שיפור איכות תוכניות ההכשרה לאוניברסיטאות

זה נחשב לצעד חשוב כדי לענות על הצורך בהכשרה בידע עבור תלמידים בני מיעוטים אתניים שסיימו את לימודיהם בתיכון.

הגברת האוטונומיה של בית הספר

מר לה הואו ת'וק - מנהל בית הספר המכין של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי (DBDH), תוכנית DBDH על פי חוזר 20 מביאה שינויים חשובים רבים, תוך התמקדות בהגברת היוזמה של בית הספר וגיוון שילוב המקצועות.

בנוגע למסגרת הזמן, לדברי מר ת'וק, למרות שתקופת ההכשרה היא עדיין שנת לימודים אחת עם 28 שבועות של לימודים בפועל, הנקודה החדשה היא שלמנהלי בתי הספר של DBDH ניתנת הזכות להחליט על תוכנית שנת הלימודים, תוך שימוש בזמן הנותר לארגון חזרה, בחינות גמר ופעילויות אחרות.

סידור הזמן הפרואקטיבי מאפשר לבתי הספר להתאים את עצמם לרמת הכניסה של התלמידים, ובכך להגדיל את האוטונומיה והאחריות של בית הספר. בנוגע לשילוב המקצועות, התוכנית החדשה גיוון, ומאפשרת לתלמידים ללמוד בשלושה מקצועות תרבותיים בהתאם לשילוב המשמש לקבלה.

"ראוי לציין כי התוכנית הוסיפה נושאים חדשים בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, דהיינו חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה. התוכנית מתוכננת באופן סינכרוני, תוך התמקדות בפיתוח יכולות ואיכויות, עם מבנה גמיש (כ-70% תכני ליבה, 30% מקצועות בחירה) כדי לסייע לבתי ספר ולמורים להיות גמישים בתוכניות ההוראה שלהם", אמר מר ת'וק.

כדי ליישם ביעילות את התוכנית החדשה, אמר מר ת'וק כי בתי הספר של DBĐH צריכים להיות מוכנים היטב. בנוגע למשאבי אנוש, יש צורך לארגן הכשרה למורים, במיוחד בשלושה מקצועות חדשים, ובמקביל לפתח תוכנית הוראה מפורטת למסגרת של 28 שבועות.

מבחינת מתקנים, הוספת מקצועות כגון טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה דורשת השקעה בכיתות ייעודיות נוספות, שדרוג מעבדות והכנת מסמכים וחומרי למידה מעודכנים. מבחינת ארגון, בתי הספר צריכים להיות מוכנים היטב לחלוקת כיתות לפי קבוצות מקצועות, ניהול כיתות משולבות ועדכון ותיקון תקנות פנימיות בהתאם.

בהערכת השפעת התוכנית, אישר מנהל אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך כי לתוכנית החדשה תהיה השפעה חיובית ותשפר את הסיכוי להיכנס לאוניברסיטה עבור סטודנטים בני מיעוטים אתניים. ההתמחות בידע, המתמקדת בנושאים בשילוב הקבלה, מסייעת לסטודנטים בני מיעוטים אתניים למלא במהירות את פער הידע, ומגבירה את התחרותיות שלהם. לוח הזמנים של 28 שבועות עם 30 שיעורים בשבוע מחולק גם הוא באופן סביר, מה שעוזר לסטודנטים לא להיות עמוסים יתר על המידה.

בנוסף, התוכנית מסייעת גם בפיתוח יכולות מקיפות על ידי הקדשת 3 שיעורים בשבוע לאימון גופני ופעילויות חינוכיות . זה עוזר לתלמידים לצייד את עצמם במיומנויות רכות, מיומנויות חברתיות, ניהול פיננסי... אלו הם גורמים מרכזיים שיעזרו להם להיות בטוחים יותר, להשתלב טוב יותר בסביבת האוניברסיטה ולהפחית את שיעור הנשירה. תוכנית הכשרה זו מבטיחה גם את הקשר של ידע בין התיכון לאוניברסיטה, ועוזרת לתלמידים לקבל אוריינטציה ברורה מגיל צעיר.

"חוזר 20 הוא צעד חשוב קדימה, המעביר את תוכנית DBĐH להכשרה ופיתוח יכולות, המסייע לסטודנטים בני מיעוטים אתניים לצייד בידע ומיומנויות מספקים, ובכך משפר באופן ישיר את איכות הקלט ומשפר את הזדמנויותיהם ללימודים מוצלחים ברמה האוניברסיטאית", אמר מר ת'וק.

מועמדים מצליחים משלימים את הליכי הקבלה בבית הספר המכין של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי. צילום: NTCC

יצירת הזדמנויות באוניברסיטה לסטודנטים מקבוצות מיעוט אתניות

MTH - תלמיד מיעוט אתני הלומד בבית הספר, שיתף את השינוי הזה ואמר: "בעבר דאגנו כי היינו צריכים ללמוד באופן נרחב, בעוד שהידע הבסיסי שלנו בתיכון היה עדיין חלש. עם התוכנית החדשה, נוכל למקד את הזמן המרבי בשלושת המקצועות שישמשו לקבלה לאוניברסיטה."

"זה עוזר לי להפחית לחץ ולצבור יותר ביטחון בלמידה. אני ומשפחתי מאמינים שהשינוי הזה יעזור לי ולרבים אחרים כמוני לקבל סיכוי טוב יותר להיכנס לאוניברסיטת חלומותינו", שיתף ה.

לדברי מומחים, לחוזר 20 יש השפעה חיובית על סטודנטים בני מיעוטים אתניים ועל ההרשמה אליהם, והוא מסייע בשיטתיות של ידע כללי, מענה לצרכים מגוונים והכנה טובה יותר של סטודנטים בני מיעוטים אתניים לאוניברסיטה.

התוכנית בנויה בצורה גמישה, נבנית באופן יזום על ידי בית הספר, המסייעת להבטיח את האיכות הכוללת; יחד עם זאת, היא מתאימה לתנאים המקומיים, ויוצרת הזדמנויות לתלמידים בני מיעוטים אתניים לגשת לידע ומיומנויות מתקדמים הנחוצים ללימודים באוניברסיטה.

גב' טאנג טי נגוק מאי - נציגת האסיפה הלאומית ה-14, הודתה כי על פי חוזר 20, התוכנית מסייעת לתלמידים בני מיעוטים אתניים לגבש ולבסס ידע תרבותי בתיכון; במקביל, היא מספקת תוכן מתקדם ונושאים המתאימים לרצונות הלומדים, ועוזרת להם לקבל בסיס ידע מוצק יותר לקראת כניסה לאוניברסיטה.

בנוסף, קיום תוכנית הכשרה שיטתית המתאימה ליכולותיהם ולצרכיהם של הסטודנטים תעזור להם להיות מוכנים טוב יותר, ובכך תגדיל את הזדמנויותיהם ויכולתם להצליח בעת הגשת מועמדותם לאוניברסיטה.

בשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו תתחיל יישום תוכנית קורסי ההכנה האוניברסיטאית החדשה, הבנויה על בסיס תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 (שפורסם בחוזר מס' 32/2018/TT-BGDDT). לכן, פרסום תוכנית קורסי ההכנה האוניברסיטאית הוא משימה דחופה עבור בתי הספר המכינים האוניברסיטאיים ליישום מיידי.

משרד החינוך וההכשרה אמר כי בהקשר של חדשנות ואינטגרציה, הצורך בפיתוח משאבי אנוש איכותיים, במיוחד משאבי אנוש עבור סטודנטים בני מיעוטים אתניים והרים, הופך הכרחי יותר ויותר. אוניברסיטת הפדגוגיה היא המקום ליצור ולהכשיר צוות של סטודנטים בני מיעוטים אתניים המסוגלים ללמוד באוניברסיטאות ברחבי הארץ במגוון רחב של מגמות. לכן, פרסום תוכנית המקצועות להכשרה באוניברסיטה לפדגוגיה הוא הבסיס להבטחת איכות, עקביות ואוריינטציה אסטרטגית ארוכת טווח לחינוך באוניברסיטה לפדגוגיה.

פרסום תוכנית נושאי ההכשרה של DBĐH גם מממש את המדיניות האתנית של המפלגה והמדינה כלפי ילדי מיעוטים אתניים; תורם להבטחת הוגנות בגישה לחינוך, תוך צמצום ההבדלים באיכות החינוך ובאיכות משאבי האנוש בין אזורים במדינה.

לתוכנית מבנה גמיש כאשר כ-70% מהתוכן ומשכה הם חובה; 30% מהתוכן ומשכה מיועדים לבית הספר לפתח באופן יזום תוכנית ותכני למידה לתלמידים בהתאם לצורכי התלמידים ולתנאי בית הספר. להוצאת החוזר יש השפעה חיובית על מרצים וסטודנטים במכללות הכנה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-chuong-trinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post755529.html