האנוי מגדילה את מספר התלמידים ב-60,000 בשנת הלימודים החדשה

בשנת הלימודים 2025-2026, יהיו בהאנוי יותר מ-2.3 מיליון תלמידים, עלייה של כ-60,000 תלמידים בהשוואה לשנה שעברה.

השנה, האנוי הוסיפה 60,000 תלמידים לשנת הלימודים החדשה. (צילום: נאם חאן)

עלייה של 60,000 תלמידים בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת

על פי נתונים סטטיסטיים של מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, נכון ל-15 באוגוסט, כהכנה לשנת הלימודים החדשה 2025-2026, בנתה האנוי 43 גני ילדים ובתי ספר יסודיים חדשים בכל הרמות; מתוכם, המגזר הציבורי גדל ב-27 בתי ספר (כולל 10 גני ילדים, 9 בתי ספר יסודיים, 5 בתי ספר תיכוניים ו-3 בתי ספר תיכוניים); המגזר הפרטי גדל ב-16 בתי ספר (כולל 7 גני ילדים, 4 בתי ספר יסודיים ו-5 בתי ספר תיכוניים).

לפיכך, עם כניסתה לשנת הלימודים 2025-2026, יהיו בהאנוי סך של 2,954 גני ילדים ובתי ספר יסודיים בכל הרמות עם סך של כ-70,500 כיתות, העונות על צרכיהם של יותר מ-2.3 מיליון תלמידים (עלייה של כ-60,000 תלמידים בהשוואה לשנת הלימודים 2024-2025). מתוכם, 2,337 בתי ספר במגזר הציבורי, והשאר פרטיים.

בנוסף, בהאנוי ישנם גם 29 מרכזי חינוך מקצועי - המשך לימודים עם כ-29,000 תלמידים הלומדים חינוך משלים בתיכון ו-28,000 תלמידים הלומדים בתוכנית משותפת לחינוך מתמשך.

עם זאת, ניתן לראות שברמת התיכון, בכל העיר יש רק יותר מ-200 בתי ספר, ציבוריים ופרטיים כאחד, השיעור הציבורי עומד על כ-58% בלבד - מספר שעדיין נמוך בהשוואה לצרכים בפועל.

כדי לשפר את המתקנים, האנוי השקיעה בבניית שלושה בתי ספר תיכוניים ציבוריים חדשים, ביניהם: בית הספר התיכון דו מואי (רובע הואנג מאי הישן), בית הספר התיכון פוק טינה (רובע דונג אן הישן) ובית ספר תיכון ב-A11 טרונג הואה (רובע קאו גיאי הישן).

לדוגמה, לבית הספר התיכון דו מואי יש השקעה כוללת של 332 מיליארד וונד, מתוכם עלויות בנייה 228 מיליארד וונד ועלויות ציוד 46 מיליארד וונד. לבית הספר החדש הזה 5 קומות מעל הקרקע, מרתף אחד, הכולל 45 כיתות לימוד, משרד מנהלי, אולם רב תכליתי וחדרים פונקציונליים אחרים.

ברמת גן הילדים, חלק מבתי הספר השקיעו במתקנים, אך הם נבנו במשך זמן רב, בעלי שטחים קטנים, וקשה להרחיב אותם עם חדרים פונקציונליים נוספים כגון: מערכות מידע, שפות זרות, ספריות וכו'; שיעור בתי הספר עם חדרי מחשבים נמוך. עבור הקבוצה הלא ציבורית, המתקנים מושכרים בעיקר מבתים פרטיים, כך שחלק מהמתקנים אינם עומדים בתנאים לטיפול בילדים.

ברמה היסודית, עקב העלייה המקומית במספר התלמידים, חלק מבתי הספר לא הצליחו לעמוד בביקוש מבחינת מתקנים וכיתות לימוד, כך שמספר התלמידים בכיתה גבוה מהתקנון.

בנוגע לתכנון רשתות בתי ספר וכיתות לימוד בשילוב עם תנאים להבטחת איכות ועמידה בדרישות הרפורמה הכללית בחינוך , מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי מכירה בכך שעדיין ישנם פרויקטים רבים של בניית בתי ספר בתכנון אך הם טרם יושמו, וההתקדמות ביישום איטית, מה שגורם למחסור בבתי ספר ובכיתות לימוד. פיתוח רשת בתי הספר בהתאם לתכנון אינו יכול לעמוד בקצב גידול האוכלוסייה. נכון לעכשיו, בכמה רובעים וקומונות עם עיור מהיר, עדיין קיים מחסור בשטחי לימוד, מה שמוביל למצב שבו מספר התלמידים בכיתה מגיע ל-50-60 תלמידים.

עדיין חסרים מורים לאנגלית, טכנולוגיית מידע ומוזיקה

עד סוף מאי 2025, היו בהאנוי 127,600 מורים; מתוכם, 49,397 היו מורים לגיל הרך; 31,791 היו מורים בבתי ספר יסודיים; 28,528 היו מורים בחטיבות ביניים; ו-14,614 היו מורים בבתי ספר תיכוניים.

מספר המורים בבתי ספר ציבוריים בכל הרמות הוא 87,788; בבתי ספר לא ציבוריים הוא 39,812. שיעור המורים העומדים בתקני ההכשרה ברמת גן חובה הוא 81% (מתוכם 94% מהמורים הציבוריים עומדים בתקנים), ברמה היסודית הוא 92.05%; ברמה העל-יסודית הוא 99% ​​וברמת התיכון הוא 100%.

ברמת גני הילדים, עדיין קיים מחסור מקומי במורים בחלק מהיישובים, שיעור המורים המוסמכים אינו גבוה וקיבולתם אינה אחידה, במיוחד בגני ילדים פרטיים ועצמאיים.

ברמה היסודית, מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי מכירה בכך שאיכות המורים והמנהלים אינה אחידה. בחלק מהיחידות עדיין חסרים מורים לאנגלית וטכנולוגיית מידע.

ברמת בתי הספר התיכוניים, בחלק מהיחידות עדיין קיים מחסור מקומי במורים; איכות הצוות בין בתי הספר אינה אחידה, וקיים מחסור במקורות גיוס למורי מערכות מידע.

משרד החינוך וההכשרה של האנוי העריך באופן כללי כי אחת החסרונות והמגבלות של שנת הלימודים 2024-2025 היא שעדיין יש הבדלים רבים באיכות המורים והחינוך בין בתי ספר במרכזי ערים לבין בתי ספר בפרברים. בחלק מהיחידות עדיין קיים עודף או מחסור מקומי במורים; עדיין חסר צוות של רואי חשבון, צוות רפואי , מורי מוזיקה ומורי IT בכל התעשייה.

מר טראן דה קואנג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, אמר כי אחת המשימות העיקריות של מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי בשנת הלימודים 2025-2026 היא להמשיך ולבחון, להשלים ולתכנן מחדש ביעילות את רשת מתקני החינוך וההכשרה כדי לעמוד בתקנים ובתקנות, תוך הבטחת איכות החינוך.

בנוסף, מגזר החינוך ייעץ לעיר להקצות משאבים מספיקים לחינוך; להציע תוכניות ופתרונות לפתרון מלא של המחסור בבתי ספר ובכיתות לימוד בחלק מהיישובים, ובמיוחד במחוזות המרכזיים.

בנוסף לכך, יש לפתח תוכניות ומדיניות מתאימות לגיוס מורים; לתאם עם בתי ספר להכשרת מורים כדי שיהיו תוכניות גמישות להכשרה, הסבה מקצועית וטיפוח, על מנת להבטיח שלצוות ההוראה יהיה מספיק כמות, מבנה ואיכות כדי לעמוד בדרישות.

מגזר החינוך בהאנוי נקט בפתרונות פרואקטיביים וגמישים כדי להבטיח מספיק מורים בכיתה מתחילת שנת הלימודים החדשה.

אחד הפתרונות המיושמים על ידי האנוי הוא מודל "בנק המורים". בהתאם לכך, סוכנות ניהול החינוך אחראית ישירות על ויסות מורים מבתי ספר עם עודפים לבתי ספר עם מחסור, תוך שילוב של הסדרי מערכת שעות גמישים כדי להבטיח אי הפרעה בהוראה ובלמידה.

כהכנה לשנת הלימודים 2025-2026, משרד החינוך וההכשרה של האנוי השיק תוכנית לגיוס כמעט 1,000 עובדי מדינה לעבודה בבתי ספר, כולל 848 מורים ו-94 אנשי צוות. 117 בתי ספר ציבוריים רשמו יעדי גיוס ספציפיים לכל מקצוע. מתוכם, ספרות ואנגלית הם בעלי היעדים הגבוהים ביותר (105 יעדים כל אחד), אחריהם חינוך גופני (81 יעדים), מתמטיקה (79 יעדים)...

מקור: https://baoquocte.vn/ha-noi-tang-60000-hoc-sinh-nam-hoc-moi-326518.html