יו"ר ועדת העם המחוזית, פאם נגוק נגי, נכח בטקס הפתיחה יחד עם מורים ותלמידים מבית הספר במחוז הגבול.

09:06, 5 בספטמבר, 2023

בבוקר ה-5 בספטמבר, יו"ר הוועדה העממית המחוזית פאם נגוק נגי הגיע לחגוג עם מורים ותלמידים מבית הספר התיכון אאה רוק (מחוז הגבול אאה סופ) ביום הפתיחה של שנת הלימודים 2023-2024.

יו"ר ועדת העם המחוזית, פאם נגוק נגי, העניק מתנות מהמחוז לברכת המורים והתלמידים בבית הספר וקרא את מכתב הברכה של נשיא הרפובליקה הסוציאליסטית של וייטנאם, וו ואן ת'ונג, למגזר החינוך לרגל פתיחת שנת הלימודים 2023-2024.

נציגים, מורים ותלמידים מבית הספר התיכון אי רוק משתתפים בטקס הפתיחה

נציגים, מורים ותלמידים מבית הספר התיכון אי רוק נכחו בטקס הפתיחה.

בטקס הפתיחה, אמר מר הו דונג, מנהל בית הספר התיכון אאה רוק, כי בשנת הלימודים 2022-2023, בבית הספר יש 115 תלמידים מצטיינים (19.39%); טובים: 343 תלמידים (57.84%); ממוצע: 135 תלמידים (22.77%). מספר בוגרי התיכון בשנת 2023 הוא 309/310 תלמידים (99.67%). מבחינת התנהגות, רוב התלמידים מסווגים כטובים או טובים.

טקס הנפת הדגל בבית הספר.

בשנת הלימודים תשע"פ, בתיכון אאה רוק לומדים 21 כיתות, עם 889 תלמידים ב-5 קומונות, כולל 2 קומונות גבול: איה רבה ואיה לופ. בשנת הלימודים הנוכחית, שיעור ההרשמה לכיתות י' הגיע ל-100% מהמתוכנן, עם 315 תלמידים. כהכנה לשנת הלימודים החדשה, בית הספר השקיע בבניית משרדים וכיתות לימוד חדשות, בתקציב של 18 מיליארד דונג וייטנאמי.

קראו את מכתב הברכה של הנשיא וו ואן ת'ונג למגזר החינוך

יו"ר ועדת העם המחוזית, פאם נגוק נגי, הקריא את מכתב הברכה של הנשיא וו ואן ת'ונג למגזר החינוך.

המשימות המרכזיות של בית הספר בשנת הלימודים הנוכחית הן: המשך לחדש בשיטות הוראה, בדיקה והערכה לפיתוח תכונות ויכולות הלומדים; יישום יעיל של פעילויות חינוכיות בבתי הספר; שיפור איכות החינוך ההמוני והחינוך המרכזי.

מנהיגי המחוז, המחוז והחינוך מברכים את בית הספר.

מנהיגי המחוז, המחוז והחינוך בירכו את בית הספר.

יישום סינכרוני של פתרונות לשיפור איכות הוראת שפות זרות ולקידום תנועת למידת שפות זרות בבתי הספר; גיוון שיטות למידה; הגברת ניצול ומקסום השימוש בציוד ותוכנה להוראת שפות זרות שצוידו לשיפור יעילות ההוראה, הבחינה וההערכה של שפות זרות.

במקביל, לקדם את בניית תרבות בית הספר, להתמקד במניעת אלימות, פציעות וטביעה בבתי הספר; להתמקד בחינוך אתני ובחינוך לבעלי מוגבלויות; לקדם הכוונה מקצועית, הזרמת תלמידים וחינוך ליזמות בבתי הספר.