פענוח אוניברסיטאות ציבוריות ובתי ספר בינלאומיים לבחירה מדויקת

כאשר תואר כבר אינו הגורם היחיד הקובע הצלחה, בחירת סביבת החינוך הנכונה, בין אם ציבורית או בינלאומית, הופכת לרגע חשוב שהורים צריכים להבין נכון כדי להכין את ילדיהם.

גב' טאנה הא ( האנוי ), הידיעה שילדה סיים את לימודיו עם ציונים גבוהים, עדיין סובלת מכאב ראש משום שאינה יודעת באיזה מוסד לימודים לבחור עבורה. בתה למדה אנגלית וצברה מספיק נקודות כדי להתקבל לאוניברסיטה מובילה, אך היא רוצה ללמוד בסביבה בינלאומית.

"עבור הדור שלנו, קבלה לאוניברסיטה ציבורית יוקרתית היא מקור לגאווה. אבל כשהילדה שלי אמרה לי שללכת לאוניברסיטה זה לא רק לקבל תואר, התחלתי להסתכל על זה אחרת", היא שיתפה.

דאגתה של גב' הא היא גם הבעיה של אלפי הורים כיום: בין בתי ספר ציבוריים לבינלאומיים, בין מוניטין לניסיון מעשי, מהי הבחירה ה"סטנדרטית" לעתיד ילדיהם?

שני מסלולים - שתי פילוסופיות אימון שונות

בווייטנאם, מערכת האוניברסיטאות הציבוריות - במיוחד הקבוצות המובילות כמו סחר חוץ, פוליטכניקה וכלכלה לאומית - עדיין נחשבת לסמל להישגים אקדמיים ולהזדמנויות קריירה יציבות. לרוב הסטודנטים הלומדים כאן יכולות אקדמיות טובות, חשיבה בסיסית חזקה, והם מאומנים בסביבה ממושמעת עם בחינות קפדניות. זהו יתרון שאין להכחישו.

עם זאת, במודל ההכשרה הציבורית, התאמה אישית של מסלול הלמידה, גישה לניסיון מעשי או אינטראקציה עמוקה עם מרצים מוגבלים לעיתים. תוכנית ההכשרה ממוסגרת, שיעור נקודות הזכות לבחירה אינו גבוה. תוכן ההוראה עדיין עמוס בתיאוריה, ומעט תרגול. ניתוחים רבים טוענים כי המסורת של התמקדות במרצים כמרכז קיבעה את המורים בתפקיד ה"מעביר", בעוד שהסטודנטים "מתוכנתים" לקבל ידע באופן פסיבי יחסית. יחד עם זאת, כיתות גדולות מקשות על סטודנטים לקבל תמיכה ישירה בעת הצורך.

לעומת זאת, אוניברסיטאות בינלאומיות נוקטות בפילוסופיה חינוכית ליברלית המדגישה את יוזמת הסטודנטים. הלומדים ממוקמים במרכז, בעוד שהמורים ממלאים תפקיד מוביל ומניע.

אוניברסיטאות בינלאומיות מתמקדות בשיטות הוראה המשלבות פרקטיקה

הלמידה כבר לא סובבת סביב הכיתה וספרי הלימוד, אלא משתרעת גם לעולם העבודה באמצעות פרויקטים קבוצתיים, מצגות, סימולציות עסקיות והתמחויות. סטודנטים לומדים בשפות זרות, עובדים עם סגל בינלאומי, ומקבלים גישה לכלי טכנולוגיה, חשיבה ביקורתית ומיומנויות פרזנטציה - גורמים שהופכים חשובים יותר ויותר בסביבת העבודה המודרנית.

אוניברסיטאות בינלאומיות איכותיות מרבות לחפש דירוגים. בין הקריטריונים לדירוגים בינלאומיים, הקריטריון הנפוץ ביותר הוא לימודי ידע מעודכן, בוגרים יכולים להיכנס לשוק העבודה באופן מיידי מבלי להזדקק לעבודה. לכן, סטודנטים באוניברסיטאות בינלאומיות לומדים לעתים קרובות תיאוריה ופרקטיקה במקביל מהשנה הראשונה ועד לשנה האחרונה. עם סיום הלימודים, כבר יש להם תיק עבודות של ניסיון.

מה מחפשים מעסיקים בצעירים?

אם לפני 10 שנים, תואר טוב מאוניברסיטה יוקרתית כמעט הבטיח הזדמנויות עבודה טובות, כיום זה כבר לא לגמרי נכון. בדו"ח "עתיד המשרות 2025" של הפורום הכלכלי העולמי (WEF), הכישורים החשובים ביותר של עובדים צעירים בעתיד אינם ידע מיוחד, אלא חשיבה ביקורתית, יכולת הסתגלות, שימוש בטכנולוגיה, כישורי תקשורת, עבודת צוות ושליטה בשפות זרות.

"מועמדים מתוכניות הכשרה בינלאומיות לרוב אינם משננים, אך יודעים כיצד לבטא את עצמם. הם מציגים רעיונות בביטחון, יודעים כיצד לנהל זמן ולעבוד ביעילות בצוותים, וזה מה שעסקים צריכים בסביבה משולבת", אמרה גב' פאם טאנה הואנג, ראש משאבי אנוש בתאגיד טכנולוגיה רב לאומי.

למעשה, בוגרי אוניברסיטאות ציבוריות מצוינות רבים עדיין מובטלים או מתקשים בראיונות עבודה משום שחסרים להם מיומנויות רכות וניסיון מעשי. פרופסור חבר, ד"ר טראן שואן ניה - סגן שר החינוך וההכשרה לשעבר, ציין פעם כי בעיית "ההכשרה המעסיקה יתר על המידה את התיאוריה ומעט מדי את הפרקטיקה" היא שורש הבעיה.

להיפך, סטודנטים מסביבות בינלאומיות זוכים להערכה רבה יותר בזכות יכולת העבודה המעשית שלהם, חשיבתם העצמאית ובסיסם המוצק בשפות זרות. תארים בינלאומיים - למרות שנלמדים בווייטנאם - עדיין זוכים להכרה נרחבת במדינות רבות, ויוצרים תנאים לסטודנטים להמשיך ללמוד ברמות גבוהות יותר או לעבור למערכת חינוך גלובלית במידת הצורך.

תוכניות הכשרה בינלאומיות מסייעות לסטודנטים לפתח מיומנויות מקיפות כדי לעמוד בדרישות המחמירות של שוק העבודה העולמי.

כמובן, אין נוסחה אחת שמתאימה לכולם. בתי ספר ציבוריים עדיין הבחירה הנכונה עבור תלמידים רבים בעלי אוריינטציה אקדמית עמוקה, שכר לימוד סביר וסביבה תחרותית ביותר. אבל אם המטרה של הורים ותלמידים היא לעבוד בעסקים בינלאומיים, סטארט-אפים גלובליים או סטארט-אפים בתחום היצירתי, מודל החינוך הבינלאומי הוא אבן דרך אסטרטגית. מומחים רבים סבורים שהבעיה אינה "בחירת בית הספר הטוב ביותר", אלא "בחירת בית הספר המתאים ביותר למטרות ילדכם".

סביבת למידה בסטנדרט בינלאומי של 5 כוכבים

מבין אפשרויות החינוך הבינלאומיות הנוכחיות, אוניברסיטת וייטנאם הבריטית (BUV) היא אחת מסביבות החינוך הפופולריות בקרב הורים המעוניינים שילדיהם ילמדו בארץ אך לפי סטנדרטים בינלאומיים. ב-BUV, הסטודנטים לומדים 100% באנגלית לפי תוכנית התקן הבריטית ומקבלים תואר ראשון ישירות מאוניברסיטאות יוקרתיות בבריטניה, כולל אוניברסיטת לונדון.

תוכנית ההכשרה מתוכננת על סמך הצרכים בפועל של שוק העבודה, עם מגוון רחב של תחומי התמחות החל ממנהל עסקים, תקשורת ויצירתיות, מדעי המחשב וטכנולוגיה. לכל המרצים תארים בינלאומיים, ניסיון הוראה בינלאומי, המלווים את הסטודנטים לא רק בלימודים אלא גם בהתמצאותם בקריירה.

עם תוכנית לימודים מגוונת, התלמידים חופשיים לחקור ולפתח את התשוקות שלהם ב-BUV.

בנוסף לידע מקצועי, הסטודנטים ב-BUV עוברים הכשרה יסודית גם במיומנויות רכות, מנהיגות, חשיבה ביקורתית, עבודת צוות וניהול עצמי באמצעות תוכנית מיוחדת לפיתוח אישי מקיף. אלו מיומנויות ששוק העבודה העתידי דורש יותר מציונים.

BUV משתפת פעולה עם כמעט 500 עסקים כדי לספק כמעט 1,000 הזדמנויות התמחות מדי שנה לסטודנטים החל משנתם השנייה. הסטודנטים לא רק לומדים דרך ספרים אלא גם מקיימים אינטראקציה ישירה וצוברים ניסיון מעשי כדי להיכנס בביטחון לשוק העבודה. ראוי לציין כי 100% מסטודנטי BUV מוצאים עבודה או ממשיכים את לימודיהם תוך 3 חודשים מסיום הלימודים.

בנוסף לתארים בינלאומיים ב-BUV, סטודנטים יכולים להפוך את מסלול הלמידה שלהם לגלובלי לחלוטין דרך רשת BUV המונה כמעט 70 אוניברסיטאות יוקרתיות ביותר מ-15 מדינות ב-5 יבשות. משם, הם יכולים לכבוש תארים מבתי ספר יוקרתיים של קבוצת ראסל בבריטניה (24 בתי הספר המשפיעים ביותר), קבוצת טריפל קראון (1% מבתי הספר לעסקים המוסמכים ביותר בעולם)... כבר מנקודת ההתחלה של BUV.

לאחר מחשבה רבה, גב' טאנה הא הסכימה לאפשר לילדה ללמוד מנהל עסקים ב-BUV. הורים רבים, כמו גב' טאנה, מודאגים מעלותם של בתי ספר בינלאומיים. עם זאת, אם מסתכלים על זה בהקשר ארוך טווח, מבחינת הזדמנויות קריירה, יכולת השתלבות והכנסה לאחר סיום הלימודים, מדובר בהשקעה אסטרטגית, לא רק ל-3-4 שנות לימוד באוניברסיטה, אלא גם לכל מסע הקריירה שלפניה.

למידע נוסף על BUV: https://www.buv.edu.vn/

מקור: https://tienphong.vn/giai-ma-dai-hoc-cong-lap-va-truong-quoc-te-de-chon-chuan-xac-post1763788.tpo