עלינו לחנך את הדור הצעיר לשאוף לשלוט במדע בעידן הדיגיטלי.

[מודעה_1]
לימוד ועקיבה אחר האידיאולוגיה, האתיקה וסגנונו של הו צ'י מין חייבים להיחשב כמשימה חשובה, קבועה ומתמשכת בעבודה החינוכית .

פרופסור נגוין לאן דונג מאמין כי חיוני לחנך צעירים בנוגע לאופי, מיומנויות וידע בעידן הדיגיטלי. (צילום: נמסר על ידי המרואיין)

לימוד ועקיבה אחר האידיאולוגיה, האתיקה והסגנון של הו צ'י מין הם בעלי חשיבות רבה לחברה ולעם שלנו. לימוד האידיאולוגיה שלו מספק לכל אדם בסיס ידע איתן, ובמיוחד עוזר לצעירים להיות מודעים יותר לאחריותם. באמצעות כך, צעירים יהפכו לאזרחים אחראיים, שיתרום תרומה חיובית לפיתוח החברה והמדינה.

בהקשר החדש, עם ההתפתחות המתמשכת של המדע והטכנולוגיה, לימוד ועקיבה אחר מחשבותיו ואתיקה של הנשיא הו צ'י מין הפכו לחשובים מתמיד.

כדי להשיג זאת, יש צורך להכשיר ולחנך באופן פעיל צעירים לגבי מחשבותיו ואתיקה של הנשיא הו צ'י מין. ללא קשר למי שהם - סטודנטים, עובדים או מנהלים - כולם יכולים לתרום לחברה באמצעות פעולות קונקרטיות. לכל פעולה, קטנה ככל שתהיה, יש ערך לקידום החברה.

השאלה היא, כיצד נוכל להפוך את הדור הצעיר לרגיש יותר לסוגיות חברתיות, אנושי יותר בתקשורת, ומעריך יותר את ההיסטוריה והתרבות הלאומית? בהקשר זה, אני מאמין שעידוד קריאה, במיוחד בקרב צעירים, הוא דבר שיש לעשות וניתן ליישם באופן מיידי. בתי ספר וארגונים צריכים ליצור תנאים נוחים לכולם כדי שתהיה להם הזדמנות לגשת ולתרגל את מחשבותיו ואתיקה של הנשיא הו צ'י מין בלימודיהם ובחייהם.

כבר שיתפתי בעבר שצעירים הם מנהיגי העתיד של אומה. לכן, חיוני לחנך אותם לערכים חיוביים, תחושת אחריות ויכולת להסתגל לשינויים.

"העידן הדיגיטלי יוצר שינויים מהירים בכל מגזר בחברה. צעירים שלא יעמדו בקצב יישארו מאחור וייתכן שיודחו על ידי חוקי התחרות. הנשיא הו צ'י מין הוא דוגמה נוצצת ל'למידה, למידה נוספת, למידה לנצח'. במצב חדש זה, למידה מתמשכת הופכת להיות קריטית עוד יותר."

אנשים תמיד נמצאים במרכז אסטרטגיות הפיתוח. לדברי מומחים רבים, המהפכה התעשייתית הרביעית דורשת כוח אדם איכותי, מיומן וניתן להתאמה לכל המצבים. יתר על כן, כוח אדם איכותי הוא אחד הגורמים המכריעים בהצלחת התיעוש והמודרניזציה של המדינה.

ניתן לומר שהמהפכה התעשייתית הרביעית דורשת הסתגלות לשינויים המהירים בטכנולוגיה ובבינה מלאכותית. לכן, משימתנו היא להכשיר אנשים בעלי התכונות, האתיקה והיכולות התחרותיות הנדרשות. זה נתפס גם כהזדמנות חדשה וגם כאתגר חדש הדורש חדשנות מתמדת.

במקביל, יש צורך לעורר את יכולתם של ילדים לחפש הזדמנויות חדשות, לעודד למידה מתמשכת וליצור תוכניות חדשניות. למהפכה זו יש גם השפעה משמעותית על התעסוקה, שוק העבודה והביטחון הסוציאלי. לכן חיוני לשקול מערכות ביטחון סוציאלי חדשות כדי להבטיח שאף אחד לא יישאר מאחור.

העידן הדיגיטלי מציב גם דרישות רבות למיומנויות, ידע ומיומנויות. כדי להסתגל לשינויים טכנולוגיים, תלמידים צריכים לצייד את עצמם במיומנויות טכנולוגיות, חשיבה יצירתית, יכולת למידה מתמדת, ובמיוחד מיומנויות פתרון בעיות.

יתר על כן, חיוני לבנות סביבה המעודדת שיתוף פעולה ומאפשרת שיתוף ידע וניסיון באמצעות פלטפורמות מקוונות. צעירים יכולים לתקשר, להחליף מידע ולשתף חוויות זה עם זה. יתר על כן, בתהליך יישום המהפכה התעשייתית הרביעית, יש צורך להבטיח שלכל השכבות החברתיות תהיה הזדמנות לגשת ולהפיק תועלת מפיתוח המדע והטכנולוגיה. כדי להשיג זאת, יש צורך לקדם גישה לטכנולוגיה ולחינוך עבור קהילות באזורים מרוחקים ומוחלשים.

העידן הדיגיטלי יוצר גם שינויים מהירים בכל מגזר בחברה. צעירים שלא יעמדו בקצב יפגרו מאחור ועלולים להיות מודחים על ידי חוקי התחרות. הנשיא הו צ'י מין הוא דוגמה נוצצת ל"למידה, למידה נוספת, למידה לנצח". ובמצב החדש, סיסמה זו הופכת לרלוונטית עוד יותר. לכן, יש צורך להעריך מחדש את ערכה ומשמעותה של הלמידה בהקשר של ההתפתחות המרשימה של הטכנולוגיה.

לכן, כדי לטפח דור של צעירים מוכשרים ואינטליגנטיים, עלינו לטפח בהם את השאיפה לשלוט בהתקדמות מדעית בעידן הדיגיטלי. עליהם לחפש באופן יזום הישגים חדשים בתחומים כמו רובוטיקה ובינה מלאכותית.

מעל הכל, יש להדגיש את חינוך האופי, אתיקה, אורח חיים, ידע משפטי ותודעה אזרחית. יש להתמקד בערכים הבסיסיים של התרבות הלאומית, המסורות והמוסר, במהות התרבות האנושית, ובערכים ההומניסטיים והליבה של המרקסיזם-לניניזם ומחשבת הו צ'י מין.

להמשיך לקדם את הלימוד והאימוץ של האידיאולוגיה, האתיקה וסגנונו של הו צ'י מין. יש לראות בכך משימה חשובה, קבועה ומתמשכת בחינוך. לפתח וליישם ערכים, קריטריונים וסטנדרטים בהתנהגות, באורח החיים ובהתנהלות של צעירים בהתבסס על ערכי הליבה של האידיאולוגיה, האתיקה וסגנונו של הו צ'י מין.

[מודעה_2]
מָקוֹר