פיתוח תרבות קריאה בקהילה

- ההתפתחות החזקה של האינטרנט שינתה תחומים רבים בחיים החברתיים. בפרט, למדיה האודיו והוויזואלית יש יתרונות, והן מתאימות ונוחות יותר מקריאת ספרים ועיתונים. עם זאת, לקריאת ספרים באופן מסורתי עדיין יש מאפיינים תרבותיים וערכי ידע משלה שיש לשמר ולפתח בקהילה.

כיום, במקומות ציבוריים, נדיר לראות אנשים אוחזים בספר וקוראים בו בתשומת לב. במקום זאת, אנשים רבים אינם יכולים להסיר את עיניהם מהטלפון שתמיד בידיהם. מר לה הואנג נאם (התושב רובע מיי פואוק, עיר לונג שויין) שיתף: "באמצעות מקורות מידע ומסמכים רבים באינטרנט, כל אחד יכול לעדכן בקלות את הידע שלו. עם זאת, המשיכה והקסם של ספר טמונים בתוכן הרעיונות והידע הכלולים בו. זהו הגורם שקובע את מעמדם של ספרים בהשוואה למדיה אודיו וויזואלית אחרת. אני מוצא שידע מספרים הוא עדיין מעמיק יותר, משום שהתוכן נאסף ומתפרסם בקפידה. הדבר המיוחד הוא שכאשר אנו מתרגלים לקריאת ספרים ומגלים את הדברים הטובים שספרים מביאים, נהיה "מכורים" לספרים."

בניית חברה לומדת ולמידה לאורך החיים תמיד קשורה לתרבות קריאה, הנחשבת למשימה דחופה בעלת משמעות אסטרטגית וארוכת טווח. לכן, יצירת הרגל קריאה אצל כל אדם תמיד דורשת זמן ודורשת הדרכה מהמשפחה ומבית הספר מגיל צעיר. גב' נגוין טאן טהו (מחוז מיי שויין, עיר לונג שויין) שיתפה: "בעלי ואני חולקים תשוקה לקריאה, לכן אנו רוצים לחנך את שני ילדינו להרגל הקריאה. בכל שבוע, המשפחה הולכת יחד לחנות הספרים ומעניקה ספרים כמתנות כאשר הילדים עושים מעשים טובים או משיגים הישגים אקדמיים גבוהים."

לקריאת ספרים בדרך המסורתית יש ערך תרבותי וידע משלה.

ועדת העם המחוזית פרסמה תוכנית לתקופה 2021-2025, עם חזון לשנת 2030 במחוז, שמטרתה לבנות ולפתח הרגלי קריאה, צרכים, מיומנויות ותנועות בקרב כל שכבות האוכלוסייה, ולתרום לבניית תרבות ואנשים באן ג'יאנג שהם חיבה, דינמיים, יצירתיים, בעלי ידע, בעלי כישורים מקצועיים ושאיפות להקים עסק. התוכנית מציגה 5 משימות ופתרונות. בפרט, התמקדות במידע ותעמולה כדי להעלות את המודעות של כל הרמות, המגזרים, המשפחות, בתי הספר, הקהילות והחברה כולה לחשיבות פיתוח תרבות קריאה. במקביל, בניית הרגלים, הקניית מיומנויות ושיטות קריאה; שכלול מוסדות, מנגנונים, מדיניות, קידום סוציאליזציה; שיפור היעילות התפעולית של מערכת הספריות הציבוריות, שיפור יישום טכנולוגיית המידע, הרחבת שיתוף הפעולה בספריות...

התוכנית צפויה שעד שנת 2025, 85% מהתלמידים והלומדים האחרים במוסדות חינוך יהיו בעלי גישה למידע וידע בספריות ציבוריות ובספריות של מוסדות חינוך וישתמשו בהם; 30% מהאנשים באזורים כפריים, 20% מהאנשים באזורים מרוחקים ובאזורים מרוחקים יהיו בעלי גישה למידע, ידע ושירותים נלווים בספריות ציבוריות, מרכזי תרבות ומרכזי למידה קהילתיים וישתמשו בהם; 50% מהאנשים יהיו בעלי הכישורים לקבל ולהשתמש במידע וידע באמצעות קריאה ולמידה לאורך החיים; 90% ממשתמשי הספרייה יהיו בעלי הכישורים לקבל ולהשתמש במידע וידע באמצעות קריאה, למידה, מחקר ובידור... עד שנת 2030, המחוז ימשיך להרחיב את סביבת הקריאה עם סוגים רבים לשטח; לאנשים יש הרגל של קריאה, כישורי גישה ושימוש במידע וידע במקום המגורים, הלימודים והעבודה שלהם גדלו, היעד הוא לשאוף להגיע ל-0.5 - 1 ספר לאדם במערכת הספריות הציבוריות; בממוצע, כל אדם קורא 5 ספרים בשנה...

קריאת ספרים אינה רק רכישת ידע, אלא גם דרך עבור אנשים לתרגל חשיבה, לטפח את נשמתם ולשפר את הבנתם. לכן, פיתוח תרבות קריאה בקהילה הוא משימה חשובה, התורמת לבניית חברה לומדת ופיתוח בר-קיימא. פעילויות רבות לעידוד קריאה מסורתית מאורגנות על ידי יחידות, יישובים ומגזרים רלוונטיים, כגון: טיולי ספרים ניידים נערכים בפסטיבלים; בניית ספריות ירוקות בבתי ספר; ארגון תחרויות סיפור סיפורים לילדים, הצגת ספרים, פסטיבלי ספרים, יצירת מרחב שמח ונוח לאנשים לגישה לספרים. הפעילויות נועדו לקדם ולעודד כל אדם להעלות את המודעות לערך הקריאה, תוך הפצת הרגל זה באופן פעיל בקהילה.

מקור: https://baoangiang.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-trong-cong-dong-a420049.html