הילד סווג כ-'H', ההורים מאיימים לקצץ במימון בית הספר

איור: אבא

בסוף מאי 2024, בעת קיים אסיפת הורים-מורים לסיום שנת הלימודים עבור ילדו, תלמיד בבית ספר יסודי בהו צ'י מין סיטי, מר ק. היה נסער מאוד. ילדו היה אחד משלושה תלמידים בכיתה שלא זכו בתואר התלמיד המצטיין. הסיבה לכך הייתה שמורה המוזיקה "דירג" את הילד כ-H בתוצאות הלמידה וההכשרה של סוף השנה.

הורים רבים, כשראו את ילדיהם מקבלים דירוג H, התחילו לתבוע וליצור עניין עם המורה. חלק מההורים ביקשו מהמחנכת לשאול, חלק התקשרו לבית הספר, וחלק אפילו ביקשו להחליף מורה. אני הייתי מאוד מיואש.

מורה למוזיקה בבית ספר יסודי בהו צ'י מין סיטי

רובם נופלים למוזיקה.

זה לא יכול להיות ככה, מר ק. היה נחוש לעשות זאת עד הסוף ומיד התקשר למנהל בית הספר. כתוצאה מכך, המורה למוזיקה "נגעה" על ידי המנהל.

"הדירקטוריון ביקש ממני להסביר מדוע נתתי לתלמיד הזה ציון H ולא T (השלמה טובה) כמו לשאר התלמידים. הסברתי שאני מעריך את תהליך הלמידה של התלמיד לאורך כל שנתו, לא רק נקודת זמן אחת, ושדנתי בתהליך הלמידה עם ההורים בנוגע למוזיקה. אבל בסוף השנה, התלמיד לא היה מסוגל לשיר שיר עם מילים ברורות, אז איך אני יכול לתת לו T?"

"עם זאת, מועצת בית הספר עדיין ביקשה ממני לבדוק את העניין ואמרה שההורים כועסים מאוד. הם אמרו שאם ילדיהם יוערכו כך, הם לא יתמכו עוד בבית הספר ויפסיקו את המימון לבית הספר", סיפרה בכעס גב' ה., מורה למוזיקה בבית ספר יסודי בהו צ'י מין סיטי.

סיפורים כאלה על סבל עקב H אינם נדירים בבתי ספר יסודיים לאחר תוצאות הערכה של סוף השנה. גב' ד., מורה למוזיקה בבית הספר היסודי T. בהו צ'י מין סיטי, אמרה גם היא שהיא מרגישה שהורים כיום "מתוסכלים" ו"מבזים" מהערכות של מורי מוזיקה אם הם לא אוהבים אותן.

"בכיתה של 40 תלמידים, בוודאות יהיו בערך 7-8 תלמידים שלא יוכלו לשיר שיר או לקרוא תווים. וזה נורמלי, כי אי אפשר לצפות שכל התלמידים יוכלו להצליח בכל המקצועות, במיוחד במוזיקה."

"בדרך כלל, מורים היו מדרגים תלמידים שלא יכולים לשיר שיר כ-C (לא גמור). אבל מכיוון ש-C הוא נדיר מאוד בהערכות בבתי ספר יסודיים, אנחנו מדרגים רק H" - אמרה גב' ד.

בטוח כשכל הכיתה היא T

גב' מ., מורה למוזיקה נוספת, אמרה שלפני מספר שנים היא עדיין העריכה את H, אך כעת, תחת לחץ כזה, היא בחרה להעריך את כל התלמידים כ-T.

"למעשה, חלק מהתלמידים מתחילת השנה ועד סוף השנה לא יכלו לשנן שיר, לא הביאו ספרים לשיעור, ולא תרגלו שירים בבית כפי שנדרשו על ידי המורים, אבל לא העזנו לתת להם יותר ציון ג' או ה'. מכיוון שההורים היו יותר מדי, ובית הספר גרם למורים לרוץ מסביב כל פעם, היינו צריכים לתת לכל הכיתה ציון ט'."

"אם יש תלמיד בכיתה שהוא חברותי, אז אנחנו יכולים אפילו לתת לו ציון H. הציון לעתים קרובות מצחיק מאוד: עד 99% מתלמידי המוזיקה מדורגים T. אבל כולם מרוצים, אז לפעמים המורה צריך לנגוס בפח ולעשות את זה" - שיתפה גב' מ.

גב' ל', מורה למוזיקה בבית ספר יסודי אחר, אמרה שלא רק ההורים הפעילו עליה לחץ בעת הערכת ה-H, אלא גם בית הספר. מכיוון שבית הספר גם נתן שיעור של עד 90% של תלמידים שהשלימו את הערכת הביצועים הטובים.

"למעשה, לפני מבחן המוזיקה לתלמידי בית ספר יסודי, בילינו כמה שבועות במתן זמן לתרגול לתלמידים, אבל רבים מהם עדיין לא יכלו לשיר אפילו חלק אחד מהשיר. לא יכולתי לתת לכל כיתת ה-T לעשות את זה כי זה היה הופך את הלמידה שלהם ללא באמת משמעותית."

"כשאני בוחנת מוזיקה, אני מבקשת מהמורה לשבת לידי כדי שתוכל לראות איך התלמידים שרים ומבינים מוזיקה. כך, אם יהיו בעיות בהמשך, אוכל להשתמש בזה כראיה כדי להגן על עצמי" - אמרה בעצב גב' ל., מורה ברובע פרברי של הו צ'י מין סיטי.

כדי לא להיות לחוץ

יש לי ספר מעקב תלמידים מתחילת שנת הלימודים, כך שכאשר אני מעריך תלמידים, אני מאוד אובייקטיבי, מדויק, ולא מרגיש לחוץ להעריך ולסווג אותם כ-H. בעת ההערכה, אם תלמידים שרים את המנגינה הנכונה ואת אופי השיר, הם יסווגו כ-T. עבור תלמידים שלא משתפים פעולה או לא יודעים את השיעור, אתן H. לדוגמה, בכיתה של 50 תלמידים, כ-35-40 תלמידים מקבלים T, השאר הם H.

(מורה למוזיקה בבית ספר יסודי בהו צ'י מין סיטי)

מקור: https://tuoitre.vn/con-bi-xep-loai-chu-h-phu-huynh-doa-cat-tai-tro-cho-truong-20240527224551338.htm