חבר אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי מודה להורים "שלא סיימו אפילו כיתה ז'"

לאחרונה, בטקס סיום לימודים של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי , מול אלפי סטודנטים, פואנג ואן הוי, סטודנט בוגר בית הספר לחשמל ואלקטרוניקה, שיתף דברים מרגשים על הוריו.

"אני עדיין זוכר את התמונה של הורי עובדים קשה כל יום, עוזבים את הבית לפני טל הבוקר וחוזרים אחרי שקיעת השמש. הזיעה שלהם מימנה את שכר הלימוד שלי, כדי שאוכל ללכת לבית הספר ולהגשים את החלומות שהורי מעולם לא העזו לחלום עליהם."

"למרות שהורים אינם יכולים ללמד את ילדיהם בעיות מתמטיות מתקדמות, הם לימדו את ילדיהם את השיעורים הגדולים ביותר בחיים, שהם שיעורים על חריצות, הקרבה וערך הידע", שיתף הוי.

556922153_1163227882597727_4350192515296281442_n (1).jpg — פואנג ואן הוי, חבר בית הספר להנדסת חשמל ואלקטרוניקה, נשא נאום בטקס הסיום. *צילום: HUST*

הוי הוא בן סן צ'י, שנולד וגדל בארץ עשירה במסורת מהפכנית - אזור המלחמה ATK Dinh Hoa ( תאי נגוין ). במהלך שנות התיכון שלו, התלמיד למד בפנימייה האתנית תאי נגוין. שם, הוי זכה בפרס השני לתלמידים מצטיינים ברמה המחוזית במשך 3 שנים רצופות.

מסטודנט ביישן וסבלני, הוי החל לחלום על "אופקים נוספים". בשנת 2021 התקבל הסטודנט לאוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי באמצעות שיטת מיון הכישרונות.

אבל המסע לבית הספר הטכני המוביל במדינה לא היה קל. בימים הראשונים ללימודיו, הוא היה המום מכמות הידע העצומה, מהאינטליגנציה והדינמיות של חבריו. רבים מהם היו תלמידים בבתי ספר ייעודיים, מהטובים ביותר במחוז וזכו בפרסים לאומיים.

הוי מודה שהוא "לא חכם במיוחד" ומעולם לא נחשף לחשבון או אלגברה.

"ביום הראשון של חשבון דיפרנציאלי, כמעט ולא הבנתי כלום. בגלל מגפת הקורונה, מורים ותלמידים למדו אונליין. שקופיות ההרצאה היו תמיד מלאות, ואחרי שתי דקות בלבד המורה פתח דף חדש. עם שיעור כזה, הייתי צריך להקדיש שבוע שלם לקריאת החומרים, סקירת הסרטונים וסקירת החומרים כדי להבין את התוכן במלואו", נזכר הוי.

לנוכח כמות הידע העצומה והמבחנים הקשוחים בפוליטכני, הוי העז להציב לעצמו מטרה צנועה בלבד: לסיים את לימודיו בזמן, להשיג תואר טוב ועבודה יציבה שתדאג למשפחתו.

ואן הוי עם הוריו ואחיו הצעיר. *צילום: NVCC*

עם זאת, במהלך תקופה זו, הוי הרגיש בר מזל שפגש מורים שלא רק העבירו ידע אלא גם "העבירו את האש", מה שהצית את תשוקתו לנושא. בנוסף, להוי היו חברים ש"למדו כל הלילה", חלקו אטריות אינסטנט, פתרו בעיות מתמטיקה קשות ועודדו זה את זה לפני כל מבחן.

"בהדרגה, למדתי כיצד ללמוד ולעמוד איתן בסביבה המלחיצה באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה", אמר הוי.

במהלך לימודיו, הוי גם קנה מסמכים זרים וספרים ייעודיים כדי לקרוא עוד. כאשר נתקל בנוסחאות קשות, הסטודנט לא חשש להוכיח אותן שוב מההתחלה, נחוש להבין את השורש במקום לחשוב "הנוסחה הזו נכונה, אין צורך להוכיח אותה שוב". הודות לכך, בסוף שנתו הראשונה, הוי השיג ציון ממוצע של 3.69/4.0.

בשנה השלישית שלו, הוי החל להשתתף במחקר מדעי במעבדה בנושא " שילוב אנרגיה מתחדשת ברשת החשמל". מכאן, הסטודנט מסן צ'י הבין שהשמחה בלימודים טמונה לא רק בהשגת ציונים גבוהים אלא גם ביכולת ליישם את הידע הלכה למעשה.

"מחקר מדעי עוזר לי להבין טוב יותר את התיאוריות שאני לומד. אם קודם למדתי רק למבחנים, עכשיו אני לומד כדי להבין אותן וליישם אותן כדי לפתור בעיות מהחיים האמיתיים", אמר הוי.

ארבע שנותיו של הוי באוניברסיטה היו סדרה של ימים קשים, עם מעט בידור, וכמעט כל זמנו הוקדש ללימודים ומחקר. "הבנתי שאני לא חכם, אז הייתי צריך להחליף את זה בחריצות", אמר הוי.

הוי ביום קבלת הדיפלומה שלו. *צילום: טוי נגה*

כשקיבל את הבשורה על כך שהפך לאחד מעשרת הבוגרים של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, הוי היה "גם מופתע וגם לחוץ", משום שזה לא היה רק כבוד אלא גם אחריות שהניעה אותו להמשיך לנסות.

במהלך לימודיו בפוליטכני, הוי אמר שהוא הרגיש מיואש ואכזבה פעמים רבות. אבל הוריו היו המוטיבציה והאמונה שעזרו לו לעבור את התקופות הקשות.

"למרות שההורים שלי ידעו רק שאני לומד בהאנוי, ולא ידעו מה אלמד או מה תהיה עבודתי העתידית, עדיין היה להם הרבה אמון בי. אלה הם שנתנו לי את האמונה שכל עוד אתאמץ, אני יכול לעשות את זה", אמר הוי.

לאחר סיום לימודיו, הוי מתכנן להמשיך את לימודי התואר השני שלו באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, ולאחר מכן למצוא הזדמנויות ללמוד בחו"ל. בעתיד, הוא ילמד ויעבוד כדי לכסות הוצאות ולצבור ניסיון מעשי.