התלמידים ישנו את אופן בחירת המקצועות שלהם לבחינת סיום התיכון בשנת 2026.

במקום להתמקד בכמה צירופי נושאים מסורתיים, תלמידים הניגשים לבחינת סיום התיכון בשנת 2026 נוטים לבחור נושאים על סמך יכולותיהם, נקודות החוזק שלהם ושאיפות הקריירה שלהם, דבר המראה שינויים חיוביים מתוכנית החינוך הכללי של 2018.

ב-2 ביוני, משרד החינוך וההכשרה (MOET) קיים כנס מקוון ארצי בנושא ההכנה לבחינות סיום התיכון לשנת 2026.

בכנס השתתפו מנהיגים מפרובינציות וערים מרכזיות, מחלקות חינוך והכשרה, מוסדות להשכלה גבוהה המעורבים בארגון הבחינה ויחידות רלוונטיות אחרות.

בנוסף לסקירת ההכנות לבחינות, משרד החינוך וההכשרה ניתח נתונים על רישומים לבחינות סיום התיכון לשנת 2026 כדי להעריך את השינויים הראשוניים ביישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 בתחומי הוראה, הערכה, הכוונה מקצועית, חינוך STEM וטרנספורמציה דיגיטלית.

מועמדים לבחינות סיום התיכון לשנת 2025.

חינוך בתחומי ה-STEM ממשיך להתפתח ולהשתנות בהתאם לטכנולוגיה.

אחת המטרות המרכזיות של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 היא לעבור באופן משמעותי מגישה מבוססת תוכן לפיתוח תכונותיהם וכישורי התלמידים; ובמקביל לחזק את הבידול וההתמצאות בקריירה ברמת התיכון. נתונים מהרישום לבחינות 2026 מראים כי מטרה זו מתממשת בהדרגה.

בהשוואה לשנת 2025, מספר הסטודנטים בפיזיקה צפוי לגדול ב-35,332; בהיסטוריה ב-71,443; בכלכלה ומשפטים ב-32,671; באינפורמטיקה ב-10,975; בטכנולוגיה תעשייתית ב-4,974; ובטכנולוגיה חקלאית ב-9,129.

משרד החינוך וההכשרה מעריך כי העלייה בו-זמנית בקבוצות מקצועות רבות ושונות מראה כי תלמידים בוחרים יותר ויותר מקצועות על סמך אוריינטציה מקצועית, במקום להתמקד בכמה צירופים קבועים כמו בעבר. דבר זה מראה גם כי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 יוצרת השפעה ניכרת על פעילויות הלמידה של התלמידים.

שר החינוך וההכשרה הואנג מין סון עמד בראש הוועידה הלאומית להכנות לבחינות סיום התיכון לשנת 2026 בבוקר ה-2 ביוני.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, בשנת 2026, המספר הכולל של אפשרויות למקצועות STEM, כולל פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, מידע, טכנולוגיה תעשייתית וטכנולוגיה חקלאית, יגדל מ-705,773 בשנת 2025 ל-771,083 בשנת 2026, עלייה של 65,310, או 9.25%.

בפרט, מקצועות האינפורמטיקה עלו ב-142%; טכנולוגיה תעשייתית ב-205%; וטכנולוגיה חקלאית ב-41.6%. אלו הם המקצועות עם שיעורי הצמיחה הגבוהים ביותר מבין כל מקצועות הבחירה בבחינה השנה.

העלייה של 32,671 סטודנטים במקצוע כלכלה וחינוך משפטי בתוך שנה אחת בלבד מראה כי לתכני חינוך כלכלה, מימון ומשפטים בתוכנית הלימודים החדשה הייתה השפעה חיובית בתחילה על מודעות הקריירה של הסטודנטים.

מדעי החברה ממשיכים למלא את תפקידם החשוב.

לצד הצמיחה של תחומי ה-STEM, מקצועות מדעי החברה ממשיכים לעורר עניין רב מצד סטודנטים.

570,800 סטודנטים נרשמו לבחינה בהיסטוריה, עלייה של 71,443 סטודנטים בהשוואה לשנת 2025, מה שהופך אותה למקצוע עם מספר הבחירות הגבוה ביותר מבין מקצועות הבחירה. לימודי כלכלה ומשפטים הגיעו ל-284,754 סטודנטים, עלייה של 32,671 סטודנטים.

תוצאה זו מראה כי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 לא רק מקדמת חינוך בתחומי ה-STEM, אלא גם תורמת לשיפור מעמדם של מדעי החברה, האזרחות, הכלכלה והמשפטים; ובכך תורמת ליצירת תכונות וכישורים חיוניים של אזרחים בחברה המודרנית.

משרד החינוך וההכשרה מעריך כי העלייה המשמעותית במספר התלמידים הבוחרים במקצועות מידע וטכנולוגיה מראה שינוי ברור במודעות של תלמידים והורים לתפקידה של הטכנולוגיה הדיגיטלית.

שינויים חיוביים בבחירת מקצועות, חינוך STEM, הכוונה מקצועית, חינוך אזרחי וטרנספורמציה דיגיטלית מדגימים כי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 מיושמת בהדרגה ויוצרת השפעות מוחשיות על הלומדים.

הנתונים מדגישים גם את הצורך בחדשנות חזקה עוד יותר בחינוך STEM, שפות זרות, הכוונה מקצועית, סטרימינג, טרנספורמציה דיגיטלית ויישום בינה מלאכותית, תוך צמצום הפער בגישה לחינוך STEM ולטרנספורמציה דיגיטלית בין אזורים כדי לעמוד בדרישות המדינה לפיתוח משאבי אנוש איכותיים בעידן החדש.

נגוין הואי

מקור: https://daidoanket.vn/hoc-sinh-doi-cach-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026.html