טרנספורמציה דיגיטלית תורמת לשיפור איכות ההוראה והלמידה.

מתוך הכרה בכך שחדשנות, טרנספורמציה דיגיטלית ויישום מדע וטכנולוגיה הם גורמים מרכזיים בשיפור איכות החינוך, משרד החינוך וההכשרה של המחוז יישם באופן יזום פתרונות מקיפים רבים ברחבי המגזר לאחרונה.

הכיתה החכמה של המורה והתלמידים בבית הספר היסודי טראן נאן טונג (עיר נאם דין ).

בהתאם לכך, ביישום מדיניות החדשנות, יישום טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך , בית הספר התיכון טונג ואן טראן (נאם דין סיטי) יישם פתרונות ספציפיים ויעילים רבים. בית הספר שדרג את תשתית האינטרנט שלו, השתמש בתוכנה להוראה וניהול, וארגן הכשרה לצוות ולמורים בנוגע לשימוש בתוכנה רלוונטית. נכון לעכשיו, ב-100% מהכיתות יש מחשבים עם חיבורי אינטרנט סיב אופטי במהירות גבוהה, התומכים ביעילות בהוראה ובלמידה עבור מורים ותלמידים. בבית הספר יש מעבדת מחשבים אחת עם 23 מחשבים ושרת אחד. בחדרים פונקציונליים ובמשרדי המנהלה יש מחשבים עם חיבורי אינטרנט במהירות גבוהה. 100% מצוות ההנהלה והמורים מיישמים טכנולוגיית מידע (IT) בניהול ובהוראה. המורים מקבלים ומחליפים מידע, הודעות ודיונים מקצועיים באמצעות דואר אלקטרוני, חשבונות Zalo אישיים וקבוצת צוות ההוראה Zalo. כדי להקל על יישום ה-IT והטרנספורמציה הדיגיטלית בביצוע תפקידיהם של הצוות, המורים והעובדים, כל הצוות והמורים קיבלו הכשרה ופיתוח מיומנויות בארגון וניהול פעילויות למידה משולבת; עיצוב שיעורי למידה מקוונת, הרצאות וידאו וציוד הוראה דיגיטלי; ניהול ופריסה יעילים של תוכנות ניהול חינוכיות; מיומנויות אבטחת מידע; יישום תוכנת ניהול בית ספר; גביית שירותי חינוך בשיטות ללא מזומן, ו-100% מההורים עמדו בדרישות היטב. בעבודה מקצועית, צוות ההנהלה משתמש בתוכנת Vnedu ובמאגרי מידע כדי לנהל ולהעריך תלמידים; המורים בקיאים באופן בסיסי בשימוש בתוכנת Vnedu כדי לנהל מידע אישי ומידע של תלמידים בכיתותיהם; שימוש ב-PowerPoint כדי לעצב הרצאות; ושימוש בתוכנת Camtasia כדי ליצור סרטונים. תוכנת תזמון מערכת שעות... יוזמות רבות של טרנספורמציה דיגיטלית יושמו באופן פעיל על ידי 100% ממורי בית הספר, מה שעזר להגביר את יעילות רכישת הידע וליצור התלהבות בקרב התלמידים בכל שיעור, כיתה ומקצוע. יישום ה-IT והטרנספורמציה הדיגיטלית תרם לשיפור יעילות החינוך בבית הספר. בשנה האקדמית האחרונה, בתחרות החדשנות המחוזית למדע וטכנולוגיה, קבוצת התלמידים של בית הספר זכתה במקום השלישי; בתחרות המחוזית של IOE, הם זכו בפרס שני אחד ובשני פרסים שלישיים; ותלמיד אחד זכה בפרס שלישי בספרות ברמה המחוזית. אחוז התלמידים שהשיגו הישגים אקדמיים טובים ומצוינים הגיע ל-69.3%. בית הספר שומר על רמה גבוהה של "בית ספר ידידותי, תלמידים פעילים", הוא ירוק, נקי ויפה, עומד בתקנים הלאומיים, והגיע לאיכות חינוכית ברמה שלוש.

במטרה לחדש ולשפר ללא הרף את איכות החינוך, בית הספר היסודי טראן נהאן טונג (נאם דין סיטי) שואף לקדם את יישום טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית בכל הרמות, ובונה מודלים של כיתות חכמות ובתי ספר חכמים. בית הספר זכה להיבחר בפרויקט פיתוח מתקני חינוך איכותיים של נאם דין סיטי, בהיותו היחידה הראשונה שתתחיל בפיילוט של טרנספורמציה דיגיטלית החל משנת הלימודים 2023-2024. נכון לעכשיו, בבית הספר יש שתי כיתות חכמות בכיתות ב' ו-ג' עם 80 תלמידים. כיתות אלה מחוברות כולן לאינטרנט מהיר, מצוידות במקרנים ולוחות אינטראקטיביים. באמצעות מערכת ציוד הלמידה החכם, תשובות התלמידים מסונכרנות ללוח הלבן, מה שמאפשר למורים לעקוב אחר ההתקדמות ואיכות תשובות הכיתה כולה. מורים יכולים גם לתקן מטלות מרחוק, או לבחור באופן יזום את עבודתו של תלמיד ולהקרין אותה על הלוח הלבן לתיקון. בו זמנית, זה מסייע בהפחתת עומס העבודה והזמן הודות לכלים התומכים בתכנון שיעורים, ציונים ותיקון אוטומטיים. מערכת דיווח הלמידה בזמן אמת מאפשרת למורים להבין במהירות את התקדמות הלמידה של כל תלמיד, ובכך להתאים אישית את מסלולי הלמידה, לספק תמיכה בזמן בהתאם לצרכיו של כל תלמיד, ולהבטיח דיוק והגינות בכיתה. כדי ליישם את מודל הכיתה החכמה, הנהלת בית הספר בחרה מורים בעלי כישורים פדגוגיים ומקצועיים חזקים, בקיאים ביישום טכנולוגיית מידע ומכשירים חכמים בהוראה; ומחדשים באופן קבוע שיטות הוראה ולמידה, תוך שימוש בגישות למידה פתוחה. הם מנחים באופן פעיל את התלמידים לפתח מיומנויות למידה עצמית ומחקר ומעודדים אותם לחקור ידע בלהט. תהליך הבדיקה וההערכה של איכות התלמידים פשוט יותר הודות למודל זה. הכנסת מכשירים חכמים להוראה מסייעת למורים לממש את רעיונותיהם, מה שהופך את השיעורים לתוססים ומרתקים יותר. התלמידים רוכשים ידע באמצעות שיטות חדשות, מה שמוביל להתלהבות ותשוקה מוגברים, תוצאות אקדמיות טובות יותר, ומיומנויות יצירתיות וחשיבה ביקורתית משופרות. זה לא רק מטפח יוזמה ומיומנויות למידה עצמית, אלא גם עוזר להם לגשת לטכנולוגיה בבטחה, באופן מבוקר ועם מטרה ברורה. יתר על כן, למידה באמצעות הרצאות מרתקות ומושכות ויזואלית, שיעורים גיימיפיים ותמיכה בזמן מצד המורים במהלך תהליך הלמידה גם מדרבנת את התלמידים ליהנות יותר מלמידה.

נכון לעכשיו, 100% מבתי הספר במחוז יישמו טכנולוגיה דיגיטלית בשיטות הוראה ובניהול חינוכי. 100% ממוסדות החינוך יישמו והשתמשו ב: תוכנות ניהול בתי ספר (Vnedu של VNPT ו-Smas של Viettel) לתמיכה בניהול בית הספר ולשילוב סביבות עבודה דיגיטליות; יישומי רישום אלקטרוניים (ספרי ציונים אלקטרוניים, רישומי תלמידים אלקטרוניים); תשלום מקוון של שכר לימוד; יישומים לחיבור, אינטראקציה וחילופי מידע בין הורים לבתי ספר בפלטפורמות דיגיטליות, יישום פתרונות חינמיים כגון העברת הודעות OTT, דוא"ל, אפליקציות מובייל ואתרי אינטרנט חינוכיים; מערכת ניהול אדמיניסטרטיבית אלקטרונית (E-Office); פורטל אלקטרוני, דוא"ל חינוכי... מדי שנה, משרד החינוך וההכשרה מחזק את ההכשרה לשיפור כישורי ה-IT של המורים; פורס יישומי IT בניהול, ניהול, תפעול ומנהל חינוך. משרד החינוך וההכשרה יישם יישומי IT לתמיכה בחדשנות בתכני הוראה, שיטות והערכה; פיתח מאגרי מידע כלל-תעשייתיים בנושא חינוך; פרס תשתית וציוד IT; וסיפק תמיכה נחוצה אחרת. עד כה, כל מורי החינוך הכללי קיבלו הדרכה בארגון וניהול שיעורים מקוונים, פיתוח חומרי למידה דיגיטליים, ניצול משאבי למידה מקוונים ושימוש בתוכנה ליצירת הרצאות למידה מקוונות, חידונים מקוונים וניסויים וירטואליים. מורים קיבלו גם הכשרה בשילוב בינה מלאכותית (AI) כדי לחדש תוכן הוראה, שיטות ומיומנויות ניהול. יתר על כן, המחלקה הטמיעה הוראה מקושרת חוצת גבולות, המאפשרת למורים ולתלמידים להחליף מומחיות ותרבות בינלאומית. בנוסף, אלפי הרצאות דיגיטליות ועזרי הוראה פותחו על ידי מורים, וזכו בפרסים גבוהים בתחרויות משרדיות ולאומיות. בתחרות "פיתוח ציוד הוראה דיגיטלי במחוז נאם דין 2024", כלל מגזר החינוך הגיש 1,808 הגשות. הוועדה המארגנת הכירה ב-1,440 הגשות, כולל 31 פרסים ראשונים, 70 פרסים שניים, 113 פרסים שלישיים, 370 פרסי ניחומים ו-856 הגשות "מספקות".

כדי ליישם באופן פעיל טרנספורמציה דיגיטלית, בתקופה הקרובה, משרד החינוך וההכשרה ימשיך לחדד מדיניות ומודלים חינוכיים חדשניים המבוססים על פלטפורמות דיגיטליות; להבטיח של-100% ממוסדות החינוך תהיה גישה לטכנולוגיה מודרנית, לשפר את יישום הבינה המלאכותית, המציאות המדומה והמציאות הרבודה (AR) בהוראה ובניהול; להמשיך ולבצע דיגיטציה מקיפה של נתוני חינוך, החל ממידע על תלמידים ועד רשומות ומסמכים, תוך יצירת תנאים אופטימליים לניהול ותפעול; להרחיב את השירותים הציבוריים המקוונים ולשפר את הנוחות והשקיפות בהליכים המנהליים החינוכיים.

טקסט ותמונות: הונג מין

מקור: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/