היא סיפרה שיום המורה הוייטנאמי השנה היה יום שמח ומרגש משום שהצליחה לנסוע להאנוי כדי להשתתף בטקס הענקת ההוקרה של משרד החינוך וההכשרה . היא הרגישה בת מזל שבחרה במקצוע "גידול אנשים" ו"טיפוח צמחים ירוקים".
גב' צ'או נולדה וגדלה במשפחה ענייה בקאם לו, ולאחר סיום לימודיה, לימדה בחוזה בבית הספר היסודי והתיכון א שינג ( קוואנג טרי ). בתקופה שבה החוזה שלה הסתיים, היא איבדה את עבודתה בבית, וריחמה על הילדים באזורים העניים שלא יכלו ללכת לבית הספר, והתנדבה להביא את הילדים הביתה כדי ללמד ללא תשלום במשך שנתיים רצופות.
לאחר שהתגברה על אתגרים, בשנת 2007, היא שובצה ללמד בגן ילדים א שינג, בקהילת ליה, במחוז קוואנג טרי, ומאז היא עובדת שם.
לאחר יותר מ-20 שנה במקצוע, משכורתה וכל הקצבאות מספיקות כעת בדיוק כדי לכסות את הוצאותיה אם תצליח לנהל משא ומתן מוצלח. "אם למפלגה ולמדינה תהיה מדיניות להעלאת משכורות המורים, זה יהיה נהדר, כדי שמורים יוכלו לחיות בשקט נפשי עם המקצוע שלהם. במיוחד עבור מורים בקבלן, באזורים קשים זה אפילו יותר קשה. ההכנסה החודשית שלהם היא רק כ-4 מיליון דונג וייטנאמי, לא מספיק כדי לכסות את הוצאותיהם", אמרה גב' צ'או.
גן ילדים בשינג, בקהילת ליה, ממוקם באזור ההררי של מחוז קוואנג טרי, שם חייהם של אנשים קשים וחסרי אמצעים. בית הספר זכה לתשומת לב והשקעה מכל הרמות, אך מתקניו עדיין מוגבלים, בתי ספר מרוחקים רבים ממוקמים הרחק מהמרכז, כבישים קשים לתנועה, ושיטפונות נקטעים לעתים קרובות במהלך עונת הגשמים. היא דאגה כשראתה ילדים רבים מגיעים לבית הספר בלי מספיק בגדים ללבוש, בלי מספיק אוכל לאכול, והיגיינת הילדים כשהם נכנסו לראשונה לבית הספר עדיין הייתה מוגבלת.
בנוסף, ישנם הורים שאינם מבינים את החשיבות של שליחת ילדיהם לבית הספר.
חששות לגבי ארוחת הצהריים של הילדים
בשנת 2008, במהלך סיור לימודי במחוזות הצפוניים, היא ראתה שבית ספר מיישם מודל של "פנימייה" שבו הורים מביאים ארוחת צהריים לכיתה כדי שילדיהם יישארו לארוחת צהריים, דבר שהיה משמעותי מאוד, ולכן הציעה באומץ לבית הספר ליישם אותו. המודל זכה במהירות לתמיכה מצד הורים רבים ולתגובות נלהבות מצד צוות המורים. הורים שמבשלים ארוחת צהריים לילדיהם כדי שילכו לבית הספר היו קיימים במשך שנים רבות, ולאחר מכן המדינה תמכה במדיניות לפיה ילדים יאכלו צהריים בבית הספר.
אבל פעמים רבות, גב' צ'או גם מקדישה זמן להדרכת הורים כיצד לבשל מאכלים פשוטים ומזינים ממש בבית, ובכך מפיצה הרגלי אכילה מדעיים .
היא אמרה שרוב התלמידים בכיתתה הם מיעוטים אתניים והווייטנאמית שלהם מוגבלת, ולכן היא לומדת את שפתם כדי לתקשר, ועוזרת לילדים להרגיש בטוחים, שמקשיבים להם ומבינים אותם.
במהלך שנותיה בהוראת ילדים ובגילוי חמלה כלפי תלמידים עניים, גב' צ'או תמיד יצרה קשר יזום עם ארגוני צדקה ותורמים כדי לבקש ספרים, בגדים, שמיכות וציוד לבית הספר; ביקשה מהורים לתרום עבודה וחומרים לבניית הסביבה בתוך ומחוץ לכיתה; בנתה גגות, מגרשי משחקים ושיפרו גינות ירק לפעילויות הילדים.
לדברי המורה, מהימים הראשונים של יישום מודל "הפנימייה", רק 50% מהילדים השתתפו, אך כעת 100% מהילדים אוכלים בפנימייה. איכות הפנימייה השתפרה מדי שנה כאשר ארוחות הילדים מלאות יותר. הודות לכך, שיעור הילדים הסובלים מתת-תזונה ירד בחדות בכל שנת לימודים, גם הרגלי האכילה וההיגיינה של הילדים נוצרו, הם יודעים כיצד לטפל בעצמם, נוהגים לשטוף ידיים עם סבון, יודעים כיצד לשמור על היגיינת פה וגוף; אני עצמי תמיד מקדמת באופן פעיל היגיינה בקרב ההורים.
בשנת הלימודים הנוכחית היא מלמדת כיתה מעורבת של 18 ילדים, כולל ילד אחד עם מוגבלות, מה שהופך את עבודתה הקשה ממילא לקשה עוד יותר. עם זאת, המבט בעיניים התמימות של הילדים נותן לה מוטיבציה רבה יותר ללמד ולטפל בהם מדי יום.
"אני מרגישה בטוחה וגאה בקריירה שבחרתי. זו גם המוטיבציה שלי לחשוב על איך לארגן ארוחות לילדים בבית הספר", אמרה.
היא התוודתה שביום המורה, 20 בנובמבר, חשה שמחה שלמה כשהבינה את המשמעות העמוקה של עבודתה. לראות ילדים בריאים, צייתנים ובטוחים בעצמם בכל יום היה המוטיבציה שלה ללכת לבית הספר כל יום. ארוחות הפנימייה שאורגנו בקפידה, שהן גם אהבה ואחריות של מורה, תרמו לזריעת הזרעים לדור עתידי מזהיר יותר.
בשנת 2023, גב' צ'או זכתה לקבל את התואר מורה מצטיינת מהנשיא; בשנת 2025, משרד החינוך וההכשרה כיבד אותה כדוגמה טיפוסית ומתקדמת.
מקור: https://tienphong.vn/luong-chi-4-trieu-co-giao-vung-kho-van-giu-lop-nuoi-tre-bang-mo-hinh-ban-tru-dan-nuoi-post1797855.tpo
![[תמונה] הנשיא לואונג קואנג משתתף בציון 50 שנה ליום הלאומי של לאוס](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F11%2F27%2F1764225638930_ndo_br_1-jpg.webp&w=3840&q=75)
תגובה (0)