רגשותיו של האדם שזרע אותיות על האדמה האדומה

[מודעה_1]

המורה נונג טי טאם, מורה להיסטוריה בבית הספר התיכון קוואנג הואה (קומונה קוואנג הואה, מחוז דאק גלונג, דאק נונג ) סיפרה לנו.

גב' נונג טי טאם ותלמידי בית הספר התיכון קוואנג הואה, מחוז דאק גלונג, מחוז דאק נונג, שהשיגו הישגים גבוהים, צילמו תמונה למזכרת.

13 שנים של העברת מכתבים לכל בית

נונג טי טאם נולדה וגדלה במשפחה ממוצא טאי במחוז לאנג סון, בתנאים כלכליים קשים מאוד. לאחר שסיימה את לימודיה בתיכון, עברה את בחינות הכניסה לאוניברסיטת טאי בק. לאחר סיום לימודיה, עקבה טאם אחר קרוביה כדי להגיש מועמדות למשרה במחלקת החינוך במחוז דאק גלונג. בסוף שנת 2010 גויסה טאם כעובדת מדינה והוצבה ללמד היסטוריה בבית הספר התיכון קוואנג הואה.

לאחר יותר מ-13 שנות עבודה עם בית הספר, הכיתה והתלמידים בארץ שטופת השמש והסוערת הזו, נערת טיי, שבעבר הייתה ביישנית, הפכה כעת לאחת המורות בעלות הישגים רבים, אהובה על ידי הורים, מוערכת על ידי תלמידים ומוערכת מאוד על ידי מנהיגי בית הספר ומשרד החינוך .

בשיחה איתנו, גב' נונג טי טאם לא יכלה לעצור את דמעותיה כשסיפרה על ימיה הראשונים בעבודתה בבית ספר שחסר בו דברים רבים והיה לו תחבורה קשה ביותר.

לפני יותר מ-10 שנים, בית הספר עדיין היה מאולתר, לתלמידים לא היה דיור יציב, הדרך לבית הספר הייתה חלקלקה, חלקם אף נאלצו ללכת דרך היער במשך חצי יום כדי להגיע לשיעורים. תלמידים רבים נאלצו להשהות את לימודיהם. "היו תלמידים שלמדו אצלי למבחן המצטיין המחוזי, אבל הם באו לראות אותי וביקשו ממני לקחת חופשה כדי שיוכלו לחזור הביתה ולעזור להוריהם לעבוד בשכר. זה היה כל כך שובר לב לשמוע את זה", נזכרה גב' ת'אם.

לדברי גב' ת'אם, יותר מ-90% מהתלמידים בבית הספר התיכון קוואנג הואה הם מיעוטים אתניים מהפרובינציות הצפוניות כמו טיי, נונג, מונג, ג'יאו... שהיגרו לכאן כדי להתגורר. בעבר, רובם גרו באזורים מפוזרים ליד קצה היער, בשילוב עם נישואי ילדים, כך שמדי שנה ילדים רבים נאלצו לנשור מבית הספר. עם זאת, בהתלהבותם של בני הנוער ובאהבתם לכתיבה, גב' נונג טי ת'אם ומורים אחרים לא היססו להתמודד עם הקשיים והקשיים של שנים רבות של טיולים ביערות והליכה בנחלים כדי לדפוק על דלתות כל בית, תוך גיוס והדרכת הילדים לקרוא ולכתוב.

תעודת הצטיינות של לאו ת'וי הואנג לאחר שזכתה במקום השלישי בתחרות ההיסטוריה המחוזית. היא תלמידה שלמדה והוכשרה ישירות על ידי גב' נונג טי טאם.

שלחו אהבה בכל מילה

מתוך אהבה לילדים וראיית ההוראה כמקצוע, גב' ת'אם, כמו מורים רבים אחרים, ניסתה לתמוך בהעברת ידע מהספרים למציאות. משם, עזרה לילדים לקבל את התנאים הטובים ביותר ללמוד ולהתפתח. ביניהם, ילדים רבים הפכו לדוגמאות בולטות של למידה, הגיעו להישגים רבים ויצרו מוטיבציה בקרב חבריהם ללכת בעקבותיהם.

בדרך כלל, לאו ת'וי הואנג למדה והוכשרה ישירות על ידי המורה נונג טי טאם, זכתה במקום השלישי בתחרות ההיסטוריה המחוזית לתלמידים מצטיינים בשנים 2021-2022 וקיבלה תעודת הצטיינות מיו"ר הוועדה העממית של מחוז דאק נונג. כיום היא לומדת בכיתה י"א בתיכון נגוין צ'י טאן בדאק לק.

"בכל שנה, כאשר התלמידים שאני מטפחת ומלמדת זוכים בפרסים בתחרויות לתלמידים מצטיינים, או פשוט עושים התקדמות בהשוואה לאתמול, אני מרגישה שמחה וגאה מאוד. עם זאת, המשאלה הגדולה ביותר של מורה כמונו היא שתלמידינו תמיד ילכו לבית הספר בביטחון, כך שבעתיד הם יחוו פחות קשיים ויתרמו חלק קטן בבניית חברה יפה יותר", התוודתה גב' ת'אם.

הודות לתשומת לב המפלגה, המדינה, הרשויות המקומיות והנדבנים, הלמידה של התלמידים כאן עברה שינויים גדולים למדי.

לדברי מר לה לואונג ניהין - מנהל בית הספר התיכון קוואנג הואה במחוז דאק דאק גלונג, גב' נונג טי טאם, המורה הראשית של כיתה ט'א' בבית הספר, היא אחת המורות בעלות הישגי הוראה טובים מאוד, עם שנים רבות רצופות בהן תלמידיה זכו בפרסי תלמידים מצטיינים ברמות המחוז והמחוז. זוהי גם גאוותם של בית הספר ושל מגזר החינוך במחוז.

"ניתן לומר שרוב המורים המגיעים ללמד בבית הספר הזה נמצאים בתנאים כלכליים קשים, מגיעים מהצפון כדי להתחיל קריירה, בשילוב עם מחסור בתנאי הוראה וכבישים ירודים קשות... עם זאת, אהבתם לאותיות שמרה על המורים ועזרה לתלמידים לצבור ידע נוסף לקראת עתיד מזהיר יותר." מר ניהין שיתף עוד.

לדברי מר ניהין, בשנים האחרונות, עם תשומת הלב של המפלגה, המדינה, הרשויות המקומיות והנדבנים, השתנו גם תנאי הלמידה, הלינה והנסיעה של מספר תלמידים. שיעור התלמידים הנושרים מבית הספר ירד משמעותית, ותוצאות הלמידה השתפרו מיום ליום. עם זאת, במציאות, בהשוואה לצרכים הכלליים של מגזר החינוך, עדיין קיימים קשיים רבים מספור.

נכון לעכשיו, בבית הספר יש 14 כיתות עם 600 תלמידים. מתוכן, שיעור התלמידים בני מיעוטים אתניים מהווה 97%. עם זאת, ישנם רק 28 מורים וקיים מחסור בציוד לימודי, כך שהוא אינו יכול לענות על צרכי הלמידה והמחקר המעשיים של התלמידים.

זוהי דאגה משותפת של מורים רבים המלמדים בבתי ספר באזורים מרוחקים, אזורים של מיעוטים אתניים. כדי להתגבר על קשיים אלה, מורים עשו מאמצים רבים להפיח רוחם של ילדים באזורי גבול, אזורים מרוחקים, אזורים של מיעוטים אתניים.

[מודעה_2]
מָקוֹר