כאשר מוזיקה מחליפה את המסך
"לפני כן, במהלך ההפסקה, נשמע רק צליל צלצול של טלפונים סלולריים. עכשיו חצר בית הספר מלאה בשירה", שיתף בחיוך הואנג נגוין חאן ואן, תלמיד כיתה י"א ד'2 בתיכון מארי קירי ( הו צ'י מין סיטי).
חאן ואן עומד כיום בראש מועדון המוזיקה של בית הספר. הקבוצה נוסדה לפני יותר משנה, במטרה הראשונית ליצור גן שעשועים לתלמידים שאוהבים לשיר. אך כאשר בית הספר השיק תנועה להגבלת השימוש בטלפונים במהלך ההפסקה, המועדון הפך באופן בלתי צפוי ל"גשר" עבור התלמידים להתרחק מהמסך ולמצוא שמחה אמיתית.
"במקום שלכל אדם יהיה טלפון, בחרנו להתחבר דרך מוזיקה. כל הפסקה הייתה הופעה קטנה, עם מוזיקאים, זמרים ומעודדות. האווירה הייתה כל כך כיפית, כולם השתתפו", אמר חאן ואן.
לאחר מספר חודשים בלבד, "המופעים הקטנים" של הקבוצה הפכו להרגל אהוב על תלמידי בית הספר. הבמה הייתה המדרגות שלפני הכיתות, הקהל היה התלמידים שזה עתה רצו החוצה לחצר. מבלי שאף אחד יאמר להם, כל בית הספר נראה צעיר ותוסס יותר.
לא רק מוזיקה, ההפסקה בתיכון מארי קירי היא כעת גם הזמן עבור התלמידים להשתתף בפעילויות ספורט ואמנות רבות. מעודדות, ריקוד מודרני, בדמינטון, משחקי פולקלור... כולם מאורגנים באופן קבוע על ידי איגוד בית הספר ומועדוני התלמידים.
לה הואנג מין ת'ו (כיתה י"א ד'ג') שיתף: "אני מוצא את הפעילויות האלה מאוד שימושיות. בלי להשתמש בטלפונים, אנחנו מדברים יותר וצוחקים יותר. בכל פעם שאני משתתף במשחקי קבוצה, אני מרגיש קרוב יותר לחברים שלי. בלי פעילויות כאלה, כולם היו שקועים בטלפונים שלהם."
בעבר, לדברי מין טו, יותר מ-90% מחבריה לכיתה השתמשו בטלפונים שלהם במהלך ההפסקה, בעיקר כדי לבדוק רשתות חברתיות או לשחק משחקים. "אבל עכשיו, יש משחקים, יש מוזיקה, כולם יוצאים לחצר. ההפסקה היא באמת 'זמן משחק' עבורנו", אמר מין טו בחיוך.
נגוין באו טי (כיתה י"א א'5) הודה בגלוי: "אני חושב שאנחנו לא צריכים לאסור את זה לגמרי כי טלפונים עדיין עוזרים לנו ללמוד. אבל בית הספר עשה עבודה נהדרת, לא אסר את זה לגמרי אלא יצר מגרש משחקים אטרקטיבי כדי שנוכל לרצות להניח את הטלפונים שלנו. ליהנות עם חברים זה אפילו יותר טוב."
מר נגוין מאן הונג, סגן מנהל בית הספר התיכון מארי קירי, אמר כי מדיניות "אי השימוש בטלפונים במהלך ההפסקה" יושמה על ידי בית הספר בצורה גמישה, הן באמצעות תעמולה והן באמצעות ארגון פעילויות חלופיות.
"אנו רוצים שהתלמידים יברחו מהעולם הווירטואלי ויחזרו לחוויות אמיתיות. לכן, בית הספר משתף פעולה עם איגוד הנוער ומועדונים כדי לארגן מגוון מגרשי משחקים: מאמנויות, ספורט, ועד אירובי ואפילו מעודדות. כאשר תלמידים מרגישים שמחים, הם יניחו את הטלפונים שלהם באופן טבעי", שיתף מר הונג.
צפוי שבחודשים הקרובים ייכלל בתקנות הרשמיות התקנה "אין להשתמש בטלפונים במהלך ההפסקה". אך לפני פרסומה, בית הספר ניהל תעמולה וחינוך באמצעות התנסויות מעשיות. "ברגע שהתלמידים מבינים את היתרונות של השארת הטלפונים שלהם באופן זמני, התקנות כבר לא מהוות לחץ, הן הופכות לתרבות התנהגותית, להרגל טוב", הוסיף מר הונג.
כדי לעזור לתלמידים למצוא שוב את "שמחת חיי בית הספר"
מנקודת מבט של פסיכולוגיה בית ספרית, מר הואה וין אן, פסיכולוג בתיכון מארי קירי, אמר כי התקשרות של תלמידים לטלפונים שלהם היא בלתי נמנעת בחברה המודרנית, אך אם לא מקבלים הדרכה נכונה, הם עלולים בקלות ליפול למצב של תלות.
"טלפונים עוזרים לתלמידים ללמוד בצורה יעילה יותר באמצעות אפליקציות אינטראקטיביות ומשחקי למידה. אך אם ינוצלו לרעה, הם יאבדו בהדרגה את היכולת לתקשר חברתית ויפחיתו את הקשר שלהם עם חברים ומורים. הפסקה היא הזמן שבו התלמידים צריכים להתאושש, ולכן יש להקדיש אותה לפעילויות אמיתיות", ניתח מר אן.
לדבריו, הפתרון הטוב ביותר הוא לקבוע כללים לשימוש בטלפונים המבוססים על קונצנזוס בין מורים לתלמידים, עם הוראות ספציפיות מתי להשתמש בהם ומתי לא. "איסור מוחלט עליהם יגרום לתלמידים להגיב, אך אם תינתן להם חופש מוחלט, הם ינצלו אותם בקלות לרעה. הדבר החשוב הוא להדריך אותם להיות מודעים לעצמם", הדגיש מר אן.
עד היום, תלמידים רבים בתיכון מארי קירי קבעו לעצמם "מוסכמה קטנה" של אי נגיעה בטלפונים שלהם במהלך 15 הדקות הראשונות של ההפסקה. במקום זאת, הם מדברים יחד, משחקים משחקים או מאזינים למוזיקה. "בהתחלה, היה לי קצת קשה, אבל עכשיו אני רגיל לזה. אני מרגיש הרבה יותר בנוח", אמר תלמיד כיתה י"א בשמחה כשהוא נתן לחברו כיפה אחרי משחק כדורסל באמצע המגרש.
הדבר החשוב הוא שהשינוי אינו נובע מפקודות אלא מהצרכים הטבעיים של התלמידים. כאשר הם יחוו שמחה אמיתית ותקשורת אמיתית, הם יבחרו באופן יזום באורח חיים בריא יותר.
אין טלפון לא אומר אובדן נוחות; להיפך, זוהי דרך עבור התלמידים לחזור לעולם האמיתי, שבו יש צחוק, קשר עין ושיתוף. מקבוצת מוזיקה קטנה, התנועה "הפסקה ללא טלפון" התפשטה ברחבי בית הספר. תלמידים רבים מציעים כעת פעילויות נוספות: ארגון משחקים קטנים, אמנויות הבמה, ציורי קיר... כל רעיון מעודד ונתמך על ידי בית הספר.
"ההפסקה היא זמן שקט להיטען מחדש. כאשר תלמידים מניחים את הטלפונים שלהם בצד באופן יזום, אנו רואים אותם מתבגרים יותר וחיים חיים חיוביים יותר", הוסיף מר הונג.
מנקודת מבטם של מורים, הורים ותלמידים, כולם מסכימים שצמצום השימוש בטלפונים אינו רק עניין של שמירה על משמעת, אלא גם של אימון שליטה עצמית בעידן הדיגיטלי. הפסקה אינה עוד רק פרק זמן של 15 דקות בין שני שיעורים, אלא רגע בו התלמידים יכולים להשיב את שנותיהם הלימודיות המלאות. צלילי המוזיקה, הצחוק והחיבוקים חזרו, חמים וסוערים מתמיד.
מקור: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/gio-ra-choi-khong-dien-thoai-hoc-sinh-tim-lai-niem-vui-tuoi-hoc-tro-20251014102745701.htm
תגובה (0)