כל יום בבית הספר הוא יום שמח
בכל בוקר, דין הואנג חיט מדווש בזהירות על אופניו הקטנים לתלמידי בית ספר יסודי, ונוסע באופן קבוע כמעט 5 ק"מ לתיכון סון הא.

במהלך שיעור האנגלית של כיתה י"ב ג' ו', ישבתי ליד השולחן הראשון בכיתה, הקשבתי בשקידה להרצאה של המורה וו טי ביץ' היפ ורשמתי הערות מדויקות במחברת שלי. לפעמים, כשביטאתי אנגלית לא נכונה, המורה היפ תיקן אותי בעדינות.


המורה הייפ שיתף: "למרות מוגבלותו, חיט משתדל מאוד בלימודיו. אנגלית היא מקצוע קשה, אבל הוא תמיד מנסה לגשת אליו. הוא הצליח מאוד בחלק של שאלות רב-ברירה, אבל עדיין יש לו קשיים רבים בכתיבה ובהגייה. מה שאני מעריך הוא שלמרות שהוא איטי יותר מחבריו, הוא תמיד מנסה ולעולם לא מוותר."


בכיתה י"ב ג' ו', דין הו דונג פונג הוא חברו הקרוב ביותר של חיט. מהרגע שנפגשו, פונג לקח יוזמה להכירו ורצה להפוך לחברו. "מצבו של חיט מאוד מיוחד, חייו קשים ולכן אנחנו תמיד רוצים לעזור. באנגלית אני משתף אותו בהגייה ובאוצר מילים, במתמטיקה אני מלמד אותו איך להשתמש במחשבון, ובספרות אני מלמד אותו איך לקרוא ולהבין את השיעור. יום אחד באתי לביתו ולמדנו יחד בשביל הכיף", שיתף פונג.
מחנכת הכיתה דין טי תו הא עדיין זוכרת בבירור את רגשותיה ביום הראשון של שנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו, כאשר קיבלה תלמיד חדש לכיתה י"ב ג' ו'. "באותו זמן, הופתעתי מאוד לראות תלמיד קטן יושב מתחת לשולחן", אמרה. לאחר שערכה קצת מחקר, גילתה שחית היה צריך לעבוד קשה מאוד כדי לעמוד בקצב של תוכנית הלימודים.


בהתחלה, חיט היה די ביישן, שקט ופשוט הקשיב בשקט להרצאות. אבל עם עידוד המורים ואהבת חברים, הוא בהדרגה הפך בטוח יותר בעצמו וחברותי יותר עם כולם. "חיט מאוד אוהב שיעורי חינוך גופני, במיוחד את משחקי הכדורגל עם חבריו", סיפרה גב' הא.
היא התוודתה שזו הייתה הפעם הראשונה שהיא אחראית על תלמיד עם מוגבלות, ולכן חשה גם רחמים וגם דאגה. היא אמרה: "אני תמיד מנסה לעודד ולעודד אותו קצת יותר, ולשים לב יותר מאשר לתלמידים האחרים. אני גם מבקשת מהתלמידים שיושבים לידי לתמוך בו, כדי שחית תמיד ירגיש אהוב."
בזרועותיה
גברת דין טי נין (בת 80), סבתו של חיט, התרגשה כשאמרה: "כשהוא נולד, חיט שקל רק כ-0.8 ק"ג, קטן כמו יד של מבוגר, למרות שנולד במועד." מרגע לידתו, הוא היה במצב של נחיתות רבה יותר מילדים רבים אחרים. עוד לפני שמלאו לו שנה, הוריו התגרשו, אביו נסע לחו"ל, אמו נישאה בשנית, וחיט נשאר מאחור כדי להסתמך על סביו וסבתו.


גברת נינה אמרה: "באותה תקופה, לא ידעתי מאיפה להשיג חלב לנכדי, אז הייתי צריכה לבשל לו דייסה דקה. היו לנו כמה תרנגולות בבית, ומדי פעם הייתי תופסת אחת כדי לבשל לו דייסה." למרות גילה המבוגר וגופה החלש, היא עדיין התקשתה לטפל בסבה החולה ובנכדה הקטן, ולפרנס את כל המשפחה.


גברת נינה נזכרת שביום בו נכדה הביע את רצונו ללכת לבית הספר, היא הייתה גם שמחה וגם מודאגת. היא חסכה כל שקל כדי לקנות לו כמה מחברות ואופניים קטנים שישמשו כאמצעי תחבורה לבית הספר. "ימים רבים לא היה לו כסף לארוחת בוקר, אז הייתי צריכה ללוות לו 20,000 דונג וינדי. אם הוא רצה ללכת לבית הספר, הייתי נותנת לו ללכת, כל עוד הוא היה שמח."

ח'יט שיתף: "אני יודע שאני בעמדת נחיתות בהשוואה לחברים שלי, לא נולדתי כמו כולם, אז לפעמים אני מרגיש עצוב, אבל אני לא מרשה לעצמי להיות מודע לעצמי. אני תמיד מנסה לעשות מאמץ כל יום לא לאכזב את סבא וסבתא שלי שגידלו אותי. אני אנסה לעבור את בחינות הכניסה לאוניברסיטה, להמשיך בתשוקה שלי להיות יוטיובר ולשחק כדורגל, שני דברים שאני מאוד אוהב."


מר נגוין טאן טונג, מנהל בית הספר התיכון סון הא, אמר: "מתחילת שנת הלימודים, בית הספר פיתח תוכנית נפרדת לתלמידים עם מוגבלויות. בפרט, הוא מקצה מורים ספציפיים להיות אחראים, מתכנן תוכניות הוראה ושאלות לבחינות אמצע וגמר המתאימות ליכולותיו של כל תלמיד. מורי כיתות הם אנשים מנוסים שיכולים לתמוך בתלמידים עם מוגבלויות בלימודיהם." בנוסף, איגוד הנוער של בית הספר מיישם גם פעילויות חינוכיות רבות כגון אמנויות הבמה ומועדוני קריאה, ויוצר סביבה ידידותית להשתתפות התלמידים.

מר טונג אמר: "בית הספר מיישם תקנות ותקנות בנוגע למדיניות ומשטרים לתמיכה בעלויות למידה עבור תלמידים עם מוגבלויות. למרות שהסכום אינו גדול, זהו מקור עידוד המסייע לתלמידים להיות בעלי נחישות רבה יותר ללכת לבית הספר. בנוסף, בית הספר קורא גם לפילנתרופים ולתורמים להעניק מלגות לתלמידים בנסיבות קשות, כולל חיט."
מקור: https://www.sggp.org.vn/nghi-luc-hoc-tap-cua-cau-be-ti-hon-o-quang-ngai-post817452.html
תגובה (0)