מורים חלוצים בקאו באנג מביאים רובוטים ותכנות לתלמידים באזורים הרריים

באמצעות מחשב ישן וחיבור אינטרנט לא יציב, גב' דאם טי אויאן הפכה כיתת לימוד בגבול קאו באנג למרחב יצירתי שבו תלמידים בני מיעוטים אתניים למדו תכנות בפעם הראשונה, נגעו ברובוטים והעזו לחלום בגדול.

גב' דאם טי אויאן ותלמידיה חוקרים מוצרים כדי להשתתף בתחרות הרובוטים.

צילום: NVCC

גב' אויאן היא כיום מורה למדעי הטבע בבית הספר התיכון טרונג חאן (קאו באנג). היא אחת מ-80 מורים מצטיינים שזכו לכבוד בתוכנית "לשתף עם מורים" בשנת 2025 שאורגנה על ידי הוועד המרכזי של איגוד הנוער של וייטנאם, משרד החינוך וההכשרה וקבוצת ת'יאן לונג.

האדם ש"זרע" את התשוקה למקצועות STEM

במרץ 2017, עם תואר ראשון בחינוך כימיה, החליטה גב' אויאן, מקאו באנג , לנסוע יותר מ-80 ק"מ מביתה בהואה אן (קאו באנג) כדי לעבוד בבית הספר התיכון טרונג חאן. בית ספר זה ממוקם בקומונה על גבול, שם רוב התלמידים הם בני הקבוצות האתניות טאי ונונג, ש"תנאים חסרי כל בחינה", לדברי המורה.

"היו בקרים עם ערפל סמיך, כבישים חלקלקים, תלמידים נאלצו ללכת עשרות קילומטרים כדי להגיע לשיעורים. במקומות רבים לא היה קליטה בטלפון, וציוד למידה כמעט ולא היה קיים, כך שההוראה הייתה קשה מאוד", נזכרה גב' אויאן.

זו הסיבה שבתחילת דרכה בהוראה, היא ריחמה לעתים קרובות על עצמה ורצתה לוותר באמצע הדרך. אך בזכות מבטיהם הנלהבות של תלמידיה כשהבינו את הלקח, ובזכות עידודם של עמיתיה ומנהיגיה, המורה הפכה בהדרגה איתנה יותר במקצועה. "בחרתי במקצוע זריעת הידע, לכן עליי להיות איתנה", התוודתה גב' אויאן.

בשנת 2021, גב' אויאן עברה להוראת מדעי הטבע. כשהיא עדה למחסור במעבדות, ציוד ועיניהם הריקות של התלמידים במהלך שיעור "תגובה כימית" משום שלא היו כלים לביצוע הניסוי, החלה גב' אויאן למצוא חומרים משומשים וממוחזרים כדי להמחיש את השיעור. "אני רק מקווה שהתלמידים יוכלו לחוות חוויות מהחיים האמיתיים, 'לעשות את זה באמת' כדי להפוך את זה למעניין יותר", אמרה.

זו הייתה גם נקודת מפנה שעזרה למורה להבין ש-STEM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה, מתמטיקה) יכולים לעזור לתלמידים ללמוד בצורה יצירתית יותר ולפתח חשיבה לפתרון בעיות. משם, היא החלה ללמוד תכנות, ללמוד על מכניקה, ולהתחבר לארגונים כמו OHStem ו-STEAM for Vietnam כדי לבקש תמיכה בהקמת מועדון STEM - רובוטיקה הראשון בבית הספר.

הודות לעזרתה של גב' אויאן, לראשונה, זכה בית הספר התיכון טרונג חאן בפרס ההשראה של תחרות הרובוטיקה VEX בשנת 2025.

צילום: NVCC

להפוך את הקושי למוטיבציה

בתהליך הבאת מקצועות ה-STEM לבית הספר, אמרה גב' אויאן שהקושי הגדול ביותר היה המחסור בציוד ובמימון, משום שרוב התלמידים היו בנסיבות קשות ביותר. "היו תלמידים שהיה להם רק טלפון אחד בבית והם נאלצו לשאול אינטרנט אלחוטי משכניהם כדי לתכנת. השתמשנו גם בחומרים ממוחזרים, ביקשנו חסות לציוד, השתמשנו בניסויים וירטואליים ועודדנו זה את זה לשתף וללמוד", אמרה גב' אויאן.

המוצר הראשון של קבוצת התלמידים בהנחיית גב' אויאן היה דגם הרובוט K2, שהתחרה בתחרות המקוונת של ORC. עם זאת, הביצועים הראשוניים של הקבוצה נתקלו בבעיות רבות עם אינספור שגיאות טכניות: הרובוט לא הצליח לרוץ, לא הצליח להרים, לא הצליח להרים, והבקר היה מקולקל.

"התחרות הזו נכשלה, אבל במקום לוותר, כל הקבוצה ראתה בכך מוטיבציה להמשיך", אמרה גב' אויאן.

אפילו ללא מעבדה מודרנית או רובוטים מתקדמים, גב' אויאן ותלמידיה עדיין פירקו והרכיבו בסבלנות, ניסו וניסו שוב עשרות פעמים. גב' אויאן תמיד לחשה לתלמידיה, "אם תטעו, נסו שוב. אני חוששת שלא תעזו לנסות".

מימי הביישנות הראשונים, כיום סטודנטים בצ'ונגצ'ינג מעזים להציג רעיונות, מעזים להיכשל ומעזים לנסות שוב. מוצרים חדשים נוצרים גם יום ולילה על ידי מורים ותלמידים כמו רובוטים למיון אשפה, מערכות התרעה על גז ומטהרי מים מיניאטוריים.

דאם טראן הייאו, תלמיד כיתה ט', שיתף שכמעט שנתיים של הדרכה מטעמה עזרו לו לשנות מאוד את נקודת המבט שלו. הייאו זוכר את הרגע שבו, בסיבוב הגמר של תחרות המחוז RC 2024, הקבוצה הייתה בעמדת נחיתות מתמדת בסיבובים הראשונים, והמורל של התלמידים החל לרדת. עם זאת, ברגע הקשה ביותר, גב' אויאן עדיין שמרה על חיוך, חיבקה את כל הקבוצה ועודדה: "זה בסדר, פשוט הישארו רגועים, התחרות עדיין לא נגמרה, אנחנו עדיין יכולים לנצח".

מילות העידוד הללו רוממו את מצב הרוח של הקבוצה, ועזרו לה להתאושש מפיגור ולזכות במקום השני. "גברת אויאן תמיד לימדה אותנו שכל מאמץ מתוגמל, ולעולם אין להתייאש מכישלון", התוודה הייאו.

גב' אויאן ותלמידיה השתתפו בתחרות מדע וטכנולוגיה מחוזית על מודל סיווג פסולת אוטומטי בתמיכת בינה מלאכותית (AI).

צילום: NVCC

הודות לרוח זו, קבוצת STEM - רובוטיקה של גב' אויאן השיגה הישגים יוצאי דופן רבים, כגון פרס שני בתחרות המדע והטכנולוגיה המחוזית; פרסים ראשונים ושני ברמת המחוז בתחרות תכנות ובקרה של רובוטים; פרסים ראשונים ושני בתחרות היצירתיות לנוער ולילדים ברמת המחוז; ובמיוחד פרס ההשראה של תחרות VEX Robotics 2025.

ברגע ששמה של קבוצת "צ'ונגצ'ינג פו" הוכרז בטקס הענקת הפרסים בבירה, גב' אויאן ותלמידיה פרצו בבכי. עבור גב' אויאן, זה לא היה רק ​​ניצחון עבורה ועבור תלמידיה, אלא גם עדות למאמציהם ולשאיפותיהם להצטיין בכל מקום בו הם נמצאים.

התגמול הגדול ביותר הוא בגרותם של התלמידים.

מר הואנג ואן שואן, סגן מנהל בית הספר התיכון טרונג חאן, ציין: "גב' אויאן היא מורה צעירה ונלהבת, שתמיד מחפשת שיטות הוראה חדשות כדי לעורר השראה בתלמידים. היא לא מסתפקת רק בהבאת רובוטים לבית הספר, היא גם עוזרת לתלמידים להעז לחשוב, להעז לעשות ולהגיע רחוק. הודות להתמדתה ומסירותה, תלמידי טרונג חאן נוכחים לראשונה בגמר הארצי של תחרות הרובוטיקה. זה חסר תקדים בבית ספר באזור גבול קשה."

לאחר יותר מ-8 שנים במקצוע, בעיני גב' אויאן, הגמול הגדול ביותר אינו תעודות או מדליות, אלא בגרותם של תלמידיה. "לראות אותם מציגים בביטחון את רעיונותיהם ומסבירים את עקרונות הפעולה, אני מרגישה שכל העבודה הקשה שווה את זה", אמרה גב' אויאן.

עבור גב' אויאן, הוראה אינה רק העברת ידע אלא גם הטמעת ביטחון והשראה בתלמידים. היא תמיד מאמינה: "ללמוד להשתנות ולפתח את עצמך, להביא ערך לקהילה". אמונה זו היא שעזרה לה להתמיד דרך קשיים וחסכים רבים, ולחדור את הרצון ללמוד ולהיות יצירתיים בתלמידים באזור ההררי.

מקור: https://thanhnien.vn/co-giao-cao-bang-tien-phong-mang-robot-lap-trinh-den-hoc-sinh-vung-cao-185251130161016941.htm