מורה והזיכרונות שמעולם לא חוויתי בחיים

תלמידים שנחשדו בכך שלקחו את ציוד בית הספר של חבריהם לכיתה הביתה כדי לשתות קוטל עשבים או תלמידים עם היגיינה אישית לקויה, המורים הזכירו להם ומיד לקחו שבוע חופש מבית הספר... אלו זיכרונות שהמורה לה טי נגוק לין, מבית הספר היסודי והתיכון לה ואן טאם, בקהילת דאק פו פו, במחוז קונג צ'רו, במחוז ג'יה לאי , תמיד תזכור לאחר כמעט 10 שנים בכיתה.

הבכי שכך בהדרגה.

לדברי המורה נגוק לין, בהתחלה, מכיוון שלא הבינה את שפת האם, האינטראקציה בינה לבין התלמידים לא הייתה יעילה, במיוחד אלו שזה עתה עברו מגן חובה לכיתה א'. הם לא היו במגע רב עם השפה המשותפת והיו ביישנים ומאופקים מאוד בפגישה עם המורה. בנוסף, הם היו ביישנים, ולכן הם תקשרו זה עם זה רק בשפתם.

גב' לין החליטה ללמוד בה-נה בעצמה כדי שתוכל לתקשר טוב יותר ולהקל על הילדים להבין. "אני חושבת על ללמד אותם רק כשאני מדברת כדי שיבינו. מלבד השימוש בבה-נה בתקשורת, כשאני מלמדת, אני מדברת בעיקר בווייטנאמית, וחוזרת על כמה מילים נפוצות כדי שהילדים יוכלו להתרגל בהדרגה לשמוע ולזהות אותן, כמו: ספר, עט, מחברת, קריאה וכו'. בהדרגה, עם הגמישות של שילוב שתי השפות, הילדים ואני מבינים אחד את השני טוב יותר. הם כבר לא ביישנים, אלא יודעים איך להתבדח עם המורה. חיוכים הופיעו יותר על פניהם. אווירת הכיתה עליזה, אין יותר בכי או צרחות כמו כשהם קיבלו את השיעור לראשונה."

המורה לה נגוק לין ותלמידים

התגברות על מחסום השפה נראתה כמו סוף התקופה הקשה, אך זו הייתה רק ההתחלה. במהלך תהליך ההוראה, גב' לין נתקלה בדברים רבים שמעולם לא חוותה קודם לכן...

מקרים מצערים רבים קורים בגלל דברים קטנים. לדוגמה, בזמן לימוד בכיתה, תלמיד מאבד את ציוד הלימודים שלו. תלמיד אחד חושד בשני, והתלמיד השני אומר שהוא/היא לא לקח אותם. לכן התלמיד חשוד בנטילת קוטל עשבים בבית. למרבה המזל, טיפול חירום ניתן בזמן, כך שחייו/חייו אינם בסכנה.

או שיש חברים עם היגיינה אישית לקויה, המורה מזכיר להם זאת כי הם מתביישים מול חבריהם, אז הם מפספסים שבוע שלם של לימודים, המורה יוצא לחפש אותם אבל לא מצליח למצוא אותם כי הם לא בבית אלא שוהים במחנה בשדה מרוחק מאוד,...

"בהבנת הגישה הזו, לפני שאני מתמודדת עם כל דבר שקשור לנושאים רגישים, אני צריכה לחשוב ולשקול היטב לפני שאני מטפלת בזה כדי לא להשפיע לרעה על התלמידים, מה שבתורו משפיע על ההוראה", שיתפה גב' לין.

עכשיו, כשהיא עובדת כאן כמעט 8 שנים, ישנם דברים קטנים מאוד שמשמחים את גב' לין מאוד. גב' לין התרגשה כשאמרה: "ביום המורה הווייטנאמי וביום האישה הבינלאומי, התלמידים נתנו לי ציורים ופרחי בר שנקטפו בצד הדרך. דברים שנראו נורמליים ביותר שימחו אותי מאוד. לא בגלל ששמחתי כי קיבלתי מתנות, אלא מה שגרם לי לחייך באופן לא מודע היה שהתלמידים ידעו איך לדאוג, לאהוב ולבטא את רגשותיהם כלפינו, וראו בנו קרובי משפחה. משמעות הדבר היא שהם פתחו את ליבם, הקשר בין מורים בהרים לתלמידים בני מיעוטים אתניים הפך לברור וצבעוני יותר! אחרי ימים של עבודה קשה, זוהי תרופה שעוזרת לי להרגיש יותר בנוח. האהבה והמאמצים של התלמידים מתגברים על מחסומי השפה ועל הקושי להתרגל לאלף-בית החדש. אני מודה להם בשקט על מאמציהם!"...

ההוראה נתנה לי הכל.

המורה נגוק לין נולדה וגדלה במחוז הררי במחוז ג'יה לאי - מחוז קונג צ'רו. כאן, האנשים הם בעיקר מהקבוצה האתנית בה-נה, החיים בחקלאות חתוכה ובוערת, מגדלים גידולים חקלאיים לטווח קצר כמו צ'ילי, דלעת, קסאווה ושעועית, עם הכנסה לא יציבה.

גב' לין סיפרה שמאז שהייתה קטנה, בכל פעם שהלכה בעקבות אמה לכפר כדי לסחור, ראתה ילדים בגילה ללא בגדים ללבוש, ללא יכולת ללכת לבית הספר, וללא מספיק אוכל לאכול. אמה הביאה לעתים קרובות בגדים ישנים כדי לתת אותם. "פעמים רבות עקבתי אחרי אמי, ראיתי אנשים עם חיים קשים, ללא יכולת ללכת לבית הספר. אני לא יודעת מתי החלום להיות מורה התחיל להתגבש בי. ככל שהתבגרתי, כך התשוקה הזו דחפה אותי יותר."

בתיכון, החלום היחיד של לגשת לבחינות הכניסה לאוניברסיטה לתואר ראשון בחינוך הפך למוטיבציה עבור גב' לין להתאמץ מאוד ללמוד ולעבור את בחינות הכניסה לפקולטה לחינוך יסודי באוניברסיטת קוי נון. לאחר סיום לימודיה, עם נעוריה והתלהבותה, גב' לין הגישה מועמדות להוראה בקומונה של דאק פו פו - קומונה קשה מאוד במחוז השלישי של המחוז, רחוק למדי מביתה.

"אפשר לומר שמקצוע ההוראה נתן לי הכל. מילדות, החלום הזה הניע אותי והכשיר אותי להיות אדם טוב, אדם שתועיל למשפחתי ולחברה שלי", אמרה גב' לין. "הפנים הבהירות, החיוכים המאושרים של התלמידים והמשפחה הקטנה שאנחנו בונים הם המוטיבציה שלי להתאמץ יותר, ולטפח את התשוקה שלי להוראה."

המורה לה טי נגוק לין היא אחת מ-60 מורים מצטיינים בעלי תרומות רבות לקריירת החינוך, שזכתה בפרס "שיתוף עם מורים" בשנת 2024. מדובר במורים העובדים באזורים מרוחקים, אזורי גבול, איים... למרות התמודדות עם קשיים ומחסורים רבים, הם עדיין מתמידים ועקשנים בהענקת כל מילה וידע לתלמידיהם בכל אהבתם.

מקור: https://phunuvietnam.vn/nu-giao-vien-va-nhung-ky-niem-chua-tung-trai-qua-trong-doi-20241120091322844.htm