סיכום כנס תחרות הכישרונות הבינלאומית לצעירים באינפורמטיקה של העיר האנוי, שנת הלימודים 2024-2025

התוצאות שהושגו הן עדות חיה להתפשטות תנועת הלמידה ויצירת טכנולוגיית המידע בקרב סטודנטים בבירה; יחד עם זאת, הן מדגימות בבירור כי יכולת דיגיטלית וחשיבה יצירתית מטופחים יותר ויותר בקרב הדור הצעיר.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội•20/09/2025

223 תלמידים מצטיינים מתחרות הכישרונות הבינלאומית לצעירים באינפורמטיקה לשנת הלימודים 2024-2025 בהאנוי זכו לכבוד בכנס.

סימנים רבים של סטודנטים בבירה

ב-20 בספטמבר, קיימה מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי כנס לסיכום תחרות הכישרונות הבינלאומית לצעירים באינפורמטיקה של האנוי לשנת הלימודים 2024-2025. במהדורתה השלישית, התחרות השיגה תוצאות חיוביות רבות, והעניקה משמעות מעשית וארוכת טווח לקריירת החינוך וההכשרה של הבירה.

על פי ארגון החינוך של וייטנאם (IIG) - היחידה הנלווית האחראית על ההיבטים המקצועיים והטכניים של התחרות, התחרות השנה ממשיכה לקבל תשומת לב ותגובות נרחבות מצד בתי ספר, מורים, תלמידים והורים מכמעט 1,000 בתי ספר (בתי ספר יסודיים, תיכוניים ותיכוניים) בעיר. התחרות, שכל הסיבובים היו בחינם לחלוטין, משכה כמעט 50,000 תלמידים להשתתף.

לאחר סבב המוקדמות, נבחרו 3,400 תלמידים לסיבוב המוקדם. מתוכם, למעלה מ-80% מהמועמדים עמדו בסטנדרטים בינלאומיים לפי סולם ההערכה IC3 Spark ו-IC3. לאחר מכן, כמעט 1,000 מהתלמידים המצטיינים נבחרו להתמודד בבחינות הרשמיות (סיבוב גמר) לפי הסטנדרטים הבינלאומיים: IC3 Spark, IC3 ו-MOS. מתוכם, 99.7% מתלמידי בית הספר היסודי, 77% מתלמידי התיכון ומעל 82% מתלמידי התיכון עמדו בסטנדרטים בינלאומיים. מספרים אלה מדגימים את האיכות והאחידות של תלמידי האנוי בכל שלוש הרמות.

בפרט, בתחרות נרשמו תלמידים רבים שהשיגו את הציון המוחלט של 1000/1000 - הציון הגבוה ביותר על פי סטנדרטים בינלאומיים. זהו לא רק הישג אישי יוצא דופן, אלא גם עדות ליכולת לשלוט בטכנולוגיה, לרוח כיבוש הידע ולאומץ להשתלב בעולם של תלמידי הבירה.

בסוף התחרות, העניקה ועדת הארגון סך של 223 פרסים אישיים, כולל פרס ראשון, שני, שלישי ופרסי עידוד לתלמידים בעלי ההישגים הטובים ביותר בכל רמה. בנוסף, הוענקו 8 פרסים קבוצתיים לבתי ספר למופת בעלי הישגים יוצאי דופן בתעמולה, ארגון, הכשרה ויצירת תנאים להשתתפות התלמידים.

מר דואן הונג נאם, יו"ר IIG וייטנאם, אמר: "תחרות הכישרונות הבינלאומית לצעירים באינפורמטיקה של העיר האנוי לשנת הלימודים 2024-2025 הסתיימה בהצלחה; היא תורמת לקידום משמעותי של ההוראה והלמידה של אינפורמטיקה בהתאם לסטנדרטים בינלאומיים בבתי ספר כלליים; והפכה למקור מוטיבציה לעידוד תלמידים ללמוד, לתרגל מיומנויות דיגיטליות ויכולות ליבה של המאה ה-21 כגון חשיבה לוגית, יצירתיות, מיומנויות פתרון בעיות ויכולת אינטגרציה בינלאומית."

בזכות היקפה הגדול וההשתתפות של בתי ספר רבים, התחרות הפיצה את תנועת הלמידה בטכנולוגיית המידע באופן נרחב ברחבי התעשייה, וזכתה לתשומת לב ותמיכתם של מורים, הורים והחברה כולה. בפרט, לתחרות יש משמעות אסטרטגית גם כשהיא קשורה למימוש רוחן של החלטות חשובות של הוועד המרכזי, ובפרט החלטה מס' 57-NQ/TW על פריצות דרך בפיתוח מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית, יחד עם החלטה מס' 71-NQ/TW על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

בשנת הלימודים 2025-2026, ארגון החינוך IIG וייטנאם הציע כי מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי תאפשר לו להמשיך להשיק ולנהל את ארגון תחרות הכישרונות הבינלאומית לצעירים בתחום המידע, מתוך ראייה בכך כאחת הפעילויות המרכזיות לשיפור איכות חינוך ה-IT והמיומנויות הדיגיטליות עבור תלמידים בבירה במטרה לשפר את איכות התחרות, להרחיב את היקף ההשתתפות ולהגדיל את שיעור התלמידים העומדים בסטנדרטים בינלאומיים.

חדשנות חינוכית הולכת יד ביד עם טרנספורמציה דיגיטלית

בטקס, אישר מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, טראן דה קואנג, כי האנוי היא אחת היישובים בעלי היקף החינוך הגדול ביותר במדינה עם 2,954 גני ילדים ובתי ספר כלליים, כמעט 2.3 מיליון תלמידים ו-143,000 מורים.

בהקשר של כניסת העולם לעידן המהפכה התעשייתית הרביעית, האנוי ממשיכה לאשר את מעמדה החלוצי במדינה ביישום טכנולוגיית מידע, פיתוח חינוך STEM, קידום הוראה דיגיטלית ובניית מערכת אקולוגית חינוכית חכמה ומודרנית. התעשייה יישמה ביעילות יותר מ-800 נושאים על שיטות הוראה חדשניות הקשורות לטכנולוגיה ו-STEM, ויצרה פריסה חזקה בבתי הספר.

התוצאות שהשיגו תלמידים ובתי ספר בתחרות זו הן עדות חיה להתפשטות תנועת הלמידה ויצירת טכנולוגיית המידע בקרב תלמידים בבירה; יחד עם זאת, הן מדגימות בבירור כי יכולת דיגיטלית וחשיבה יצירתית מטופחות יותר ויותר בקרב הדור הצעיר. זהו גם הישג משותף של כל מגזר החינוך בהאנוי תחת ניהולם הצמוד של משרד החינוך וההכשרה, ועדת מפלגת העיר, מועצת העם וועדת העם העירונית; ליווי אחראי ומקצועי של יחידות ושותפים; מסירות המורים, תמיכת ההורים ומאמציהם של התלמידים.

מנהל משרד החינוך וההכשרה אמר כי בשנת הלימודים 2025-2026, מגזר החינוך של הבירה ימשיך לחדש בחינוך הקשור לטרנספורמציה דיגיטלית כדי ליצור פריצת דרך בשיפור איכות החינוך.

התעשייה מתמקדת בבניית מסגרת של כשירות דיגיטלית לסטודנטים, קידום תנועת "אוריינות דיגיטלית" ברחבי התעשייה, והפצת מיומנויות דיגיטליות לפופולריות כדי שכל סטודנט בבירה יוכל להפוך לאזרח דיגיטלי אמיתי.

יישום בינה מלאכותית (AI) בניהול, ייעוץ קריירה והתאמה אישית של תהליך הלמידה, סיוע למורים ולתלמידים בגישה לשיטות חינוך מתקדמות ומודרניות. התקדמות לקראת גיבוש מודל "בית ספר חכם" משלב הפיילוט ועד לשכפול, ליצירת מערכת אקולוגית חינוכית מודרנית, וסלילת הדרך לדורות של תלמידים בבירה להיות מוכנים לאינטגרציה גלובלית.

ועדת הארגון העניקה פרסים לתלמידים מצטיינים שזכו במקום השני.

בתי הספר ממשיכים לראות בחינוך טכנולוגי ובמיומנויות דיגיטליות משימה מרכזית, הקשורה לטרנספורמציה דיגיטלית בניהול ובהוראה. מורים מחדשים באופן פעיל שיטות, מיישמים טכנולוגיה ובינה מלאכותית בהוראה ובהכוונה מקצועית; ותלמידים בבירה מטפחים תשוקה לטכנולוגיה, רצון לחדשנות ויצירתיות, וכובשים בביטחון מגרשי משחקים בינלאומיים.

"מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי תמשיך לחקור ולתאם עם יחידות כדי לארגן מגרשי משחקים שימושיים שיסייעו לתלמידים בבירה לחילופי דברים, ללמוד, לפתח מיומנויות ולטפח יכולות טכנולוגיות מידע, ובכך לתרום להיווצרות דור של אזרחים דיגיטליים דינמיים ויצירתיים", אישר מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי.