סטודנט מסרב ללמוד בבית ספר ייעודי, ועומד בראש משלחת מווייטנאם באולימפיה למדעים

(דן טרי) - למרות שהתקבל לבתי ספר ייעודיים רבים בו זמנית, הואנג פאם מין חאן (תיכון ניוטון) החליט לא להמשיך בלימודים ייעודיים. עם זאת, הוא זכה בפרס הגבוה ביותר של המשלחת הוייטנאמית באולימפיאדת המדעים .

הואנג פאם מין חאן, תלמיד כיתה י' בבית הספר התיכון ניוטון, הוא אחד משישה תלמידים וייטנאמים שזכו זה עתה במדליות באולימפיאדת המדעים הבינלאומית לנוער. זוהי גם הפעם הראשונה מזה 12 שנים שווייטנאם משתתפת בתחרות שתלמיד מבית ספר "לא מתמחה" נכלל בקבוצה הרשמית. "למרות שאני קצת מצטער על כך שהחלק המעשי לא עמד בציפיות שלי, אני מאוד שמח מהתוצאה הזו", שיתף מין חאן לאחר שזכה במדליית הכסף - גם ההישג הגבוה ביותר של כל המשלחת הוייטנאמית. "צייד" פרסים ומדליות מין חאן ידוע כ"צייד" פרסים מאז שהיה תלמיד בבית הספר התיכון הואנג מאי. גב' פאם מין, אמו של מין חאן, אמרה שכשהיה כמעט בן שנתיים, הילד הראה סימנים מוקדמים של מהירות עם מספרים. "באותו זמן, הוא כבר ידע לספור ולזהות אותיות. זה גם הפתיע אותי", נזכרה גב' מין. הילד סקרן ולעתים קרובות שואל את אמו שאלות על העולם סביבו. כשמבנו ניצב בפני שאלות קשות, לפעמים גב' מין "מתייאשת" ונאלצת לבקש עזרה מגוגל.

Nam sinh từ chối học trường chuyên dẫn dầu đoàn Việt Nam ở Olympia khoa học - 1

מין חאן הוא "צייד פרסים" של בית הספר הבין-רמות ניוטון (צילום: NVCC).

ילדה עשה התקדמות יוצאת דופן, אך היא לא מציבה עליו ציפיות או לחץ רב מדי. בבית הספר היסודי, מין חאן עדיין הרשתה מאמה ללמוד ב"בית הספר של הכפר". במהלך תקופה זו, הודה התלמיד כי למד די קל וללא לחץ רב. "לא הלכתי לשום שיעורים נוספים. אחרי שסיימתי את הלימודים, הנחתי את תיק בית הספר שלי על השולחן, ואז הלכתי לחצר בית התרבות לשחק כדורסל עד מאוחר בלילה", אמר חאן. בתיכון, מין חאן למד בבית הספר התיכון הואנג מאי. בכיתה ח', הידע התחיל להיות קשה יותר, גב' מין חנה חקרה ונתנה לילדה לנסות כמה שיעורים מקוונים בפיזיקה וכימיה. משאלתה באותה תקופה הייתה רק לעזור לילדה לשפר את הידע שלו ולהפוך את הלימודים בבית הספר לפחות קשים. אבל מין חאן למד מהר מאוד, אפילו סיים את תוכנית כיתה ח' תוך זמן קצר וביקש מאמו שתאפשר לו להמשיך ללמוד את תוכנית כיתה ט'. בכל פעם שלמד משהו חדש, חאן היה מרוצה מאוד ולמד בהתלהבות. הודות לכך, הוא גיבש בהדרגה את תחומי העניין והנטיות שלו למתמטיקה ומדעי הטבע. כשחאן היה בכיתה ח', גב' צ'ו טי שואן הואנג, מנהלת בית הספר התיכון הואנג מאי, ראתה שתלמידו מצטיין בכימיה, והציעה לאפשר לתלמיד להתחרות בתחרות התלמידים המצוינים ברמת העיר עם חבריו לכיתה ט'. באותה שנה זכה חאן במקום השלישי. הוא היה גם התלמיד הראשון במחוז הואנג מאי שהשתתף בתחרות "דילוג כיתות" וזכה בפרס. בכיתה ט', התלמיד המשיך לזכות בשני פרסים שניים במתמטיקה ובמדעים ברמת העיר.

Nam sinh từ chối học trường chuyên dẫn dầu đoàn Việt Nam ở Olympia khoa học - 2

מין חאן (שלישי משמאל) מצטלם עם המשלחת הבינלאומית (צילום: NVCC).

בשנת 2021, חאן השתתף וזכה במספר פרסים בתחרויות כגון: מדליית זהב באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית בארה"ב (AMO), מדליית זהב באולימפיאדת המדע והאסטרונומיה הבינלאומית (CISO), מדליית זהב וגביע סגן אלוף באולימפיאדת המדעים הבינלאומית (HKISO)... לא לבחור בית ספר ייעודי בכיתה י', מין חאן החליט לנסות להיבחן בבחינה הייעודית ועבר את שיעורי המתמטיקה והכימיה הייעודיים של בית הספר התיכון למדעי הטבע ואת שיעורי המתמטיקה והפיזיקה הייעודיים של בית הספר התיכון למחוננים האנוי -אמסטרדם. בין הבחירות הטובות הרבות, מין חאן קיבל לבסוף את ההחלטה המפתיעה לא ללמוד מקצועות ייעודיים אלא הציב לעצמו למטרה להתמקד בחיפוש אחר מלגות ללימודים בחו"ל. "לא היססתי יותר מדי כי למעשה, הייתה לי התמצאות מוקדמת ורצון ללמוד בינה מלאכותית ואוטומציה במכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס (MIT), ארה"ב. בחרתי בית ספר שהתאים להתמצאותי ויכול היה לעזור לי גם ללמוד מקצועות ייעודיים וגם להיות מצויד במטען הדרוש כמו SAT, IELTS... כדי להיות מוכן לצאת אל העולם", אמר מין חאן.

Nam sinh từ chối học trường chuyên dẫn dầu đoàn Việt Nam ở Olympia khoa học - 3

מין חאן צילם תמונה למזכרת עם מנהל בית הספר בו הוא לומד (צילום: NVCC).

במהלך תקופתו בתיכון, חאן היה תלמיד כיתה י', שייצג את תלמידי כיתה י"ב בהאנוי, וזכה במקום השלישי בתחרות המתמטיקה ברמת העיר. הוא גם ייצג בית ספר "לא מתמחה" באולימפיאדת המדעים הבינלאומית לנוער שנערכה בנובמבר האחרון. זהו הישג נדיר לתלמיד בן 15. הידע בבחינה דורש מקיפות, שילוב של 3 מקצועות מדעי הטבע (פיזיקה, כימיה, ביולוגיה). המועמדים הניגשים לבחינה ייגשו לבחינה באנגלית עם 3 מבחנים: רב-ברירה, תיאוריה (ניקוד אישי) ותרגול (ניקוד קבוצתי). לכן, בנוסף לידע מדעי ושליטה טובה באנגלית, על המועמדים להיות בעלי ידע במתמטיקה, יכולת לעבוד בקבוצות ומיומנויות רבות אחרות. כדי להיות בין 6 הנציגים המובילים בתחרות, התלמיד היה צריך להתחרות מול 180 תלמידים שזכו בפרסים ראשון ושני בתחרות המצטיינים ברמת העיר במתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה ומדעים. "במהלך זמן ההכנה לבחינה, הייתה לי הזדמנות לתרגל ניסויים בתיכון למחוננים בהאנוי-אמסטרדם ובבית הספר התיכון למחוננים של האוניברסיטה הלאומית לחינוך בהאנוי. כמות הידע בבחינה הזו גדולה למדי ומתפרשת על פני נושאים רבים, ולכן היא דורשת רצינות וריכוז גבוה בלימודים", אמר חאן. לקראת הבחינה, אמר התלמיד שהחלק המעשי היה נקודת התורפה של התלמידים הווייטנאמים מכיוון שלא היה להם הרבה זמן ומתקנים לתרגל ברציפות. מכיוון שלא הצליחו לשלוט בשטף כמו תלמידים אחרים ממדינות אחרות, לא הייתה לצוות ברירה אלא להשלים את החלק התיאורטי בצורה הטובה ביותר האפשרית. עם זאת, כל ששת התלמידים הווייטנאמים זכו במדליות. לדברי חאן, גם זה היה הישג ראוי לאחר ימים רבים של עבודה קשה של כל הצוות. מין חאן גם מאמין שאם מתבוננים היטב, הידע בנושאים אלה קשור ישירות לחיים, כך שכאשר מתעמקים כדי לגלות ולהסביר, הלמידה תהיה הרבה יותר קלה. עם התשוקה הזו, חאן מקווה שבעתיד יוכל לנסוע לארה"ב, ללמוד במכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס כדי להמשיך להסביר את הדברים שהוא נלהב מהם. גם גב' פאם מין מרוצה מהתוצאות שהשיג בנה. לדבריה, כאשר הוא נחשף לנושאים טבעיים ומדעיים, חאן מתעניין מאוד משום שהוא יכול להסביר את התופעות בחיים סביבו. "לכן, הוא לומד כי הוא נלהב מזה, לא כי הוא חייב לעשות זאת."