חינוך לא ציבורי: כיוון בלתי נמנע בתקופת האינטגרציה

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, עד שנת 2025 יהיו במחוז יותר מ-150 מוסדות חינוך לא ציבוריים, כולל גני ילדים ועד בתי ספר תיכוניים, מרכזים לשפות זרות וטכנולוגיית מידע. בפרט, מערכת גני הילדים הפרטיים מתפתחת מאוד, במיוחד באזורים עירוניים, ועונה על צרכי שליחת ילדים לבתי ספר של עובדים צעירים.

גן הילדים הפרטי "בית החלומות" (אזור 2A, רובע קאו קסאן) הוקם בשנת 2018 וכיום הוא מונה 4 כיתות עם 50 תלמידים הנלמדים ישירות על ידי 5 מורים. המורה קאן טי ואן אן שיתף: "כמורים פרטיים, עלינו תמיד לשאוף לאזן בין לחץ ההוראה והטיפול בתלמידים לבין חששות בנוגע להכנסה, תנאי עבודה וציפיות מהורים. למרות קשיים רבים, אנו תמיד מסורים למקצוע שלנו ומסורים לתלמידינו. אנו מקווים שהמדינה תנהל מדיניות טיפולית ותמיכה מעשית רבה יותר, כך שמורים פרטיים יוכלו להרגיש בטוחים להישאר ולהקדיש את עצמם למקצועם לאורך זמן."

גב' דונג טי נין ג'יאנג, בעלת גן הילדים הפרטי "בית החלומות", אמרה: "מכיוון שאנו ממומנים ומממנים את עצמנו, עלינו להשקיע כמה שיותר כדי לשמור על האיכות. רצוננו הוא לקבל תמיכה בתשלום ביטוח לאומי למורים, לקבל ציוד לבית הספר, מימון קרקע וקורסי הכשרה לשיפור יכולות המורים."

תלמידי בית הספר היסודי והתיכון נגוין בין חיאם (רובע וייט הונג) קוראים בתשומת לב ספרים בספריית בית הספר. — תלמידי בית הספר היסודי והתיכון נגוין בין חיאם (רובע וייט הונג) קוראים ספרים בספריית בית הספר.

בינתיים, בית הספר התיכון והתיכון נגוין בין חיאם (מחוז וייט הונג) הוא אחד ממוסדות החינוך הלא-ציבוריים בעלי מסורת ארוכה בקואנג נין . בית הספר שומר על שיעור גבוה של תלמידים טובים ומצוינים, שיעור סיום לימודים יציב בבתי ספר תיכוניים ואוניברסיטאות, צוות הוראה מסור ומתמקד בשיטות הוראה חדשניות. בשנת הלימודים 2024-2025, אוכלוסיית התלמידים בבית הספר הגיעה ל-99.95%, שיעור הנשירה היה רק 0.63%. כל רמות החינוך שמרו על איכות גבוהה של למידה והכשרה, שיעור סיום לימודים בתיכון הגיע ל-99.9%, ושיעור הקבלה לאוניברסיטאות בחירה ראשונה הגיע ל-96.8%.

בית הספר מתמקד גם ביישום טכנולוגיות מידע בהוראה ובניהול, יישום הרצאות אלקטרוניות, הוראה מקוונת ובניית מאגר מסמכים משותף. סגן מנהל בית הספר התיכון והתיכון נגוין בין חיאם, וו טי ת'וי דונג, הדגיש: בשנת הלימודים 2025-2026 בית הספר יתמקד בשיטות הוראה חדשניות, מבחנים והערכה לפיתוח יכולותיהם ואיכויותיהם של התלמידים, בניית צוות מורים חדשניים - תלמידים יצירתיים - בתי ספר מאושרים. במטרה להשיג תקני איכות ברמה II בשנת הלימודים 2027-2028.

מתוך הבנה של התפקיד ההולך וגדל של החינוך הלא-ציבורי, קואנג נין פרסמה מנגנונים ומדיניות רבים לעידוד הסוציאליזציה של החינוך, במטרה לפתח משאבי אנוש איכותיים בתקופה שבין 2021 ל-2025, עם חזון לשנת 2030. רשויות מקומיות תכננו קרנות קרקע, תמכו בהליכים מנהליים ועודדו עסקים להשקיע בחינוך. הודות לכך, הוקמו פרויקטים רבים בקנה מידה גדול של בתי ספר פרטיים, שיצרו מקומות עבודה לאלפי מורים ואנשי צוות, תוך הרחבת אפשרויות הבחירה להורים ולתלמידים.

תלמידי בית הספר היסודי, התיכון והתיכון דואן טי דיאם (רובע קאו קסאן) מתאמנים במחשבים.

למרות הישגים רבים, מערכת החינוך הלא-ציבורית עדיין מתמודדת עם אתגרים כגון: מוסדות חינוך קטנים, מחסור בהון להשקעה; איכות לא אחידה של מורים; ניהול ובקרת איכות מוגבלים... הורים רבים עדיין מודאגים מהאיכות בהשוואה לבתי ספר ציבוריים. בנוסף, עדיין חסרים משאבי אנוש איכותיים, במיוחד מורים בעלי שליטה בשפות זרות ומיומנויות הוראה משולבות מודרניות.

כדי להשיג את היעד של 25-30% מכלל הסטודנטים הלומדים במוסדות לא ציבוריים עד שנת 2030, זיהתה מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג נין את הצורך לסנכרן פתרונות רבים, כגון: הגדלת קריאות השקעה ותמיכה בקרדיטים לפרויקטים חינוכיים; הכשרת מורים; קידום שיתוף פעולה בינלאומי; שכלול מנגנון הערכת האיכות בהתאם לתקנים לאומיים ובינלאומיים.

ניתן לאשר כי פיתוח מערכת החינוך הלא-ציבורית בקואנג נין הוא מגמה בלתי נמנעת בתהליך הסוציאליזציה של החינוך, בהתאם לדרישות החדשנות, האינטגרציה והפיתוח. בתמיכת הממשלה, העסקים והחברה כולה, קואנג נין מקימה בהדרגה מערכת חינוך פתוחה, מגוונת ואיכותית, התורמת לבניית משאב אנושי חזק לעתיד.

דונג טרונג

מקור: https://baoquangninh.vn/giao-duc-ngoai-cong-lap-huong-di-tat-yeu-trong-thoi-ky-hoi-nhap-3383177.html