חלק מבחנים לכיתה י' בהאי פונג 'מראים סימנים של אי סדרים'.

בסיכום מס' 26/KL-TTr של משרד החינוך וההכשרה (MOET) בנוגע להנחיות ויישום תקנות הרישום של מחלקת החינוך וההכשרה של העיר האי פונג בנוגע לדירוג בחינות הכניסה לכיתה י' לשנת הלימודים 2024-2025, צוינו מספר "מגבלות, ליקויים והפרות".

באופן ספציפי, באמצעות בדיקה אקראית של כמה דפי בחינה שדורגו ב-12 וב-13 ביוני, מצאה הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה כי חלק מהבוחנים לא הבינו במלואם את התקנות ועשו טעויות במהלך תהליך הציון.

בטבלה 4 בדוח הציונים חסרה עמודה לרישום הציון הכולל/מספר קטגוריות הציון, דבר המקשה על השוואת הציונים ומגביר את הסיכון לטעויות במהלך תהליך הזנת הציון.

על פי תוכנית העבודה של ועדת הציון בנוגע לתהליך הקצאת קודים לדפי בחינה בחיבור, שלב 2 בתהליך הקידוד אמור לשלב 10 דפי בחינה עבור מקצועות ייעודיים; אולם, בבדיקת שקיות הדפים עבור מקצועות ייעודיים, כל שקית הכילה 12 דפים.

מחלקת החינוך וההכשרה של האי פונג בודקת את בחינות הכניסה לכיתה י' לשנת 2024. (תמונה להמחשה)

בנוגע לחלק ציון החיבורים, הבדיקה גילתה שחלק ממנהיגי צוותי הציון לא הקצו סידורי ישיבה לבוחנים ולא רשמו תרשימי ישיבה על הלוח כפי שנדרש על ידי משרד החינוך וההכשרה. חלק מהבוחנים גם החליפו מידע במהלך מפגש הציון הראשון תוך מתן ציון עצמאי.

בפרט, חלק מהבוחנים לא פעלו לפי ההליכים הנכונים לדירוג שאלות חיבור, וחלק מעבודות הבחינה הראו סימנים של אי סדרים.

באופן ספציפי, כאשר הבוחנים מקבלים את דפי הבחינה ממנהל הצוות, הם אינם סופרים את מספר הדפים או העמודים, והם פשוט מוחקים את השדות הריקים בגיליונות התשובות של הנבחנים.

היו גם מקרים בהם הבוחנים כתבו על עבודות המועמדים במהלך מושב הדירוג הראשון; הבוחנים לא ישבו לפי טבלת הישיבה; בוחן 1 חתם וכתב בבירור את שמו המלא על דף הבחינה של המועמד; בוחן 1 כתב את הציון על דף הבחינה של המועמד; ובוחן 2 לא כתב את הציון בשוליים אלא כתב אותו על כל שאלה בנפרד בדף הבחינה של המועמד.

בבחינת הספרות, בוחן 2 לא רשם ציונים אישיים לפי מפתח התשובות אלא רק את הציון הכולל עבור השאלה כולה; בוחן 1 מחק את תשובותיו השגויות של התלמיד בעט אדום ורשם ישירות את הנקודות הקטנות יותר בשוליים על דף הבחינה של התלמיד.

בוחן 2 (חלק מצוות הציונים של ספרות וגיאוגרפיה) אינו נותן ציון ישירות על גבי דף הבחינה של הנבחן, אלא רושם את הציונים בגיליון הציונים. במקום לרשום את הציונים עבור כל נקודה קטנה בשולי דף הבחינה, ליד הנקודה המדורגת בהתאם לתקנות, הוא רושם את הציונים עבור כל רכיב.

ועדת הציון (המיוחדת) בצרפת לא רשמה את הציון עבור כל נקודה קטנה בשולי נייר הבחינה, ממש ליד הנקודה המדורגת בהתאם לתקנות, אלא רשמה את הציון עבור כל רכיב.

טופס התאמת הציונים עבור בוחן 1 ובוחן 2 אינו פועל לפי התקנות; במקום זאת, נעשה שימוש בטופס 4 (רישום ציוני בחינה).

הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה המליץ ​​כי מועצת ציוני הבחינות ומשרד החינוך וההכשרה של האי פונג יבחנו את דפי הבחינות בהיסטוריה (התמחות) ומקצועות אחרים (במיוחד אלו המראים סימנים של אי סדרים) יטפלו ויפתרו את הבעיות בהתאם לתקנות מועצת ציוני הבחינות, משרד החינוך וההכשרה של האי פונג ותקנות משרד החינוך וההכשרה.

על פי פיקוח משרד החינוך וההכשרה, מחלקת החינוך וההכשרה של האי פונג הגישה דו"ח על יישום נושא זה ב-24 ביוני, כנדרש.

בנוגע לחלק רב-ברירה בבחינה, על פי הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה, תהליך הציונים אינו קובע שימוש בכונני USB בעת העתקת נתונים מהסורק למכונת הציונים. צוות הפיקוח המליץ, וועדת הציונים הורתה, לא להשתמש בכונני USB ולפעול בקפדנות לפי תקנות משרד החינוך וההכשרה.

הכנת הציוד לא הושלמה בהתאם ללוח הזמנים והתוכנית (נדרשו ארבע מכונות, אך בזמן הבדיקה היו זמינים רק שני סורקים ואחד למזכירה; מכונת העיבוד והניקוד לא הייתה זמינה בזמן הבדיקה); הציוד לא נמסר; ולא היה הליך בדיקת ציוד.

בנוגע לעניין זה, צוות הביקורת של משרד החינוך וההכשרה הגיש המלצות, וועדת הבחינות ומשרד החינוך וההכשרה של האי פונג תיקנו את הבעיה במהירות.

לבקש סקירה של דפי בחינה המראים סימנים של אי סדרים.

הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה קבע כי הליקויים, החסרים וההפרות שהוזכרו לעיל הם באחריות מועצת ציון הבחינות, מחלקת הבחינות והבטחת האיכות ומחלקת החינוך וההכשרה של האי פונג.

צוות הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה המליץ ​​כי מועצת הבחינות ומשרד החינוך וההכשרה של האי פונג יבחנו את דפי הבחינות בהיסטוריה (מקצוע מיוחד) ומקצועות אחרים, במיוחד אלו המראים סימנים של אי סדרים, ויישמו את הליכי הטיפול והפתרון של מועצת הבחינות, משרד החינוך וההכשרה של האי פונג ואת תקנות משרד החינוך וההכשרה.

משרד החינוך וההכשרה של האי פונג הגיש דו"ח המסביר ומטפל בליקויים ובמגבלות בתהליך מתן ציוני הבחינות, ויישם את המלצות צוות הביקורת.

בנוגע לוועדת העם של העיר האי פונג, צוות הפיקוח ביקש סקירה ומילוי אחריותה של ועדת העם של העיר כפי שנקבע בתקנות.

עבור מחלקת החינוך וההכשרה של האי פונג, המפקחים ביקשו לטפל ולכוון, במסגרת סמכותם, כל מקרה של הפרת תקנות על ידי חברי ועדת הציון או הבוחנים במהלך תהליך הציון (אם בכלל).

הנחיית סקירת הלקחים שנלמדו מהתכנים המוזכרים במזכרי ההבנות, המלצות המשלחת והמשוב הישיר של המשלחת בעת עבודה מול ועדת הבחינות, משרד החינוך וההכשרה וועדת ההיגוי לבחינות.

המפקחים ביקשו גם ממחלקת החינוך וההכשרה של האי פונג לספק הסברים/נימוקים נוספים בנוגע לשינויים בתוכנית הקבלה לבתי הספר הייעודיים, הכוללים הוספת בחינה בשפה זרה, תוך הבטחת היתכנות, הוגנות ומעשיות עבור המועמדים.

באופן ספציפי, הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה המליץ ​​כי המשרד יחקור, יבחן, יתאים ויפרסם, במסגרת סמכותו, את תוכנית העבודה של מועצת ציוני הבחינות על מנת להבטיח שהתוכן עולה בקנה אחד עם הנחיות משרד החינוך וההכשרה, הוועדה העממית של העיר האי פונג ומשרד החינוך וההכשרה.

בנוגע לוועדת הבחינות, צוות הפיקוח ביקש מהם ללמוד, לסקור, להתאים ולפרסם תוכנית עבודה התואמת את הנחיות משרד החינוך וההכשרה, הוועדה העממית של העיר האי פונג ומשרד החינוך וההכשרה.

עיין בטפסים ובפרוטוקולים לצורך מתן ציונים תקינים. חברי ועדת הבחינה חייבים ללמוד ולהבין בקפידה את תהליך הבחינה וכיצד להתמודד עם מצבים חריגים, ולדווח באופן יזום באופן מיידי על כל אי סדרים בעבודות הבחינה.

בה דוי (VOV2)

קישור: https://vov.vn/xa-hoi/thi-lop-10-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-post1112074.vov

מקור: https://vtcnews.vn/mot-so-bai-thi-lop-10-hai-phong-co-dau-hieu-bat-thuong-ar887281.html