לקראת בחינת הסיום, הסטודנטים עדיין מודאגים מאיבוד נקודות בפורמט של שאלות נכון-לא נכון.

בתוכנית ייעוץ לקבלה לאוניברסיטה והכוונה מקצועית שנערכה לאחרונה, תלמיד כיתה י"ב בהאנוי אמר שמבחן המתמטיקה עם שאלות רב-ברירה של נכון או לא נכון הוא עדיין הקשה ביותר, וגורם לבלבול ולחרדה הגדולים ביותר בקרב התלמידים. מלבד אלו המצטיינים ויכולים לפתור כל שאלה בקלות, תלמידים בקבוצה הטובה או בקבוצה הנמוכה יותר חוששים מאוד משאלות של נכון או לא נכון.

לפי תלמיד זה, במבחן אמת-לא נכון, יש 4 שאלות ששוות 4 נקודות, כל שאלה שווה נקודה אחת. לכל שאלה יש 4 תשובות (א, ב, ג, ד). אם תלמיד עונה נכון על שאלה אחת, הוא/היא יקבל/ת 0.1 נקודה; אם יענה נכון על 2 שאלות, הוא/היא יקבל/ת 0.25 נקודות; אם יענה נכון על 3 שאלות, הוא/היא יקבל/ת 0.5 נקודות ואם יענה נכון על 4 שאלות, הוא/היא יקבל/ת נקודה אחת. לפיכך, אם נבחן/ת יענה לא נכון על שאלה אחת, הוא/היא יאבד/ת 0.5 נקודות בעוד שרמת הקושי של השאלות דומה, דבר שאינו מבטיח הוגנות.

"אם במבחן רב-ברירה עם 4 תשובות, קיבלתי 3 תשובות נכונות, מדוע לא קיבלתי 0.75 נקודות במקום 0.5 נקודות כמו עכשיו?", אמר התלמיד הזה.

לקראת בחינת הסיום, התלמידים עדיין מודאגים מאיבוד נקודות בפורמט שאלות נכון-לא נכון תמונה 1

תלמידי כיתה י"ב בהאנוי משתתפים בתוכנית ייעוץ קבלה.

הואנג מין אן, תלמידת כיתה י"ב א' ז' בתיכון קים ליאן (האנוי), שיתפה גם היא שעד כה התמקדה בלימוד בכיתה ובחזרה בבית כהכנה לבחינת הסיום של התיכון. היא וחבריה עדיין מודאגים מאוד מהבחינה השנה, שהיא השנה הראשונה של חדשנות בשיטות הבחינה ובשאלות המבחן. עם זאת, המורים שלה הרגיעו אותה שיש יותר ממיליון מועמדים המתמודדים עם אותם קשיים ואתגרים, ולכן עליה להישאר רגועה ולהתמקד בלימודים כדי לקבל את בסיס הידע המוצק ביותר.

בנוגע לבחינה, מין אן אמרה שהיא טובה בספרות ולכן היא לא מודאגת מדי למרות שהשנה הבחינה לא תשתמש בחומרים מספרי לימוד. בשלוש שנות לימוד בתיכון היא למדה והתוודעה בהדרגה לשיטות למידה וכתיבה חדשות, המדגישות יצירתיות, חשיבה ויכולת ספרותית של התלמידים. עם זאת, היא גם קיבלה נקודות על כתיבת פסקה ארוכה מדי בהשוואה לתקנות. מניסיון זה, המועמדים לבחינת הספרות השנה יצטרכו לשים לב במיוחד לצורת הביטוי כגון כתיבה ואורך הפסקה.

במתמטיקה, אני, כמו רבים מכם, מודאג ביותר משאלות רב-ברירה. נניח, מתוך 16 תשובות של 4 שאלות אלה, אם אקבל 12 נכונות ו-4 שגויות (תשובה שגויה אחת לכל שאלה), אאבד 2 נקודות, וזה יותר מדי בהשוואה למבחן כולו.

הזעה מלחץ

תלמידי כיתה י"ב רבים השנה אמרו שהם הרגישו "לחוצים ומזיעים" כשעשו את מבחן הבחירה הרב-ברירה, כי אם הם טועים, הם יאבדו הרבה נקודות. אם הם ענו על 3 רעיונות לכל שאלה ולא הצליחו לענות על הרעיון האחרון, התלמידים עדיין הצליחו בכך שהקיפו בעיגול באופן אקראי.

בנוגע לסוגיית תלמידי כיתה י"ב השנה שעדיין תוהים וחוששים, פרופסור נגוין נגוק הא, סגן מנהל המחלקה לניהול איכות ( משרד החינוך וההכשרה ), הסביר כי בחינת סיום התיכון החל משנת 2024 ואילך כללה רק שאלות רב-ברירה, תלמידים שבחרו תשובה נכונה אחת יקבלו 0.25 נקודות, אך מאז 2025, משרד החינוך וההכשרה פיתח וחדש בבחינה.

השנה ישנם 3 סוגי שאלות: שאלות רב-ברירה כמו בעבר; מבחן נכון-לא נכון עם 4 שאלות, כל שאלה שווה נקודה אחת; מבחן תשובות קצרות.

בעזרת פורמט שאלות רב-ברירה של נכון-לא נכון, ניתן להתגבר על הבעיה ששאלות קלות או קשות שוות שתיהן 0.25 נקודות. לכל שאלה יש 4 רעיונות, כאשר המועמד מקבל רעיון נכון אחד מקבל 0.1 נקודה, הרעיון הנכון השני מקבל 0.15 נקודות נוספות; הרעיון הנכון השלישי מקבל 0.25 נקודות נוספות וכל 4 הרעיונות/שאלה מקבלים נקודה אחת. לפיכך, ישנן 4 רמות ציון שונות.

"המועמדים חושבים שהשאלות קשות באותה מידה, אבל זה לא המצב. דרך זו של חלוקת הציונים דורשת גם מהתלמידים ללמוד ולקחת את המבחן ברצינות ובזהירות כדי להשיג את הציון המקסימלי", אמר פרופסור הא.

בנוסף, לדברי סגן מנהל המחלקה לניהול איכות, מדינות רבות בעולם יישמו את עיצוב השאלה "אמת-לא נכון".

בחינות סיום התיכון לשנת 2025 יאורגנו על ידי משרד החינוך וההכשרה והרשויות המקומיות בין ה-26 ל-27 ביוני.

בסוף דצמבר 2023, משרד החינוך וההכשרה הודיע על מבנה הבחינות לסיום לימודי התיכון לשנת 2025 בכל המקצועות.

לדברי נציג משרד החינוך וההכשרה, עם שאלות רב-ברירה שעוצבו לאחרונה, ההסתברות לקבלת נקודות בבחירה "אקראית" פחתה, מ-2.5 נקודות ל-1.975 נקודות (מתמטיקה), 2.35 נקודות (פיזיקה, כימיה, ביולוגיה וכו').

הא לין

מקור: https://tienphong.vn/sat-ky-thi-tot-nghiep-hoc-sinh-van-lo-lang-mat-diem-o-dang-thuc-cau-hoi-dung-sai-post1729667.tpo