פעם רכלו על סטודנטית עם ציונים מושלמים ש"יש לה בית ספר ייעודי אבל נכשלה באוניברסיטה".

הואאי, שהחליט לגשת שוב לבחינה כיוון שנכשל במקצוע הרצוי, ספג הערות כמו "לומד בבית ספר ייעודי אך נכשל בבחינת הכניסה לאוניברסיטה". אך "הנסיגה" הזו יצרה מומנטום, ועזרה לו להפוך לבוגר הסופי של בית הספר המוביל.

טראן טי נגוק הואי (ילידת 2002), סטודנטית למנהל עסקים, קיבלה לאחרונה את תואר הסיום שלה באוניברסיטה הלאומית לכלכלה עם ציון מושלם של 4.0/4.0. היא מסיימת את לימודיה שנה מאוחר יותר מרוב חבריה לכיתה, אך הסטודנטית מאוניברסיטת נגה אן לא מתחרטת.

"תקופת 'הנסיגה' עזרה לי ללמוד משמעת ונחישות להפוך לגרסה טובה יותר של עצמי", אמר הואי.

טראן טי נגוק הואאי הוא בוגר האוניברסיטה הלאומית לכלכלה עם ציון מושלם של 4.0/4.0. צילום: NVCC

נגוק הואאי הוא תלמיד לשעבר בבית הספר התיכון פאן בוי צ'או למחוננים (נגה אן). לאחר שזכה בפרס התלמיד המצטיין ברמה המחוזית, בשנת 2020 הואאי עבר את תהליך הקבלה המוקדמת לסדרה של מגמות בבתי ספר מובילים כמו ניהול מלונות של האוניברסיטה הלאומית לכלכלה, פדגוגיה לספרות של האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי, משפט כלכלי של אוניברסיטת המשפטים של האנוי, האקדמיה הדיפלומטית ...

עם זאת, אלה לא היו התחומים שבהם רצה הואי ללמוד. "באותו זמן, רציתי ללמוד מנהל עסקים באוניברסיטה הלאומית לכלכלה כי רציתי לצייד את עצמי בידע מקיף יותר ובבסיס רחב יותר, אבל לא התקבלתי", נזכר הואי.

מכיוון שלא רצתה לבלות 4 שנים בלימוד מקצוע שלא אהבה, החליטה התלמידה להתמקד בבחינה חוזרת. זה גרם להואי להתמודד עם התנגדות מצד הוריה ורכילות: "סטודנטים מבתי ספר ייעודיים נכשלו בבחינת הכניסה לאוניברסיטה".

בשנת 2021, הוא הפך את הקשיים למוטיבציה, ניגש שוב לבחינה והשיג 28.45 נקודות, והתקבל רשמית ללימודי מנהל עסקים באוניברסיטה הלאומית לכלכלה.

ממישהו שהתבייש לדבר, הואי יכול כעת לעמוד בביטחון על הבמה. צילום: NVCC

כשנכנסה לבית הספר חלומותיה, הציבה התלמידה נגה אן לעצמה שתי מטרות בלבד: קבלת מלגה והשתתפות בפעילויות חוץ-לימודיות רבות כדי לפתח את כישוריה.

כבר מהשנה הראשונה, הואאי חקרה את כל תוכנית ההכשרה כדי לחלק את המקצועות הייעודיים לקבוצות. במקום "לרכז" את המקצועות הכלליים בשנה הראשונה, הואאי חילקה אותם באופן שווה משנה א' לשנה ג' כדי ליצור איזון ולהפחית לחץ.

"תמיד יש לי רשימת משימות כל יום ואני הולך לישון רק כשאני מסיים אותן, כי אני יודע שאם אני לא מסיים אותן, זה יכול להאט את ההתקדמות של המשימות שאחרי", אמר הואי.

תחום זה סייע לסטודנטית לאזן היטב בין לימודים להשתתפות בפעילויות חוץ-לימודיות. במשך 4 שנים רצופות, הואי השיגה 7 מתוך 7 מלגות מצוינות, והייתה אלופה וסגנית אלופה ב-5 תחרויות בנושא כלכלה דיגיטלית וסטארט-אפים דיגיטליים.

בסוף שנה ב', כשראה שעסקים רבים גייסו עובדים בקצב מסיבי, בעוד שסטודנטים רבים עדיין התקשו למצוא עבודה, הואאי ייסד את מועדון ההיכרות לסטודנטים של האוניברסיטה הלאומית לכלכלה. המועדון מחבר סטודנטים עם עסקים באמצעות ירידי תעסוקה, ומארגן באופן קבוע תוכניות אירוח כדי לשתף חוויות ולעזור לסטודנטים לצייד את עצמם במיומנויות שיאפשרו להם "לגעת" בדרישות המעסיקים.

לא רק שהיא פעילה בפעילויות בית ספריות, התלמידה גם משתתפת במחקר מדעי. בשנת 2023, כשהבינה שאנשים רבים מתמודדים עם בעיות הקשורות לאבטחת מידע והונאה, הואאי ערכה מחקר בנושא "השפעת הידע הדיגיטלי על התנהגות אבטחה וכוונות תשלום מקוונות של צרכנים". מחקר זה פורסם מאוחר יותר בכתב עת מדעי בינלאומי בקבוצת Q1 והואאי הייתה המחברת הראשית.

נושא זה גם זיכה את הסטודנטית בפרס הראשון בתחרות המחקר המדעי ברמת בית הספר ובפרס השלישי בפרס המדע והטכנולוגיה לסטודנטים במוסדות להשכלה גבוהה.

לסטודנטית הייתה עבודה במשרה מלאה לפני שסיימה את לימודיה באוניברסיטה. צילום: NVCC

בסוף שנתה השנייה באוניברסיטה כמגייסת בחברת מסחר אלקטרוני, הסטודנטית החלה לעבוד בתפקיד מגייסת בחברת מסחר אלקטרוני, ובתוך שנה אחת בלבד הפכה לראש מחלקת משאבי אנוש בחברה זו.

בשנתו האחרונה באוניברסיטה, לאחר ראיונות קפדניים, הואאי הפך לעובד בתאגיד רב-תעשייתי כמנהל מערכות.

כעובדת הרשמית הצעירה ביותר בתאגיד ללא תעודה, הואי מאמינה שחלק מהסיבה לכך הוא שהיא צוידה במיומנויות רכות, חשיבה לוגית וחשיבה ביקורתית.

"במסע של שיפור עצמי, אני תמיד שואפת להתמיד, מסתכלת על עצמי הנוכחית ולדעת שגם אם אני לא עושה קפיצת מדרגה מיד, עצם היותי טובה יותר היום מאשר אתמול זו התקדמות", התוודתה התלמידה.

במסע הזה, הואאי מאמין שההשראה הגדולה ביותר היא הוא עצמו בשנת 2020.

"לפני כן, הייתי מופנם. במהלך שלוש שנות התיכון, ידעתי רק איך ללמוד. אמי אפילו דאגה שאבודד על ידי החברים שלי. אבל כשהגעתי לתחום החלומות שלי, חשבתי שאם זה עדיין אותו סגנון, אחרי 4 שנים, סביר להניח שאמשיך לעבור את אותו מסע קשה כמו ב-2020", נזכר הואי.

הואי החליטה "לשנות" את עצמה במחשבותיה, באישיותה ובהתנהגותה. מאדם שהתבייש לדבר ולא יכל לעמוד מול קהל, הואי יכולה כעת לעמוד בביטחון על הבמה ולחלוק את חוויותיה ולעורר השראה בקריירה שלה עם תלמידיה הצעירים.

"אני מקווה שבעתיד אוכל ליצור ערכים שיתפשטו לקהילה", הביע הואאי.

לאחר שסיימה את לימודיה עם תואר מצוין, נגוק הואי מתכננת להמשיך להתפתח בסביבה התאגידית, ובמקביל לחפש הזדמנויות ללמוד לתואר שלישי ולהשלים מטרה זו תוך 6 שנים.

התלמידה שהייתה "הגרועה ביותר באנגלית בכיתה" זכתה ב-5 מלגות לתואר שני ודוקטורט . בעבר הייתה הגרועה ביותר באנגלית בכיתה, מתקשה לעמוד בקצב התוכנית, אך הואנג ג'יאנג עשתה מאמץ "לפרוץ את הדרך" וכעבור 6 שנים התקבלה לתארים שניים ודוקטורט ב-9 אוניברסיטאות מובילות בעולם, כולל 5 מלגות.

מקור: https://vietnamnet.vn/nu-thu-khoa-diem-tuyet-doi-tung-bi-ban-tan-truong-chuyen-ma-truot-dai-hoc-2433748.html