כיצד תלמידי בתי ספר שאינם ציבוריים מתחרים בשוק העבודה?

שוק העבודה התחרותי והנוקשה ההולך וגובר גורם לסטודנטים רבים לדאוג 'האם לימודים באוניברסיטאות לא ציבוריות ואוניברסיטאות שאינן מובילות יהיו תחרותיים מספיק בתאגידים גדולים?'.

המציאות מראה שעסקים זקוקים ליכולת אמיתית, ולכן עדיין ישנם סטודנטים שמסיימים את לימודיהם באוניברסיטאות לא ציבוריות וזוכים להערכה רבה מצד מעסיקים, מה שמאשר את מעמדם בעסקים מקומיים וזרים.

תאמינו ביכולות שלכם

טון נו ת'וק אן (בן 22, דונג נאי), סיים לאחרונה תואר שני במנהל עסקים מאוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לכלכלה ופיננסים (UEF), עובד כיום בתפקיד שיווק של לוריאל וייטנאם.

ת'וק אן, שסיים את לימודיו בבית הספר התיכון לואונג דה וין למחוננים (רובע טאם היפ, מחוז דונג נאי ), שקל אפשרויות רבות לפני שהחליט ללמוד באוניברסיטה ציבורית.

בהתחלה היא היססה לגבי "העמימות" של מנהל עסקים, אך בעזרת התשוקה שלה לניסיון והדרכה ברורה מהמורים, ת'וק אן גילתה בהדרגה את התאמתה לתחום זה. "התואר לא רק נתן לי ידע על מודלים עסקיים, אלא גם העניק לי מיומנויות רכות בניהול עצמי ושליטה עצמית", שיתפה ת'וק אן.

ת'וק אן במהלך ההתמחות שלה ביפן

צילום: NVCC

וכצפוי, ב-4 שנות לימוד באוניברסיטה, ת'וק אן שמר על ממוצע הציונים הגבוה ביותר בסגל בשנת הלימודים 2023-2024, קיבל מלגת כישרונות בסך 15 מיליון וונד, שמר על מלגה של 50% לכל אורך הקורס וזכה פעמיים בתואר "5 התלמידים הטובים" ברמת בית הספר.

בנוסף ללימודים, היא גם משתתפת באופן פעיל בפעילויות חוץ-לימודיות, הייתה נשיאת מועדון דו מיין, סגנית נשיא מועדון המוזיקה, זכתה בתואר סגן אלוף הדיבייט הפתוח הדרומי לשנת 2019 והיא פנים מוכרות על במות גדולות רבות כמנחת, ומנגנת בכלי נגינה כמו ציתר, פסנתר, גיטרה...

רוחה של תעוזה להתמודד עם אתגרים קיבלה אישור נוסף כאשר זכתה לצבור ניסיון מעשי באמצעות תוכנית התמחות ביפן, ובמיוחד התמחות בשתי תאגידי קוסמטיקה רב-לאומיים, לוריאל ואסתי לאודר, כסטודנטית שנה שלישית.

"בהתחלה דאגתי כי חשבתי שמעסיקים יהססו לשמוע שם של בית ספר פרטי. אבל אחרי הלימודים ראיתי שתלמידים רבים קיבלו מלגות והצליחו מאוד. הבנתי שהדבר החשוב הוא לא איזה סוג של בית ספר זה, מה שהשגתי היה בזכות האמונה שלי ביכולות שלי", אמר ת'וק אן.

שפה זרה היא ה"מפתח" שעוזר לת'וק אן להשתלב בביטחון בקהילה הבינלאומית. ממי שלא הייתה טובה באנגלית, היא שיפרה באופן יזום את יכולותיה על ידי עבודה כעוזרת הוראה לאנגלית בבתי ספר תיכוניים, לימודים בסביבה דו-לשונית ב-UEF, והתמחות ביפן.

ת'וק אן שואפת להמשיך את לימודי התואר השני שלה כדי להרחיב את הזדמנויותיה להתפתחות נוספת בעתיד. "צריך לאפשר לך לחוות דברים חדשים, אז תדע מה מתאים לך, משם תוכלי לבחור את הכיוון הנכון ולנסות כמיטב יכולתך", אישרה ת'וק אן.

עסקים מפרטים גורמים לגיוס עובדים

מר טרונג נגוק הואנג, מנהל החינוך בחברת Festo Multinational Corporation, שיתף: "עבור ארגונים גדולים או תאגידים רב-לאומיים, איננו מייחסים חשיבות רבה לשאלה האם המועמדים מגיעים מבתי ספר ציבוריים או פרטיים. למעשה, יתרונם של תלמידי בתי ספר פרטיים הוא שהם לומדים בסביבה עם השקעה טובה במתקנים, בצוות הוראה, ובמיוחד ביכולת לעבוד בקבוצה גמישה מאוד. הודות לכך, הם יוצרים במהרה סגנון מקצועי ודינמי, המתאים לפעילות של ארגונים גדולים. בנוסף, כישורי השפה הזרה של תלמידים רבים הם גם טבעיים מאוד, וזהו גורם המסייע להם להיות מוערכים מאוד בתהליך הגיוס."

מר הואנג הדגיש גם: "בין אם אתם תלמידים בבית ספר ציבורי או פרטי, הדבר הראשון שעליכם לעשות כשאתם נכנסים לסביבת העבודה הוא לגלות גישה פתוחה. הבא הוא שליטה בשפה זרה, וחשוב מכל, היכולת שלכם. צעירים, לא משנה באיזו סביבה הם לומדים, צריכים לעשות כמיטב יכולתם, כי עסקים יבחנו את הפעילויות שלהם ואת תהליך ההכשרה שלהם במהלך שנות הלימודים שלהם. עסקים לעולם לא יזלזלו או "יסלידו" אתכם אם באמת יש לכם את היכולת ורוח הקידמה."

לימודים בכל מקום יכולים להצליח

כתלמיד לשעבר בבית הספר התיכון למחוננים בק ליו, וונג ג'יה קי נאם (בת 21, קה מאו), סטודנטית לתקשורת מולטימדיה באוניברסיטת ואן לאנג, התמודדה עם דעות קדומות רבות כשבחרה ללמוד בבית ספר לא ציבורי.

"אני רואה סטודנטים רבים בוחרים תחום שהם לא באמת נלהבים לגביו, אלא פשוט בוחרים לפי שם בית הספר. אבל בשבילי, תשוקה ואוריינטציה מקצועית הם הדברים הכי חשובים", שיתפה נאם.

נאם מאמינה שסביבת האוניברסיטה היא רק נקודת ההתחלה, והגורם המכריע טמון באופן שבו כל אדם לומד ומתפתח באופן יזום. "היכן אתה לומד תלוי בך, ואם אתה יודע איך לשלוט בעצמך, אתה יכול לזרוח בכל מקום", אמרה נאם.

קי נאם בכנס בינלאומי

צילום: NVCC

מסטודנט שנה א' מבולבל, נאם התבטא בהדרגה בהישגים אקדמיים מרשימים כאשר פרסם 3 מאמרים מדעיים בכתבי עת מקומיים ובינלאומיים, קיבל בהצלחה שני נושאי מחקר מדעיים מצוינים ברמה בסיסית, קיבל את מלגת VLU Talents בכל שנה ואת מלגת חילופי CommTech Camp Highlight (2025) באינדונזיה, יחד עם פרויקטים מחקריים בין-תחומיים רבים.

נאם לא רק תלמיד טוב, הוא גם משתתף בפעילויות כמו לקיחת תפקיד ראש מועדון המחקר לתקשורת, והיה נציג של צוות Factcheck Lab Vietnam VLU שדיווח בכנס האסייתי למניעת חדשות מזויפות (2024). במקביל, נאם משתתף גם בפעילויות מנחה באירועים רבים בתוך ומחוץ לבית הספר.

לאחר כמעט 4 שנות לימוד באוניברסיטה, נאם קבע בבירור את דרכו העתידית על ידי המשך לימודי תואר שני וחולם להיות מרצה בבית הספר בו הוא לומד.

יכולת מעשית חשובה הרבה יותר מהסמכות פורמליות.

ד"ר נגוין אן מין, פסיכולוג (מרצה למדעי המדינה, אוניברסיטת קאן טו), ציין כי הפער בין תלמידים מבתי ספר ציבוריים ללא-ציבוריים מצטמצם בהדרגה. ד"ר מין אמר כי בהקשר של חינוך פתוח וגמיש יותר ויותר, תלמידים רבים מבתי ספר לא-ציבוריים מראים יתרונות ברורים מבחינת יוזמה, יכולת הסתגלות והתמצאות בקריירה מוקדמת.

לדברי גב' מין, הדבר החשוב אינו האם בית הספר בו אתם לומדים הוא ציבורי או פרטי, אלא כיצד התלמידים מנצלים את זמנם כדי לפתח את עצמם. הגורמים שמעסיקים מעריכים ביותר כיום כוללים את היכולת לעבוד בצוות, חשיבה ביקורתית, מיומנויות רכות, שפות זרות וניסיון מעשי בסביבה עסקית.

ד"ר אן מין העיר: "אנו חיים בעידן שבו מיומנויות מעשיות חשובות הרבה יותר מתארים פורמליים. אם תלמידים בבתי ספר לא ציבוריים ידעו כיצד לבחור תחום לימוד אסטרטגי, ללמוד באופן פעיל, לתרגל מיומנויות, לשפר שפות זרות ולהשתתף בפעילויות הקשורות לעסקים, הם יוכלו להתחרות באופן שווה לחלוטין בסביבה הגלובלית."

מקור: https://thanhnien.vn/sinh-vien-truong-ngoai-cong-lap-canh-tranh-ra-sao-trong-thi-truong-lao-dong-18525101220181078.htm