מורים מוציאים את כספם על בישול כדי שהתלמידים ילמדו.

במחוז ההררי טו מו רונג ( קון טום ), הדבר המטריד ביותר עבור תלמידים המחפשים ידע הוא כנראה מעברי ההרים התלולים. העליות והירידות התלולות כמו שיני מסור מהוות מחסום בפני התלמידים ללכת לשיעורים. כדי לשמור על התלמידים, המורים בבית הספר היסודי דאק הא מוציאים את כספם בעצמם כדי לבשל עבורם.

במחוז ההררי טו מו רונג, הדבר שרודף את הסטודנטים יותר מכל הוא כנראה מעברים תלולים.

תרמו כסף לתמיכה במשחק

בבוקר, כשהתלמידים נכנסים לכיתה, המטבח של בית הספר היסודי דאק הא מתחיל להדליק שוב את האש. כדי להבטיח שהארוחות יוגשו בזמן, חלק מהמורים וצוות הקייטרינג עסוקים בהכנת אוכל לארוחת הצהריים של התלמידים.

בבוקר חורף, בקור עז, גב' הו טי טוי ואן, מנהלת בית הספר היסודי דאק הא, הפשילה שרוולים כדי לעזור לכולם לחתוך ולשטוף ירקות. גב' ואן אמרה שטי טו הוא אחד משלושה בתי ספר עם תלמידים מקבוצות חלשות, שבתיהם נמצאים במרחק של כ-3-4 ק"מ מבית הספר. התלמידים כאן צריכים לטפס מעל 5 גבעות כדי להגיע לבית הספר.

המורים מנצלים את הזמן הפנוי שלהם כדי להכין ולבשל אוכל לתלמידים.

לכל 73 תלמידי כיתות א' ו-ב' בבית הספר טי טו אין פנימייה. הם הולכים לבית הספר בבוקר ונאלצים לחזור הביתה לארוחת צהריים. בינתיים, הוריהם נשארים בשדות כל היום וחוזרים רק בערב, כך שהם לא יכולים לקחת את ילדיהם לבית הספר. בתיהם רחוקים מדי, והילדים עצלנים ללכת לבית הספר, מה שגורם לירידה באיכות החינוך .

"תלמידים לא יכולים להישאר רעבים בצהריים כדי ללמוד אחר הצהריים. הם גם לא יכולים לטפס על גבעה של יותר מ-4 ק"מ כדי לחזור הביתה לארוחת צהריים ואז לטפס חזרה 4 ק"מ לבית הספר. בינתיים, הם לא זכאים לדמי ארוחת צהריים. זהו שורש הבעיה", אמרה גב' ואן.

מבט מהיר 20:00, 19 בדצמבר: משרד החינוך וההכשרה נוקט פעולה בנוגע למחסור במזון בקרב תלמידים

מכיוון שלא רצו שהילדים יגיעו לגבעות בעתיד, דנו המורים בתרומה כספית לבישול ארוחות לתלמידים. מאז 2021, מורים בבית הספר משתמשים בכספם כדי לבשל ארוחת צהריים לילדים כדי שיוכלו לאכול ולשהות בבית הספר. זמן קצר לאחר מכן, ההורים תרמו גם עצי הסקה וירקות... עם זאת, מכיוון שהתקציב עדיין מוגבל, ארוחות הילדים עדיין לא מלאות.

מורים מחלקים מנות מזון לתלמידים בבית הספר

המורים, שלא יכלו לשאת את הילדים אוכלים בצורה גרועה, שיתפו תמונות של ארוחותיהם ברשתות החברתיות. מאוחר יותר, כשידעו על עבודתם המשמעותית של המורים, תרמו נדבנים רבים מכל רחבי העולם בכסף, בצרכים חיוניים וכו'. מאז, ארוחות הילדים היו מזינות יותר.

כיתה הפכה לקפיטריה

במשך 3 השנים האחרונות, מורי בית הספר ניצלו את זמנם הפנוי כדי לבשל לתלמידי בית הספר של הכפר טי טו. מבלי שאף אחד יאמר להם, כל מי שיש לו זמן פנוי מגלגל שרוולים כדי להכין ולבשל. כאשר האורז מבושל והאוכל מוכן, 2 מורים ייקחו על עצמם את משימת הובלת האורז והמרק לבית הספר כדי לחלק אותם לתלמידים.

כיתה המשמשת כחדר אוכל "שדה"

לאחר צלצול פעמון בית הספר, המורים התאספו סביבם, וכל יד חילקה את האוכל שווה בשווה בין התלמידים. בבית הספר לא היה פנימייה, ולכן לא הייתה קפיטריה, ולכן 3 כיתות שימשו כקפיטריות "מאולתרות". התלמידים עמדו בשורה בשתי שורות מסודרות. לאחר הגשת האוכל, המחנכת הובילה את התלמידים למקומותיהם, ישבו לפי הסדר. הארוחה החלה בכך שהילדים קיפלו את ידיהם כדי להזמין אותם לאכול.

ביתה של א-וין נגוק (כיתה 2A5) בכפר טי טו. אמה נפטרה מסרטן בשנת 2021, והנטל נפל על כתפי אביה, חקלאי. אביה של א-וין נגוק, שנאבק לפרנס 4 ילדים, לא היה זמן לקחת את ילדיו לבית הספר.

המסע לבית הספר עבור א ויין נגוק ואחיה תלוי בכפות רגליהם הקטנות. עם זאת, בימים גשומים, כאשר רגליהם עייפות, אחיה ואחיותיה הגדולים של נגוק לא רוצים ללכת לבית הספר. מאז שסופקו ארוחות בפנימייה, נגוק ואחיה ואחיותיה הגדולים מעולם לא נעדרו מבית הספר, אפילו לא בימים גשומים.

מאז שאכלו ארוחת צהריים בבית הספר, הילדים הולכים לבית הספר באופן קבוע יותר מבעבר.

לאחר הארוחה, המורים ידאגו לתלמידים מקום לנמנם. כאשר התלמידים ישנים שנת ישרים, ארבעת מורי הכיתה ישטפו יחד את הכלים לפני תחילת הארוחה.

לפני שנים רבות, כאשר ארוחת הצהריים עדיין לא הייתה מסודרת, כיתתה של גב' י' דה (מורה לכיתה ב'א'ה') הייתה כמעט ריקה בכל אחר צהריים. בשלוש השנים האחרונות, התלמידים אכלו ונחו בבית הספר, כך שגב' י' דה התקשתה פחות לגרום לתלמידים להגיע לשיעורים.

ביתה נמצא בכפר קון לינג, כך שכל אחר צהריים לאחר שהיא מטפלת בתלמידיה, גב' י דה חוזרת הביתה לאכול צהריים. בשלוש השנים האחרונות, כל יום היא דואגת לתלמידיה לארוחת צהריים בזמן שסבתה ובעלה מטפלים בילדיה.

"אני בת מזל כי סבתי ובעלי מזדהים איתי וחולקים בינינו את עבודות הבית. בזכות זה, יש לי זמן לדאוג ללימודים, לארוחות ולישון של התלמידים שלי. אבל אני פשוט חושבת שהם כמו הילדים והנכדים שלי, אז אני צריכה לאהוב אותם בכל ליבי. אם הילדים ילמדו טוב, לא משנה כמה קשה זה, אהיה מאושרת", התוודתה גב' י דה.

לאחר הארוחות, המורים מתחלפים בשטיפת כלים ומקלות אכילה לתלמידים.

לדברי מר וו טרונג מאן, יו"ר הוועדה העממית של מחוז טו מו רונג, לאחרונה, מודל הבישול שנועד לשמר את תלמידי מורי בית הספר היסודי דאק הא עזר לתלמידים להגיע לבית הספר באופן קבוע יותר ולקיים משטר תזונתי טוב יותר.

"הילדים אוכלים בבית ארוחה אחת ביום, ארוחה אחת ביום, וחלקם אוכלים אורז עם דגים מיובשים, אבל זה לא מובטח. כשהם הולכים לבית הספר, המורים דואגים טוב יותר לארוחות שלהם. בנוסף לבית הספר היסודי דאק הא, גם כמה בתי ספר אחרים במחוז מיישמים ביעילות מודל זה. מאז, מספר התלמידים נשמר ואיכות הלמידה שופרה", אמר מר מאן.

קישור למקור: https://thanhnien.vn/nhung-giao-vien-bo-tien-tui-nau-com-cho-hoc-sinh-an-de-tim-con-chu-185231219100117432.htm