הכשרה בין-תחומית ורב-תחומית: 'חדשה' ו'שונה'

בשנים האחרונות, המושג VUCA, הכולל תנודתיות, אי ודאות, מורכבות ועמימות, שימש מומחי חינוך בינלאומיים רבים כדי לתאר את התנודות הבלתי צפויות של שוק העבודה בגל הטרנספורמציה החזק של המהפכה התעשייתית הרביעית.

כדי להסתגל לדרישות החדשות הללו, מוסדות להשכלה גבוהה עברו בהדרגה לפתיחת מגמות בין-תחומיות, בין-תחומיות או "היברידיות", במקום לפתח מגמות חדשות לחלוטין. כיוון שמגמות מדעי היסוד נמצאות בסיכון להתכווצות מקורות ההרשמה, מוסדות רבים שילבו אותן באופן יזום במגמות מדעיות יישומיות, ויצרו קודי מגמות חדשים כדי לשמור על הרישום, להגביר את האטרקטיביות עבור מועמדים ולהרחיב את הזדמנויות התעסוקה לסטודנטים.

בתי ספר במגזר הכלכלי מקדמים את שילוב טכנולוגיית המידע בתוכניות ההכשרה שלהם; לעומת זאת, מוסדות רבים להכשרה טכנית, טכנולוגיית מידע וביו-רפואית מתמקדים בפיתוח מגמות נוספות במדעי החברה. לדוגמה, אוניברסיטת הרפואה של האנוי הוסיפה מגמות בעבודה סוציאלית ופסיכולוגיה; אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך טכני הוסיפה מגמות בפסיכולוגיה חינוכית, תזונה ומדעי המזון וכו'.

במשך זמן רב, מודל החינוך האוניברסיטאי בווייטנאם התמקד בעיקר בהכשרה צרה ומיוחדת. מומחי חינוך מאמינים כי מודל זה מביא יתרונות בהכשרה מקצועית.

עם זאת, ההתפתחות המהירה של טכנולוגיית המידע והאוטומציה שינתה באופן עמוק את מבנה שוק העבודה. צורכי משאבי האנוש אינם תלויים רק במגמות כלכליות, אלא גם מושפעים משינויים חברתיים וטכנולוגיים. המיומנויות המסורתיות שרכשו סטודנטים בעבר אינן מספיקות כדי להסתגל לסביבת העבודה החדשה.

עבודות מסורתיות רבות מוחלפות בהדרגה על ידי תפקידים הדורשים מיומנויות דיגיטליות כגון תכנות, ניתוח נתונים או ניהול מערכות. מציאות זו מראה כי עובדים עתידיים צריכים להיות בעלי ידע רחב, יכולת לזהות בעיות ולפתור מצבים בגמישות, במקום רק ידע מעמיק בתחום אחד - דבר שבינה מלאכותית (AI) יכולה להתמודד איתו במלואה. עובדים בעידן 4.0 צריכים להיות מוכשרים בכיוון רב-תחומי ורב-תחומי ולהצטייד במיומנויות משולבות, במקום להתמקד במומחיות אחת.

הכשרה בין-תחומית וחוצת-תחומית מציעה את היתרון של כיסוי ידע, שילוב תחומים מיוחדים בתוכנית הכשרה מאוחדת, וסיוע ללומדים להסתגל באופן יזום לשוק העבודה המשתנה. היתרון הגדול של מודל זה טמון גם בהרחבת שילוב הקבלה וגיוון תחום הלימוד עבור מועמדים. עם זאת, כדי להבטיח יעילות, אוניברסיטאות צריכות לבנות מסגרת תוכנית לימודים עם קיבולת ידע וקישוריות בין מגמות.

על פי המלצתו של מר בוי ואן גה - סגן שר החינוך וההכשרה לשעבר, יש לעצב את תוכנית ההכשרה בצורה גמישה, עם קורסי חובה שיספקו בסיס איתן של ידע מקצועי.

קורסים אלה, למרות השוני בין תחומי הלימוד, חייבים לשלב טכנולוגיה דיגיטלית ומיומנויות רכות. במקביל, על הסטודנטים לבחור קורסי בחירה מתחומים קשורים כדי להרחיב את הידע הבין-תחומי, ובכך להשיג פרספקטיבה רב-ממדית וישימות גבוהה בפועל.

הלומדים מוזמנים גם לקחת קורסים במנהל עסקים, הנדסה, מדעי הנתונים או תקשורת כדי להכין אותם לעבודה בסביבה משולבת וגמישה יותר.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-nganh-xuyen-nganh-moi-va-khac-post738833.html