TP - למרות שישנן 75 תוכניות הכשרה הקשורות לשבבי מיקרו של מוליכים למחצה (פיזיקה, מכניקה, מדעי החומרים, מדעי המחשב וכו'), לדברי ראשי האוניברסיטאות, פתיחת תוכנית ספציפית לשבבי מיקרו של מוליכים למחצה אינה פשוטה. בהתבסס על התקנות הנוכחיות בנוגע לתנאים, הנהלים והתהליכים לפתיחת תוכניות הכשרה, מוסד הכשרה חייב להיות בעל תואר דוקטור בשבבי מיקרו של מוליכים למחצה כדי שיותר לו לפתוח תוכנית זו.
TP - למרות שישנן 75 תוכניות הכשרה הקשורות לשבבי מיקרו-מוליכים למחצה (פיזיקה, מכניקה, מדעי החומרים, מדעי המחשב וכו'), לדברי ראשי האוניברסיטאות, פתיחת תוכנית ספציפית לשבבי מיקרו-מוליכים למחצה אינה פשוטה. בהתבסס על התקנות הנוכחיות בנוגע לתנאים, הנהלים והתהליכים לפתיחת תוכניות הכשרה, מוסד הכשרה חייב להיות בעל תואר דוקטור בשבבי מיקרו-מוליכים למחצה כדי שיותר לפתוח תוכנית זו.
פרופסור חבר טראן קונג הונג מאוניברסיטת סייגון הבינלאומית הצהיר כי כיום, אוניברסיטאות רשאיות להציע תוכניות לימודי מעגלים משולבים למחצה (SIC) רק כמגמות התמחות. אם הן היו פותחות תוכנית SIC בהתאם לתקנות משרד החינוך וההכשרה , הן היו זקוקות לתואר שלישי בתחום הספציפי של מעגלים משולבים למחצה. עמידה בדרישה זו תביא לכך שאוניברסיטה תצטרך להמתין 10 שנים נוספות עקב זמן ההמתנה להכשרה.
בנוגע לדאגה זו, גב' נגוין תו תוי, מנהלת משרד ההשכלה הגבוהה (משרד החינוך וההכשרה), אישרה כי השם המדויק של תחום הלימוד בשבב מיקרו-מוליכים למחצה חייב להתבסס על רשימת תחומי הלימוד הניסויים שהוכרזו על ידי המשרד. עם זאת, משרד החינוך וההכשרה פרסם החלטה חדשה להוסיף תחומי לימוד ניסויים. לדוגמה, לשתי אוניברסיטאות לאומיות יש תקנות ספציפיות משלהן המאפשרות להן לבצע ניסויים של תחומי לימוד מחוץ לרשימה. עם זאת, אוניברסיטאות אחרות צריכות לשקול זאת בזהירות.
לדברי מר דו טיין ת'ין, על מנת להכשיר כוח אדם איכותי לתעשיית המוליכים למחצה, על האוניברסיטאות לשדרג את מתקניהן ולשפר את כישורי המרצים שלהן. נכון לעכשיו, רוב המרצים הווייטנאמים אינם עומדים בדרישות שקבעו העסקים.
מר דו טיין ת'ין, סגן מנהל המרכז הלאומי לחדשנות (NIC) תחת משרד האוצר, הצהיר כי בהתבסס על הכיוון האסטרטגי של הממשלה, וייטנאם תתמקד בשלב התכנון כליבה, ותדרוש מאוניברסיטאות להכשיר מספר גדול מספיק של כוח אדם מוסמך כדי לשרת את השווקים המקומיים והבינלאומיים כאחד. שנית, הדגש יהיה על הכשרת כוח אדם להרכבה, בדיקה ואריזה (ATP). כוח אדם זה ישמש הן לייצוא כוח אדם והן לשירות חברות השקעות זרות ישירות בווייטנאם כמו אינטל, אמקור ותאגידים אחרים המשקיעים כיום בווייטנאם. בעוד ששלב הייצור ידרוש כוח אדם, הוא לא יהיה לצרכים המיידיים של וייטנאם אלא לצרכים של מפעלים זרים.
עם זאת, המגבלה הנוכחית היא שמרצים באוניברסיטאות וייטנאמיות בדרך כלל אינם מסוגלים לעמוד בדרישות שמציבות חברות זרות. לכן, בהכשרת משאבי אנוש לתעשיית המוליכים למחצה, וייטנאם נוקטת בגישה מקבילה: הכשרת מרצים ומתן הכשרה בו זמנית לעובדים ולסטודנטים.
אימון בניווט על פני נהרות על ידי מישוש סלעים.
NIC ערכה מספר קורסי הכשרה למדריכים, אולם רובם היו תוכניות פיילוט. הגישה הנוכחית היא להכשיר בהתאם לצרכים הספציפיים של המעסיקים. "כרגע, אנחנו רק ממששים את דרכנו מעבר לנהר כי יש יותר מדי תוכניות. לדוגמה, תוכניות מדרום קוריאה, ארה"ב... לכל אחת יש את החוזקות שלה. אנחנו ממששים את דרכנו מעבר לנהר כדי לבחור את הטובה והמתאימה ביותר", אמר מר ת'ין. לדברי מר ת'ין, תוכנית הלימודים מורכבת מסטנדרטים שנקבעו על ידי עסקים המתמודדים עם מחסור בכוח אדם, כמו TSMC (תאגיד מוליכים למחצה מוביל עולמי מטייוואן, סין). אוניברסיטאות וייטנאמיות פועלות לפי סטנדרטים אלה בהוראה שלהן. כך NIC משתפת פעולה עם מוסדות הכשרה ותאגידים וייטנאמיים. משמעות הדבר היא הכשרה בהתאם לדרישות הספציפיות של עסקים. NIC ניסתה מודל הכשרה חכם לתחבורה, והזמינה שנתיים של הכשרת מורים בווייטנאם ולאחר מכן שנתיים של עבודה עבור חברות מוליכים למחצה בטייוואן, סין. לפיכך, מרצים בעלי מומחיות וידע מעשי בשוק, עם שובם ללמד סטודנטים בווייטנאם, ידעו מה רלוונטי לשוק הפוטנציאלי. "האתגר הגדול ביותר הוא שבעוד שהמטרה היא להכשיר 50,000 מהנדסים, 5,000 בוגרים כבר מובטלים. לכן, פתרון חזק הוא לעבוד ישירות עם הגופים שקובעים את דרישות התפקיד. לדוגמה, העיר דא נאנג עובדת עם עסקים המתכוננים להשקיע שם. הם צריכים להבין אילו משרות ומיומנויות נדרשות כדי להכין תוכניות הכשרה העונות על צרכים אלה. לכן, על המחוזות והערים לסקור את היחידות המתכוננות להשקעה, ולתת לנו זמן להתכונן", הסביר מר ת'ין.
בנוגע ללומדים, נציג ה-NIC הציע לחלק אותם לקבוצות. קבוצה אחת מורכבת מבוגרי תחומים קשורים שיכולים לקבל הכשרה קצרת טווח (9 חודשים או פחות) כדי להקל על המעבר המיידי, ו-NIC מתמקדת בקבוצה זו. קבוצה זו עובדת עבור חברות בווייטנאם הדורשות כוח עבודה גדול. הקבוצה השנייה דורשת הכשרה פורמלית ארוכת טווח, ואוניברסיטאות צריכות לשדרג את המתקנים והסגל שלהן. יש צורך במעבדות ומלגות נוספות לסטודנטים. הממשלה צריכה לתמוך באוניברסיטאות. למדיניות תמיד יש פער זמן, אך ישנם סימנים חיוביים כיום: עסקים ואוניברסיטאות מגיבים באופן יזום לדרישות השוק. סימן חיובי נוסף הוא החלטת 57 של הפוליטביורו על פריצות דרך במדע, והחלטת הפיילוט של האסיפה הלאומית על מדע, טכנולוגיה וטרנספורמציה דיגיטלית, הכוללת מדיניות לתמיכה במפעלי ייצור מוליכים למחצה. מר ת'ין העריך כי לווייטנאם יש סיכויים והיא בדרך הנכונה, אך מהירות הדבר תלויה בכמות התמיכה הממשלתית שתינתן ובמידת היכולת של המדינה להשתתף בשיתוף פעולה בינלאומי.
[מודעה_2]
מקור: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo
תגובה (0)