מכללות ובתי ספר תיכוניים לא צריכים לחתום עם מאות עסקים כדי לקבל כמות.

נושא זה הוכר בגלוי על ידי מומחים רבים בקונגרס הקדנציה הראשונה של איגוד החינוך המקצועי של הו צ'י מין סיטי (2025-2030), בהקשר לכך שהביקוש של העיר למשאבי אנוש מיומנים נכנס לשלב האצה.

מר טרונג אן דונג, מנהל המחלקה לחינוך מקצועי וחינוך מתמשך (משרד החינוך וההכשרה), אמר כי לאחרונה, מוסדות הכשרה מקצועית רבים חידשו באופן יזום, ניגשו לתוכניות הכשרה בהתאם לתקנים בינלאומיים, השתתפו בהכשרה משותפת בחו"ל והשתתפו בתחרויות מיומנויות של ASEAN ובינלאומיות .

עם זאת, סטנדרטיזציה בקנה מידה גדול עדיין מוגבלת, ורמת הסטנדרטיזציה בין קבוצות בתי הספר אינה אחידה. דבר זה גורם להבדלים באיכות ההכשרה וביכולת לעמוד בשוק העבודה. לכן, מגזר החינוך המקצועי שואף ש-80% מהמתקנים ישודרגו, יהפכו למודרניים ויעמדו בסטנדרטים בינלאומיים עד שנת 2030.

לדברי מר דונג, בהקשר של שינוי משמעותי במבנה העבודה, שינוי דיגיטלי ומיומנויות דיגיטליות אינם עוד אופציה אלא דרישה חובה למוסדות להכשרה מקצועית. משרד החינוך וההכשרה בונה מסגרת משפטית לסנכרון נתונים על לומדים, מורים ומוסדות הכשרה, תוך חיבור ישיר למערכת ההרשמה ולשוק העבודה.
"לא ניתן להפריד בין הכשרה מקצועית לעסקים ולמעסיקים. הקשר לא צריך להיעצר בקבלת מתמחים, אלא עסקים צריכים להשתתף בצורה עמוקה יותר בתכנון התוכניות, בהוראה, בהערכת המיומנויות ובגיוס. רק אז ניתן ליצור מערכת אקולוגית בת קיימא של מיומנויות מקצועיות בין בתי ספר, עסקים וארגונים מקצועיים", אמר מר דונג.

מנקודת מבטם של מוסדות הכשרה, מר דאנג מין סו, מנהל המכללה הפוליטכנית הגלובלית, אמר כי הקשר הנוכחי בין בתי ספר מקצועיים לעסקים עדיין פורמלי במידה רבה. בתי ספר רבים חתמו על הסכמים עם מאות עסקים אך כמעט ואין להם פעילויות יישום ספציפיות. "אסור לנו לחתום על מאות מזכרי הבנות מבלי לעשות דבר. הדבר החשוב הוא שכל בית ספר זקוק למספר עסקים שותפים עמוקים ומחויבים מספיק כדי לבנות במשותף סטנדרטים של כשירות, לעצב יחד חומרי למידה ולהשתתף בהערכת הלומדים", אמר מר סו את דעתו.

לדבריו, במקום לרדוף אחרי מספר השותפים, בתי ספר מקצועיים צריכים להתמקד באיכות שיתוף הפעולה. כאשר עסקים באמת משתפים פעולה, ללומדים תהיה גישה לטכנולוגיה, לתהליכי ייצור ולדרישות קריירה ריאליות יותר.

מנקודת מבטו של שוק העבודה, מר טראן אן טואן, סגן נשיא איגוד ההשכלה המקצועית של הו צ'י מין סיטי, אמר כי העיר נכנסת לתקופה של ביקוש גואה למשאבי אנוש, עם תחזית של צורך בין 800,000 למיליון עובדים חדשים בתקופה שבין 2025 ל-2030. מגזר השירותים, תעשיית ההיי-טק, הלוגיסטיקה, הכלכלה הדיגיטלית והאנרגיה הירוקה יהוו כ-70% מביקוש הגיוס.

עם זאת, צוואר בקבוק עיקרי כיום הוא שמערכת המידע של שוק העבודה אינה מחוברת באופן מלא בין בתי ספר מקצועיים, עסקים ומרכזי שירותי תעסוקה. עסקים עדיין אינם משולבים באופן עמוק במסד הנתונים המשותף, מה שהופך את תחזיות ותיאום משאבי האנוש ללא מדויקים.

לדברי מר טואן, הו צ'י מין סיטי צריכה להשקיע יותר בתשתיות דיגיטליות בתחום משאבי האנוש, ובניית תוכנה לניהול נתוני היצע וביקוש לעבודה המתחברים ישירות לעסקים ולמתקני הכשרה.

מומחים רבים סבורים כי בהקשר של תחרות גוברת על משאבי אנוש, חינוך מקצועי אינו צריך ללחוץ ידיים כדי לעמוד במספר העובדים, אלא זקוק לקשרים עמוקים ועמידים מספיק. כאשר עסקים באמת נכנסים לבית הספר ובית הספר מתאמן מקרוב לצורכי השוק, התלמידים יכולים לצאת ישר מהכיתה לעבודה.

מקור: https://vietnamnet.vn/truong-cao-dang-trung-cap-khong-nen-ky-voi-hang-tram-doanh-nghiep-lay-so-luong-2470058.html