פחות פורמליות, יותר חוויה יצירתית - הדרך אל המהות

חדשות אחרונות, אותנטיות ומדויקות

אחד מצווארי הבקבוק הגדולים ביותר בחינוך הווייטנאמי כיום הוא הדגש הרב על פורמליות וחוסר ניסיון. תלמידים צריכים ללמוד נושאים רבים, לרכוש מגוון רחב של ידע אך יש להם מעט הזדמנויות לתרגל ולהיות יצירתיים. התוצאה היא למידה בעל פה, התמודדות עם למידה, ידע שנשכח במהירות והיכולת ליישם אותו בפועל מוגבלת.

אֶל הַשׂכָּלָה כדי להגיע לעניין, עלינו לחתוך באופן נועז תוכן כפול וחופף, תוך התמקדות בידע ליבה, מיומנויות בסיסיות ויכולת לימוד עצמי.

תלמידים חווים מוצרי יישומים בתחום ה-STEM. צילום: thanhnien.vn

תוכנית יעילה לא תפחית באיכות, אלא להיפך, תעזור לתלמידים לקבל יותר זמן לחקור לעומק, ללמוד ולפתח חשיבה עצמאית. חשוב מכך, יש להקדיש את הזמן המתפנה לפעילויות חווייתיות יצירתיות: החל מניסויים מדעיים , התמחויות מקצועיות, פרויקטים קהילתיים ועד פעילויות שירות קהילתי. חוויות אלו לא רק עוזרות לתלמידים "ללמוד לדעת" אלא גם "ללמוד לעשות, ללמוד לחיות" - כלומר, לעבור מחינוך מסורתי לחינוך יצירתי.

מערכות חינוך מתקדמות רבות הוכיחו כי הגדלת הפעילויות החווייתיות לא רק מטפחת סקרנות, אלא גם מפתחת מיומנויות בשיתוף פעולה, פתרון בעיות והסתגלות חברתית - מיומנויות חיוניות של אזרחי המאה ה-21.

כאשר הכיתה מחוברת למציאות, כל שיעור הופך למסע של גילוי , במקום לחץ של בחינות. הפחתת הפורמליות ושיפור החוויה אינם "הורדת סטנדרטים", אלא העלאת סטנדרטים של איכות. חינוך אנושי ומודרני אינו נמדד במספר עמודי ספר הלימוד, אלא ביכולת לעזור לתלמידים להתפתח באופן מקיף - מידיע לאישיות, ממיומנויות חיים למודעות אזרחית.

רק כאשר ניפטר מ"מחלת ההישגים" ונהפוך את בתי הספר לסביבות תוססות ויצירתיות, תוכל רפורמה חינוכית באמת להעמיק, ולמלא את השאיפה לבניית דור של אזרחים דינמיים, אמיצים ומשולבים.

מקור: https://baolangson.vn/giam-tai-hinh-thuc-tang-cuong-trai-nghiem-sang-tao-con-duong-huong-toi-thuc-chat-5058964.html