האם זה נוגד את קידום הסטרימינג?

טיוטת החוזר לפרסום תקנות בחינות סיום תיכון לשנת 2025, הנמצאת כעת בדיון על ידי משרד החינוך וההכשרה, כוללת נקודות חדשות רבות ובולטות, ביניהן אי קיום תקנות הנוגעות להוספת נקודות הכשרה מקצועית בעת בחינת סיום תיכון.

משרד החינוך וההכשרה מבקש הערות על טיוטת החוזר לפרסום תקנות לגבי בחינות סיום לימודים בתיכון לשנת 2025. הטיוטה כוללת נקודות חדשות רבות, כולל שינויים בולטים כמו אי קיום תקנות נוספות בנוגע להוספת נקודות הכשרה מקצועית בעת בחינת סיום לימודים בתיכון.

התקנות הנוכחיות בנוגע להוספת נקודות תמריץ לצורך שיקול סיום לימודים בתיכון

נקודות התמריץ בבחינת הכרה בסיום תיכון מפורטות בסעיף 40 לתקנות בחינות סיום תיכון 2024 ובשנים קודמות כדלקמן:

1. תלמידים המשתתפים בתחרויות ובפעילויות הבאות יקבלו נקודות בונוס לצורך קבלת הכרה בסיום תיכון:

• זכייה בפרסים אישיים בבחינה לבחירת תלמידים מצטיינים במקצועות תרבות של כיתה י"ב: זכייה במקום הראשון, השני, השלישי בבחינה הארצית או בפרס הראשון ברמה המחוזית תתווסף ל-2.0 נקודות; פרס ניחומים בבחינה הארצית או בפרס השני ברמה המחוזית תתווסף ל-1.5 נקודות; פרס שלישי ברמה המחוזית תתווסף ל-1.0 נקודה;
• זכה בפרסים אישיים וקבוצתיים בניסויים מעשיים בפיזיקה, כימיה, ביולוגיה; אמנויות; חינוך גופני; תחרויות חינוך לאומיות בתחום ההגנה; תחרויות מדע וטכנולוגיה; כתיבת מכתבים בינלאומית שאורגנה על ידי מגזר החינוך בתיאום עם מגזרים ייעודיים מרמה המחוזית ומעלה ברמת התיכון.

עבור פרסים אישיים: זכייה בפרס לאומי ראשון, שני, שלישי או פרס מחוזי ראשון או מדליות זהב תזכה ב-2.0 נקודות; זכייה בפרסי ניחומים לאומיים או פרס רביעי בתחרויות מדע וטכנולוגיה לאומיות או פרס מחוזי שני או מדליות כסף תזכה ב-1.5 נקודות; זכייה בפרס מחוזי שלישי או מדליות ארד תזכה ב-1.0 נקודות.

עבור תחרויות קבוצתיות: נקודות מתווספות רק עבור תחרויות לאומיות; מספר השחקנים, הספורטאים והשחקנים בתחרות הקבוצתית נקבע בהתאם לתקנות הספציפיות של הוועדה המארגנת של כל תחרות; נקודות התמריץ המתווספות ליחידים בתחרות הקבוצתית מיושמות כפי שצוין בתחרות האישית בסעיף זה.

2. תלמידי תיכון, תלמידי המשך בעלי סיווג התנהגותי, תלמידי המשך המשתתפים בתוכנית ביניים בשילוב עם תוכנית תרבות לפי תוכנית המשך התיכון עם תעודת מקצוע, תעודת סיום ביניים שהונפקה על ידי משרד החינוך וההכשרה, מוסדות להכשרה מקצועית וחינוך, ומוסדות לחינוך מקצועי במהלך לימודי התיכון יקבלו נקודות בונוס על סמך הסיווג שנשלח בתעודת המקצוע, תעודת סיום ביניים כדלקמן:

• טוב לתעודת מקצוע, מצוין וטוב לתעודת בגרות - נוספו 2.0 נקודות;
• טוב לתעודת מקצוע, טוב וממוצע לתעודת בגרות - נוספו 1.5 נקודות;
• לסוג ממוצע מתווספת נקודה אחת.

3. תלמידי GDTX בעלי תעודות שפה זרה או תעודות מידע שהונפקו בהתאם לתקנות משרד החינוך וההכשרה במהלך התיכון יקבלו נקודה נוספת של 1.0 עבור כל סוג תעודה.

טיוטת החוזר לפרסום תקנות בחינות סיום לימודים בתיכון לשנת 2025 אינה מזכירה הוספת נקודות בונוס לתלמידי חינוך מקצועי ולימודי המשך.

לא נוספו נקודות מקצועיות נוספות בטיוטת התקנות לבחינות סיום לימודים בתיכון בשנת 2025

טיוטת החוזר לפרסום תקנות בחינות סיום לימודים בבתי ספר תיכוניים לשנת 2025, הנמצאת כעת לדיון במשרד החינוך וההכשרה, תכלול שינויים משמעותיים בתקנות בנוגע לנקודות תמריץ.

באופן ספציפי, טיוטת החוזר לתקנות בחינות סיום לימודים בתיכון החל משנת 2025 עדיין שומרת על נקודות הבונוס למקרה 1 כפי שמוסדר כיום. עם זאת, אין עוד סעיף העוסק בהוספת "נקודות מקצועיות", כלומר נקודות הבונוס מתווספות על סמך סיווג תעודת המקצוע. בנוסף, תלמידי GDTX בעלי תעודות שפה זרה או תעודות IT שהונפקו בהתאם לתקנות משרד החינוך וההכשרה במהלך לימודיהם בתיכון לא יקבלו נקודות בונוס כפי שמוסדר כיום.

הסרת נקודות מקצועיות מקשה על עידוד סטודנטים ללמוד הכשרה מקצועית

לדברי מאסטר טראן פואנג, מנהל בית הספר התיכון וייט ג'יאו, העובדה שטיוטת התקנות השנה בנוגע למבחני סיום לימודים בתיכון אינה מזכירה את נקודות הבונוס לתלמידי חינוך מקצועי ולתלמידי המשך היא שינוי בולט וגורם למחלוקת רבה.

"אם משרד החינוך וההכשרה ישמור על נקודות הבונוס לתלמידי חינוך מקצועי והמשך, הדבר יניע תלמידים והורים לבחור במוסדות לחינוך מקצועי והמשך. בנוסף, למוסדות חינוך מקצועי יהיו יתרונות רבים יותר בגיוס ושימור תלמידים ללימודי הקורס כולו, מבלי לנשור אותם", שיתף המאסטר פואנג.

לדברי מאסטר דו מין הואנג, מנהל מרכז ההשכלה המתמשכת צ'ו ואן אן (בהו צ'י מין סיטי), בשנים האחרונות, שיעור סיום הלימודים במרכז נע בין 97% ל-98%, ובחלק מהשנים הוא עמד על כ-99%. בין אלה, ישנם תלמידים אשר, הודות לנקודות בונוס (תעודת בגרות מקצועית, תעודת IT), זכאים לסיים את לימודיהם בתיכון, אך שיעור זה אינו גבוה.

לדברי מאסטר הואנג, בעבר, תלמידים רצו ללמוד תוכניות חינוך כללי והכשרה מקצועית כדי שכאשר ניגשים לבחינת סיום התיכון, הם יקבלו נקודות בונוס. "אם משרד החינוך וההכשרה יפסיק להוסיף נקודות בונוס, זה יהיה חבל; זה יגרום להורים ולתלמידים להסס בעת ההרשמה לבתי ספר תיכוניים מקצועיים ולהשכלה מתמשכת", שיתף מאסטר הואנג.

מאסטר הואנג הוסיף כי טרם ידוע האם הטיוטה תוסר או שמא משרד החינוך וההכשרה יישם את נקודות הבונוס לתלמידי GDTX במסמך אחר. ייתכן שמשרד החינוך וההכשרה עדיין יצטרך לשקול הוצאת תקנות רשמיות בעתיד הקרוב.

מר טראן אן טואן, סגן נשיא איגוד החינוך המקצועי של הו צ'י מין סיטי, אמר כי הם מיישמים כעת חינוך מקצועי בסטרימינג לתלמידי חטיבות ביניים ותיכונים. המציאות מראה כי הביקוש למשאבי אנוש בעידן הדיגיטלי הולך וגובר. לכן, יש צורך רב שחטיבות ביניים ותיכונים יעודדו תלמידים ללמוד תוכניות להשגת תעודות מקצועיות, לגשת לבחינות כשירות מקצועית ולפתח מיומנויות.

אם נסיר את נקודות התמריץ לתלמידים מקצועיים, הדבר יפר את קידום ההכשרה המקצועית; קיים סיכון להפחתת מספר התלמידים הנרשמים להכשרה מקצועית, ובכך יקשה על ההכשרה המקצועית.

לדברי מר טראן אן טואן, משרד החינוך וההכשרה צריך לשקול את המשך קיום נקודות הבונוס לתלמידי לימודים מקצועיים ולתלמידי המשך לזמן מה נוסף.

מקור: https://thanhnien.vn/bo-cong-diem-hoc-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-co-di-nguoc-voi-khuyen-khich-phan-luong-185241027095439947.htm