד ברמת בית הספר.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-khong-duoc-chon-se-di-ve-dau-de-tranh-lang-phi-post780280.html