המורה שמטפח ושומר על האש בוערת ברמות הגבוהות

אני לא יודע לגבי מקומות אחרים, אבל עבור תושבי קומונה ין נה (לשעבר מחוז טונג דונג, נגה אן), בכל פעם שהם מזכירים את בית הספר התיכון של כפרם, כולם קוראים לו בחיבה בשמו המוכר: בית הספר של המורה טו.

השם הפשוט אך האוהב חרג מעבר למשמעותו המנהלית היבשה, והפך להכרה גאה מצד העם כמורה נלהב. הודות לתרומותיו הגדולות ולחותו החזקה, בית הספר ששימש בעבר כ"מרכז השיטפון" של נגה אן המערבי שינה כעת את עורו וצמח בעוצמה.

מר נגוין ואן טו - מנהל בית הספר התיכון ין טין למיעוטים אתניים, קהילת ין נה, נה אן . צילום: סופק על ידי המחבר

בשנת 1998, המורה הצעיר נוין ואן טו החל את קריירת ההוראה שלו עם אהבה בוערת למקצוע. כבר מההתחלה, הוא היה אהוב על ידי תלמידים, אמון על ידי הורים וכבוד על ידי עמיתים. למרות שסיים את לימודיו זה עתה, הוא השתתף באופן פעיל בפעילויות האיגוד. במאמצים מתמשכים, באוקטובר 2010, הוא מונה לסגן מנהל בית הספר התיכון למיעוט אתני טונג דואנג ובשנת 2020, הוא קיבל את האחריות החשובה של מנהל בית הספר התיכון למיעוט אתני ין טין.

מר טו והמורים, שלקחו על עצמם את המשימה בהקשר של בית ספר חסר בכל ההיבטים, עם מתקנים מאולתרים, שיעור נשירה גבוה ואיכות הוראה ולמידה צנועה, בנו מחדש את האמון, עוררו סולידריות, השיקו את תנועת "למדו היטב - למדו היטב", וקראו באופן יזום לתמיכה מצד הורים ומהממשלה. הודות לאומץ ליבו של מזכיר מפלגה, בעל אחריות של מנהיג ואהבה נצחית למקצוע, לאחר מספר שנים בלבד, בית הספר באזור המרוחק הפך ליחידה סטנדרטית לאומית ברמה 1 - אבן דרך גאה.

קמפוס בית הספר, ששימש בעבר כמרכז להצפות, שופץ כדי לעמוד בתקני רמה 1 הארציים. צילום: סופק על ידי המחבר

הסיבה שאנשים מכנים בחיבה "בית הספר של מר טו" אינה רק בגלל השינויים בבית הספר, אלא גם בגלל טוב ליבו של המורה כלפי תלמידיו. אחד הסיפורים המרגשים הוא המסע בו ליווה את לין צ'י, תלמידה עם בעיות עיניים שנזקקה לטיפול ארוך טווח. לאחר שקיבל מידע מהמחנכת על המחלה ועל מצבה העגום של משפחת התלמידה, מר טו לא התייחס למרחקים הארוכים, יצר קשר ישיר עם ערוצי מידע ורופאים בעיר וין, גייס נדבנים לתמוך בעלויות, ולאחר מכן לקח אותה באופן אישי לבית החולים. בכל שלב במסע, הוא עודד והניע את לין צ'י בנימוס להיות בטוחה בעצמה ולא לוותר על לימודיה. בעיני הילד, המורה אינו רק מורה, אלא גם אב שני.

לא רק צ'י, מר טו דואג בשקט למאות תלמידים עניים אחרים. מהגנרטור, דרך הדובר, אלפי מחברות, ספרי לימוד ועד שמיכות חמות, תלבושת אחידה... כולם נושאים את חותמם של שיחות המורים, מכתבים ופניות שנשלחו לעסקים, ארגונים ויחידים קרובים ורחוקים. הודות לכך, ארוחות הפנימייה מכילות יותר ירקות ירוקים, המחברות הלבנות הטהורות ממשיכות את חלומות התלמידים, והמורים גם חווים פחות קשיים בחיי היומיום שלהם.

שתיים מפעילויות גיוס הכספים של מר טו עבור תלמידיו. צילום: סופק על ידי המחבר

עבורו, חינוך אינו נעצר באותיות. הוא תמיד מעודד מורים ותלמידים להשתתף בפרויקטים מחקריים מדעיים הקשורים לזהות מקומית. בפרט, הפרויקט לשימור אמנויות הבמה העממיות של העם התאילנדי זכה בפרס הראשון ברמה המחוזית בשנים 2023-2024 ולאחר מכן נפתח כיתת כלי הנגינה המסורתיים עם הקמת מועדון כלי הנגינה המסורתיים בבית הספר, מה שתורם לטיפוח גאווה לאומית והצית את אהבת התרבות בקרב הדור הצעיר.

הוא תמיד מעודד מורים ותלמידים להשתתף בפרויקטים מדעיים הקשורים לזהות מקומית. צילום: סופק על ידי המחבר

כדי לשמר את שיעור הנשירה של התלמידים ולהפחית את שיעור הנשירה, מר טו קבע שבנוסף להוראה, עליו להתמקד בשיפור חייהם ובידורם. החל משינוי תפריט ארוחת הצהריים, הוא גם ארגן באופן רציף פעילויות פנאי בבית הספר, ועזר לתלמידים לשכוח את געגועיהם הביתה וללמוד באופן פעיל.

מר טו שפט משחק כדורגל של סטודנטיות. צילום: סופק על ידי המחבר

ביין נה, כשנשאלו על מר טו, תלמידים רבים אמרו בתמימות: "הוא כמו אבינו, דואג לכל ארוחה, שינה ואפילו עיניים בורקות כדי לקרוא את האותיות."

תושבי הכפר שיתפו בפשטות: "עם מר טו, בית הספר שלנו שונה מאוד מבעבר. זה לא רק בית ספר, אלא גם תמיכה לכל הכפר."

בלב אזור ההרים הקשה, נוכחותו של המורה זרעה אמונה ותקווה בליבם של אנשים. הפעולות הקטנות לכאורה - לקיחת תלמיד לטיפול רפואי, קריאה לעשרות ספרים, שמיכה חמה - הן ההוכחה החיה ביותר לרוח החיים היפים, החיים בחמלה, באחריות והפצת אהבה.

עבור המורה נגוין ואן טו, הפרס הגדול ביותר אינו תעודת ההצטיינות, אלא החיוכים הצלולים של תלמידיו, האמון של עמיתיו וההכרת תודה הפשוטה של ​​תושבי הרמות. ודווקא מדברים פשוטים אלה מתעוררת לתחייה מיום ליום ארץ שהייתה "מרכז שיטפונות", וצומחת בעוצמה.

מקור: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-uom-mam-giu-lua-vung-cao-18525091810402327.htm