הכשרה בין-תחומית ורב-תחומית: 'חדש' ו'שונה'

GD&TĐ - גישות בין-תחומיות וחוצות-תחומיות הופכות למגמה הדומיננטית בהקשר של מערכת אקולוגית אוניברסיטאית הפועלת על עקרונות של קישוריות וחדשנות, על מנת לעמוד בדרישות החדשות של שוק העבודה.

Báo Giáo dục và Thời đại•08/07/2025

בשנים האחרונות, מושג ה-VUCA, הכולל תנודתיות, אי-ודאות, מורכבות ועמימות, שימש מומחי חינוך בינלאומיים רבים כדי לתאר את התנודתיות הבלתי צפויה של שוק העבודה על רקע השינוי העוצמתי של המהפכה התעשייתית הרביעית.

כדי להסתגל לדרישות החדשות הללו, מוסדות להשכלה גבוהה עוברים בהדרגה לפתיחת תוכניות הכשרה ייעודיות בין-תחומיות, בין-תחומיות או "היברידיות", במקום לפתח תחומי לימוד חדשים לחלוטין. עבור תחומי מדעים בסיסיים הנמצאים בסיכון להתכווצות הרישום, אוניברסיטאות רבות שילבו אותם באופן יזום בתוכניות מדעים יישומיים, ויצרו מגמות חדשות כדי לשמור על הרישום, להגביר את האטרקטיביות עבור סטודנטים פוטנציאליים ולהרחיב את הזדמנויות התעסוקה לבוגרים.

אוניברסיטאות בתחום הכלכלה מקדמות את שילוב טכנולוגיית המידע בתוכניות ההכשרה שלהן; לעומת זאת, מוסדות רבים להכשרה טכנית, טכנולוגיית מידע וביו-רפואית מתמקדים בפיתוח מגמות נוספות במדעי החברה. לדוגמה, אוניברסיטת הרפואה של האנוי הוסיפה מגמות בעבודה סוציאלית ופסיכולוגיה; אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לטכנולוגיה וחינוך הוסיפה מגמות בפסיכולוגיה חינוכית, תזונה ומדעי המזון...

במשך זמן רב, מודל ההשכלה הגבוהה בווייטנאם התמקד בעיקר בהכשרה צרה ומיוחדת. מומחי חינוך מאמינים שמודל זה מציע יתרונות בהכשרה מקצועית.

עם זאת, ההתפתחות הנפיצה של טכנולוגיית המידע והאוטומציה שינתה באופן עמוק את מבנה שוק העבודה. הביקוש למשאבי אנוש אינו תלוי רק במגמות כלכליות, אלא גם מושפע משינויים חברתיים וטכנולוגיים. הכישורים המסורתיים שהיו ברשות הסטודנטים בעבר אינם מספיקים עוד כדי להסתגל לסביבת העבודה החדשה.

עבודות מסורתיות רבות מוחלפות בהדרגה על ידי תפקידים הדורשים מיומנויות דיגיטליות כגון תכנות, ניתוח נתונים או ניהול מערכות. מציאות זו מראה כי עובדים עתידיים צריכים להיות בעלי ידע רחב, יכולת לזהות בעיות ולפתור מצבים בגמישות, ולא רק מומחיות מעמיקה בתחום אחד - דבר שבינה מלאכותית (AI) יכולה להתמודד איתו במלואה. עובדים בעידן Industry 4.0 צריכים להיות מוכשרים באופן רב-תחומי ורב-תחומי ולהצטייד במיומנויות משולבות, במקום להתמקד אך ורק בהתמחות אחת.

הכשרה בין-תחומית ורב-תחומית מציעה יתרון של ידע מקיף, שילוב תחומים מיוחדים בתוכנית לימודים מאוחדת, וסיוע ללומדים להסתגל באופן יזום לשוק העבודה המשתנה. יתרון מרכזי של מודל זה טמון גם בהרחבת מגוון צירופי הקבלה ובגיוון תחומי הלימוד הזמינים למועמדים. עם זאת, כדי להבטיח יעילות, אוניברסיטאות צריכות לפתח תוכניות לימודים עם תוכן ידע מספק וקשרי גומלין בין תחומים.

על פי המלצותיו של מר בוי ואן גה - סגן שר החינוך וההכשרה לשעבר, יש לעצב את תוכנית ההכשרה בצורה גמישה, עם מודולים חובה כדי לספק בסיס איתן של ידע מעמיק.

קורסים אלה, למרות שהם משתנים בין תחומי הלימוד, חייבים לשלב נושאים הקשורים לטכנולוגיה דיגיטלית ומיומנויות רכות. במקביל, על הסטודנטים להיות מסוגלים לבחור קורסי בחירה מתחומים קשורים כדי להרחיב את הידע הרב-תחומי שלהם, ובכך לצבור פרספקטיבה רב-גונית ויישומיות מעשית גבוהה.

סטודנטים מוזמנים גם לקחת קורסים במנהל עסקים, הנדסה, מדעי הנתונים או תקשורת כדי להכין אותם לעבודה בסביבה משולבת וגמישה יותר.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-nganh-xuyen-nganh-moi-va-khac-post738833.html