תלמיד זוכה בפרס הראשון במתמטיקה ובפיזיקה בנגה אן.

VnExpress•06/11/2023

פאן דוי מאן, בן 17, זכה בפרס הראשון במתמטיקה ובפיזיקה בתחרות התלמידים המצוינים ברמה המחוזית, מקרה "נדיר מאוד" בנגה אן.

מאן הוא כיום תלמיד בכיתה י"ב א' בתיכון הוין ת'וק קאנג בעיר וין. ב-22 באוקטובר נודע לו שזכה במקום הראשון במתמטיקה ובפיזיקה, עם ציונים של 16.5 ו-18.38 מתוך 20 נקודות בהתאמה.

מאן סיפר שישב בכיתה באותו זמן ולקח לו כמה שניות להתאושש. הוא קיבל איחולים רבים ממורים וחברים. בגלל העבודה, הוריו של מאן היו האחרונים לגלות זאת. כשהם חזרו הביתה באותו ערב, הוריו שתקו לכמה שניות לפני שחיבקו את שני האחים, ועודדו אותם במילים, "הדרך לפניכם ארוכה, אתם צריכים להתאמץ יותר".

בעזרת כספי הפרס מהבחינה, מאן מתכנן לקנות מחשב שיעזור לו בלימודים.

"רציתי לקנות מחשב כבר הרבה זמן, אבל כשראיתי את ההורים שלי עובדים כל כך קשה ואת המשפחה שלנו מתקשה כלכלית , לא העזתי לבקש", שיתף מאן.

מר דאו קונג לוי, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן, אמר כי הפרובינציה מארגנת את בחינת התלמידים המחוננים בשתי קטגוריות. קטגוריה א' מיועדת לתלמידים מבתי ספר בערים ובמישורים. קטגוריה ב' מיועדת לתלמידים מאזורים הרריים, מרכזי חינוך מקצועי וחינוך מתמשך, ותלמידים מבתי ספר פרטיים. שאלות הבחינה בשתי הקטגוריות שונות, כאשר קטגוריה א' בדרך כלל קשה יותר.

"זה מאוד נדיר שתלמיד יזכה בו זמנית בשני פרסים ראשונים בקבוצה א'", אמר מר לוי. הוא הודה בלחץ הגבוה במבחני הידע במדעי הטבע. במחוז נגה אן כבר התחרו תלמידים בשני מקצועות בעבר, אך זה נדיר. המחלקה תיעדה מקרים בהם תלמיד זכה בפרס ראשון במקצוע אחד, אך קיבל פרס נמוך יותר או לא הצליח לזכות במקצוע השני. לכן, מר לוי העריך את הישגיו של פאן דוי מאן כ"יוצא דופן מאוד".

פאן דוי מאן מספר על המסע שלו לזכייה בשני פרסים ראשונים בתחרות המצוינות הסטודנטים ברמה המחוזית במתמטיקה ובפיזיקה. צילום: דג'וק הונג

מאן הוא הבכור מבין שני אחים במשפחה מהקומונת הונג צ'ין, במחוז הונג נגוין. אביו הוא שומר יערות, ואמו עובדת בחברת תחזוקת כבישים. מכיוון שהוריהם עובדים לעתים קרובות רחוק, מאן ואחיו נאלצו להפוך לעצמאיים מוקדם. מחוץ לשעות הלימודים, הוא בדרך כלל דואג להכל בבית ועוזר לאחיו הצעיר בלימודיו.

התלמיד אמר שיש לו תשוקה למתמטיקה מאז כיתה ב', ותמיד מצא מספרים וחישובים מרתקים. בחטיבת הביניים בבית הספר התיכון דאנג צ'אן קי (מחוז נאם דאן), מאן לקח שיעורי פיזיקה נוספים והשתקע בשיעורי המקצוע.

בתיכון, מאן רכב על אופניים יותר מ-5 ק"מ מדי יום ממחוז הונג נגוין לתיכון הואן טהוק קאנג בעיר וין כדי להשתתף בשיעורים. בבית הספר החדש שלו, מאן לא היה תלמיד מצטיין. הוא הודה שספג ידע בשקט, "פשוט עשה את חלקו", ושמר מעט על אינטראקציה עם מורים וחבריו לכיתה. עם זאת, במבחן סוף השנה של כיתה י', הוא היה אחד משלושת התלמידים עם הציונים הגבוהים ביותר בפיזיקה בבית הספר.

בכיתה י"א, מאן המשיך להתקדם בצורה יוצאת דופן במקצועות המדעים, פתר בהצלחה בעיות קשות רבות ודורג בין התלמידים המובילים בכל הכיתה הן במבחני אמצע הסמסטר והן במבחני הגמר במתמטיקה ובפיזיקה. לכן, הוא נבחר בו זמנית לקבוצות הפיזיקה והמתמטיקה להשתתף בתחרות התלמידים המחוננים ברמה המחוזית.

"במקור התכוונתי להתמקד בפיזיקה, אבל אחרי שבועיים של מחשבה, החלטתי לבחור בשני המקצועות. חוץ מלאתגר את עצמי ולראות עד כמה רחוק אני יכול להגיע, רציתי גם ליצור משהו מפתיע עבור המורים שלי - אלו שיש להם ציפיות גבוהות ממני", אמר מאן.

למרות נחישותו, התלמיד חש בהדרגה לחץ מכמות הידע העצומה ומלוח הזמנים הלימודי האינטנסיבי. כחודש לפני הבחינה, בנוסף לזמנו בבית הספר, מאן היה מתרגל שאלות בחינה עד חצות לפני שהלך לישון. בימים רבים, כאשר הוריו לא היו בתפקיד, אחיו הצעיר, שהיה בכיתה ט', היה מבשל ועושה את כל עבודות הבית כדי שמאן יוכל למקד את כל מרצו בלימודים.

*מאן ואחיו הצעיר (משמאל) דואגים זה לזה משום שהוריהם עובדים לעתים קרובות רחוק. צילום: פאן מאן*

כשניגש לבחינה, מאן תלה תקוות גדולות במקצוע האהוב עליו, פיזיקה. הבחינה כללה 5 שאלות חיבור, עם מגבלת זמן של 150 דקות. התלמיד התחרט מאוד על השאלה על תהודה. בתחילה, הוא לא הצליח להסביר את נימוקיו במלואם משום שלא הבין את העיקרון הבסיסי, וכשהוא מצא את התשובה ברוגע, לא נותר עוד זמן.

בנוגע למבחן במתמטיקה, התלמיד הרגיש שרק שתי שאלות על אי-שוויונים היו קשות, ומתאימות לתלמידים "על-אנושיים". שאר השאלות היו כולן במסגרת יכולותיו של מאנה.

"אחרי הבחינות, אני חושב שאוכל לזכות בפרס ראשון בפיזיקה ובפרס שני במתמטיקה", אמר מאן. עם זאת, לתלמיד הייתה תחושה שהוא ישיג "משהו מיוחד".

מר דאו טאנה קי, מורת המתמטיקה של מאנה, שיבח את כישוריו האנליטיים החזקים, כתב ידו המסודר וגישתו היציבה למשימות. הוא ציין שגם עם בעיות מתמטיקה קשות, מאנה תמיד מתעמק בשורש הבעיה לפני שהוא מפתח רעיונות נוספים.

"בתחילה, היא לא הייתה יוצאת דופן בהשוואה לחבריה לכיתה, אבל עם הזמן היא עלתה עליהם בצורה מרהיבה", אמר מר קיי.

לדברי גב' לה טי הונג לאם, סגנית מנהלת בית הספר התיכון הוין תוק קאנג, כאשר קיבלה את רשימת התלמידים המשתתפים בתחרות התלמידים המחוננים, הנהלת בית הספר חששה משום שמאן למד שני מקצועות בו זמנית, וחששה שהוא יהיה עייף מאוד ומוצף. אך כשראו את נחישותו הרבה של מאן, למורים לא הייתה סיבה לסרב לו, והתוצאות עלו על הציפיות. מאן הוא התלמיד הראשון מבית הספר התיכון הוין תוק קאנג שהגיע להישג זה.

מאן שיתף את סודו למצוינות במקצועות מדעיים: "אין בזה שום דבר מסובך", פשוט התמקדות אינטנסיבית בהרצאות בכיתה, והקדשת זמן בבית לסקירת סוגי בעיות מתקדמות. במהלך מפגשי לימוד מלחיצים, התלמיד לוקח לעתים קרובות הפסקות, מתאמן ומאזין למוזיקה.

המטרה הבאה של מאן היא להתמקד במבחן ההתאמה, ולנצל את הציונים כדי להגיש מועמדות למגמות ה"חמות" באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי.

"אני תמיד אומר לעצמי שאם אשתדל חזק ואמשיך להתקדם, אראה תוצאות", אמר מאן.

דוק הונג

Vnexpress.net