פיתוח תרבות קריאה בקהילה.

- ההתפתחות המהירה של האינטרנט שינתה היבטים רבים של החיים החברתיים. למדיה האודיו-ויזואלית, בפרט, יש יתרונות, בהיותה מתאימה ונוחה יותר מקריאת ספרים ועיתונים. עם זאת, קריאת ספרים באופן מסורתי עדיין שומרת על מאפייניה התרבותיים וערכי הידע שלה שיש לשמר ולפתח בתוך הקהילה.

כיום, נדיר לראות אנשים קוראים בריכוז במקומות ציבוריים. במקום זאת, אנשים רבים דבוקים כל הזמן לטלפונים שלהם. מר לה הואנג נאם (התושב רובע מיי פואוק, עיר לונג שויין) שיתף: "באמצעות מקורות מידע וחומרים שונים באינטרנט, כל אחד יכול בקלות לעדכן את הידע שלו. עם זאת, המשיכה והאטרקטיביות של ספר טמונים בתוכן האינטלקטואלי ובידע שהוא מכיל. זהו הגורם המכריע בקביעת מעמדו של הספר על פני מדיות אודיו-ויזואליות אחרות. אני מוצא שהידע מספרים מעמיק עוד יותר משום שהתוכן נאסף ומתפרסם בקפידה. הדבר המיוחד הוא, שברגע שאנחנו מתרגלים לקריאת ספרים ומגלים את הדברים הטובים שהם מציעים, אנחנו 'מתמכרים' אליהם."

בניית חברה לומדת וקידום למידה לאורך החיים קשורים תמיד לתרבות קריאה, הנחשבת גם למשימה דחופה וגם כמשימה בעלת משמעות אסטרטגית ארוכת טווח. לכן, יצירת הרגל קריאה אצל כל אדם דורשת תמיד זמן והדרכה מצד המשפחה ומבית הספר מגיל צעיר. גב' נגוין טאן טהו (מחוז מיי שויין, עיר לונג שויין) שיתפה: "בעלי ואני חולקים אהבה לקריאה, לכן אנו רוצים להטמיע הרגל קריאה בשני ילדינו. בכל שבוע, המשפחה הולכת יחד לחנות הספרים, ומשתמשת בספרים כמתנות בכל פעם שהילדים עושים משהו טוב או משיגים הישגים אקדמיים גבוהים."

קריאת ספרים באופן המסורתי נושאת מאפיינים תרבותיים וערכי ידע משלה.

ועדת העם המחוזית פרסמה תוכנית לתקופה 2021-2025, עם חזון לשנת 2030, שמטרתה לבנות ולפתח הרגלי קריאה, צרכים, מיומנויות ותנועות בקרב כל שכבות האוכלוסייה במחוז אן ג'יאנג. הדבר תורם לבניית תרבות ואנשים באן ג'יאנג שהם רחומים, דינמיים, יצירתיים, בעלי ידע, מיומנים במקצועם ושואפים ליזמות. התוכנית מתארת ​​חמש משימות ופתרונות. אלה כוללות התמקדות במידע ותקשורת כדי להעלות את המודעות בקרב כל הרמות, המגזרים, המשפחות, בתי הספר, הקהילות והחברה כולה לחשיבות פיתוח תרבות קריאה. במקביל, היא מתמקדת בבניית הרגלי קריאה, הקניית מיומנויות ושיטות לקריאה; שיפור מוסדות, מנגנונים ומדיניות; קידום השתתפות חברתית; שיפור יעילות מערכת הספריות הציבוריות; חיזוק יישום טכנולוגיית המידע; והרחבת שיתוף הפעולה בספריות.

התוכנית צופה שעד שנת 2025, 85% מהתלמידים והלומדים האחרים במוסדות חינוך יהיו בעלי גישה למידע וידע בספריות ציבוריות ובספריות של מוסדות חינוך וישתמשו בהם; 30% מהאנשים באזורים כפריים ו-20% מהאנשים באזורים מרוחקים ובאזורים מרוחקים יהיו בעלי גישה למידע, ידע ושירותים קשורים במערכות ספריות ציבוריות, מרכזי תרבות ומרכזי למידה קהילתיים וישתמשו בהם; 50% מהאנשים יהיו בעלי הכישורים לקבל ולהשתמש במידע וידע באמצעות קריאה ולמידה לאורך החיים; ו-90% ממשתמשי הספרייה יהיו בעלי הכישורים לקבל ולהשתמש במידע וידע באמצעות קריאה למטרות למידה, מחקר ובידור... עד שנת 2030, המחוז ימשיך להרחיב את סביבת הקריאה עם צורות שונות של גישה לרמה העממית. הרגלי הקריאה של אנשים ומיומנויות הגישה והשימוש במידע וידע בסביבות המגורים, הלימודים והעבודה שלהם הולכים וגדלים. המטרה היא להשיג 0.5-1 ספר לאדם במערכת הספריות הציבוריות; בממוצע, כל אדם קורא 5 ספרים בשנה...

קריאה אינה רק רכישת ידע, אלא גם דרך עבור אנשים לטפח את חשיבתם, לטפח את נשמתם ולשפר את הבנתם. לכן, פיתוח תרבות קריאה בקהילה הוא משימה מכרעת, התורמת לבניית חברה לומדת ופיתוח בר-קיימא. פעילויות מסורתיות רבות המעודדות קריאה מאורגנות על ידי יחידות, יישובים ומגזרים רלוונטיים, כגון: עגלות ספרים ניידות במהלך פסטיבלים; בניית ספריות ירוקות בבתי ספר; ארגון תחרויות סיפורים לילדים, היכרות עם ספרים ופסטיבלי ספרים, תוך יצירת מרחב שמח ונוח לאנשים לגישה לספרים. פעילויות אלו נועדו לקדם ולעודד כל אדם להעלות את המודעות לערך הקריאה ולהפיץ באופן פעיל הרגל זה בקהילה.

מקור: https://baoangiang.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-trong-cong-dong-a420049.html