תלמידים בקומונה אחת צריכים לנסוע לשלושה מחוזות שונים כדי ללמוד בבית הספר מכיוון שאין בתי ספר באזור זה.

[מודעה_1]

תלמידים בקומונה אחת חייבים ללמוד בבית ספר בשלושה מחוזות שונים.

ק'נהאן, מקומונה קוואנג הואה, מחוז דאק גלונג, מחוז דאק נונג (תלמידת כיתה י' בתיכון נגוין צ'י טאן בקומונה קרונג נו, מחוז לק, מחוז דאק לק), נאלצת לנסוע כמעט 16 ק"מ לבית הספר מדי יום. משפחתה נמצאת במצב קשה ביותר; הוריה עובדים בחקלאות והכנסתם אינה יציבה.

הבוקר הייתי צריך להתעורר בארבע לפנות בוקר כדי להכין שאריות אורז לקחת לבית הספר, בתקווה שההשכלה שלי תעזור למשפחתי להימלט מעוני. "אין תיכון איפה שאני גר. הבית שלי רחוק, וההורים שלי צריכים לעבוד בשדות ולא יכולים לקחת אותי לבית הספר, אז אני צריך לרכוב על האופניים שלי לבית הספר", התוודה ק'נהאן.

học sinh ở một xã phải đi học ở 3 tỉnh - Ảnh 1.

בקומונה של קוואנג הואה, במחוז דאק גלונג, במחוז דאק נונג, אין כיום בית ספר תיכון, ולכן התלמידים צריכים ללמוד בשלושה מחוזות שונים. צילום: HN

במהלך הגשם הכבד והממושך שנגרם על ידי טייפון מספר 3, מר נגוין ואן סון (המלט 11, קומונה קוואנג הואה, מחוז דאק גלונג, מחוז דאק נונג) ארז את מזוודותיו ולקח את בתו הבכורה למחוז לק, מחוז דאק לק , כדי ללמוד בכיתה י'. המרחק מביתו לבית הספר של בתו הוא מעל 12 ק"מ, מה שמקשה על הנסיעות היומיות, ולכן תכנן להשאיר אותה בדירה שכורה. עם זאת, הוא דאג להשאירה מאחור מכיוון שיהיה קשה לטפל בה, וההוצאה הנוספת תהיה נטל משמעותי.

לדברי מר סון, אין בתי ספר תיכוניים בקומונה של קוואנג הואה, ובתי הספר בתוך המחוז רחוקים מדי, מה שמאלץ אותו לשלוח את ילדיו למחוז דאק לק ללימודים. "הילד שלי רק מתחיל כיתה י' השנה, ובית הספר רחוק מדי מהבית. הורים ותלמידים רבים מקווים שהממשלה תשים לב ותיצור תנאים לבניית בית ספר תיכון עבור היישוב. סגירת בית הספר תאפשר לנו להתמקד בעבודה ובייצור מבלי לדאוג לתחבורה, וההורים ירגישו בנוח יותר", שיתף מר סון.

לדברי מר פאן דין מאו, יו"ר הוועדה העממית של קהילת קוואנג הואה, מחוז דאק גלונג, מחוז דאק נונג, אוכלוסיית הקומונה מונה למעלה מ-8,000 איש, כאשר למעלה מ-90% מהם הם מיעוטים אתניים, מה שהופך אותה לאזור מוחלש במיוחד. מדי שנה, יותר מ-120 ילדים בקומונה צריכים ללמוד בתיכון, אך כיום חסר בית ספר ברמה זו בקומונה.

בעוד שבתי הספר התיכוניים במרכז המחוז או בקומונות שכנות רחוקים מדי, לפחות 50 ק"מ, וחלקם אף עד 120 ק"מ. לכן, רק למעלה מ-30% מהתלמידים לומדים בבתי ספר תיכוניים בתוך המחוז, 35% צריכים להגיש מועמדות לבתי ספר במחוזות דאק לק ולאם דונג , והשאר עלולים להמשיך בהכשרה מקצועית או להסתכן בנשירה מוקדמת.

העובדה שתלמידים צריכים לנסוע לבית הספר בשלושה מחוזות שונים, עם מרחקים ארוכים מאוד ביניהם, ובהקשר של רשויות מקומיות שנאלצות ליישם תוכניות סטרימינג לתלמידים, מהווה דאגה מרכזית עבור הרשויות המקומיות.

"נסיעה כה ארוכה לבית הספר קשה מאוד להורים ולתלמידים. מלבד זאת, קיימת גם בעיה כלכלית; תלמידים השוהים בדיור שכור מוסיפים נטל כלכלי נוסף למשפחותיהם. הקומונה ביקשה גם מהרשויות הרלוונטיות לאשר את יישום תוכנית כיתות י' בשנת הלימודים 2025-2026, ולאחר מכן להשלים את התשתיות וגיוס המורים ליישום כיתות י"א ו-י"ב", אמר מר פאן דין מאו.

học sinh ở một xã phải đi học ở 3 tỉnh - Ảnh 2. — מר פאן דין מאו, יו"ר הוועדה העממית של קומונה קוואנג הואה, מחוז דאק גלונג, מחוז דאק נונג, מודאג מאוד מהעובדה שביישוב עדיין אין בית ספר תיכון שיענה על הצרכים החינוכיים של התלמידים. צילום: HN

מחסור בבתי ספר, כיתות לימוד ומורים.

מר לה לואונג ניהין, מנהל בית הספר התיכון קוואנג הואה בקומונה קוואנג הואה, מחוז דאק גלונג, מחוז דאק נונג, אמר כי עם הגידול באוכלוסייה בקומונה, הצורך לפתוח כיתות לתלמידי תיכון הוא דחוף מאוד.

בסוף אוגוסט 2024, בית הספר קיבל גם מסמך מוועדת העם המחוזית בנוגע למחקר שדרוג בית הספר לבית ספר תיכון ותיכון משולב. אלו חדשות טובות, אך עדיין קיימים חששות בנוגע למחסור במורים. אם יוקם בית ספר תיכון ותיכון משולב, הלחץ על כוח האדם של המורים יגדל עוד יותר, וידרוש תשומת לב מכל הרמות והמגזרים.

học sinh ở một xã phải đi học ở 3 tỉnh - Ảnh 3. — בקומונה קוואנג הואה, אזור מרוחק, למעלה מ-90% מהתלמידים הם מקבוצות מיעוט אתניות. מדי שנה, יותר מ-120 תלמידים צריכים ללמוד בתיכון, אך המחסור בבתי ספר, כיתות ומורים מאלץ רבים להמשיך בהכשרה מקצועית או לנשור מוקדם. (צילום: HN)

"האתגר הגדול ביותר בשדרוג לרמה 2-3 הוא מחסור בכוח אדם. יש צורך בלפחות 20 משרות נוספות להוראה ברמת בית הספר התיכון. בנוסף, יש לבנות מחדש את התשתית כדי לענות על צרכי ההוראה והלמידה", שיתף מר לה לואונג ניהין.

מר פאן טאן האי, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דאק נונג, אמר כי העובדה שתלמידים בקומונה קוואנג הואה צריכים לנסוע לשלושה מחוזות כדי ללמוד בתיכון הייתה דאגה למגזר החינוך במשך שנים רבות. המחלקה מתאמת עם ממשלת מחוז דאק גלונג ועם מחלקות וסוכנויות רלוונטיות כדי לייעץ למחוז בנוגע להקמת חטיבת ביניים ותיכון משולבים בקומונה מוחלשת במיוחד זו.

נכון לעכשיו, הקמת בית הספר מתאפשרת על ידי יישום תוכניות יעד לאומיות, מחוזיות וקהילתיות, המספקות מימון ותקציבים לבניית מתקני בית ספר. עם זאת, הבעיה הקשה ביותר היא ארגון והקצאת צוותי הוראה. בעוד שבית הספר טרם הוקם, נכון לעכשיו, במהלך שנת הלימודים הנוכחית, הילדים ימשיכו באופן זמני ללמוד בבתי ספר שכבר נרשמו אליהם. מגזר החינוך מייעץ ומציע לפרובינציה מדיניות מתאימה ואמצעי תמיכה לארוחות, לינה ותחבורה של הילדים.

học sinh ở một xã phải đi học ở 3 tỉnh - Ảnh 4. — מאות בוגרי חטיבת ביניים מקהילת קוואנג הואה, במחוז דאק גלונג, במחוז דאק נונג, נאלצים להתפצל כדי ללמוד בבית ספר בשלושה מחוזות שונים. צילום: HN

"בטווח הארוך, אנו מתאמים עם ועדת העם המחוזית ועם מחלקות וסוכנויות רלוונטיות, ובמיוחד עם מחלקת הפנים, בהנחיית ועדת העם המחוזית, כדי לבחון ולהעריך את מספר התלמידים בחמש השנים הקרובות על מנת לפתח תוכניות ופרויקטים מתאימים להקמת בית הספר בהקדם האפשרי. אם ניתן יהיה לפתור את בעיית כוח האדם, ניתן יהיה להקים את בית הספר בשנים 2025-2026", אמר מר פאן טאן האי.

ביום הראשון ללימודים, בעוד תלמידים בחלקים רבים של המדינה הלכו לבית הספר בשמחה ובהתרגשות, תלמידים בקומונה קוואנג הואה, אזור מרוחק במחוז 30a העני של דאק גלונג, הלכו לבית הספר כשהם מתמודדים עם קשיים, מכשולים ודאגות רבות.

[מודעה_2]
מקור: https://danviet.vn/hy-huu-hoc-sinh-o-mot-xa-phai-di-hoc-o-3-tinh-vi-khong-co-truong-20240905103337074.htm