התלמידים מאיצים את קצב התרגול שלהם בעזרת שאלות לדוגמה, ומכירים את הלחץ של חדר בחינות אמיתי.

(Baohatinh.vn) - תלמידי כיתה י"ב בהא טין נכנסים ל"שלב האחרון", מאיצים את תרגולם עם שאלות בחינה ומגבשים את הידע שלהם לפני הלחץ של בחינת סיום התיכון 2026, שתתקיים מוקדם מהרגיל.

העצימו את התרגול בעזרת שאלות לדוגמה והכירו את לחץ הבחינה.

תלמידי כיתה י"ב בתיכון פאן דין פונג מתמקדים בתרגול שאלות בחינה ומתרגלים ללחץ הזמן כאילו היו בחדר בחינות אמיתי.

בחינת סיום הלימודים בתיכון לשנת 2026 תתקיים במשך יומיים, 11-12 ביוני 2026. השנה, משרד החינוך וההכשרה לא פרסם שאלות לדוגמה, דבר המעמיד דרישה גבוהה יותר מיכולתם של התלמידים ללמוד באופן עצמאי ולהסתגל. כיום, בתי ספר ותלמידים רבים מתמקדים באופן אינטנסיבי בתרגול שאלות בחינה, המסייעות לגבש ידע ולפתח את החשיבה והכישורים הנדרשים לפני הבחינה הרשמית.

נגוין הא פואנג (מימין) - תלמיד בכיתה י"ב ד' א', בתיכון פאן דין פונג, מתרגל שאלות למבחן באנגלית.

נגוין הא פואנג, תלמיד בכיתה י"ב ד'א' בתיכון פאן דין פונג (הממוקם ברובע טאנה סן), אמר: "הלחץ בחודשים האחרונים של התיכון הוא באמת גדול, לפעמים מלחיץ, אבל אני יודע שזו תקופה מכרעת אז אני צריך לעשות כמיטב יכולתי. אני חושב ששאלות הבחינה כבר לא עוסקות רק בשינון, אלא דורשות הבנת המהות ולדעת כיצד ליישם את הידע. נרשמתי לגשת לבחינת D00 ואני מקדיש יותר זמן לחקר מידע קבלה ולהתייעצות עם תלמידים מבוגרים יותר כדי לקבל כיוון ברור יותר."

נגוין דין דונג, תלמיד כיתה י"ב א' ו' בתיכון קאם בין (הממוקם בקומונה של קאם בין), חולק את אותה גישה של "מרוץ נגד הזמן", שיתף: "בתקופה קריטית זו, במקום ללמוד ידע חדש, אני מתמקד בבחינת הפערים שלי על ידי פתרון בעיות תרגול ורישום טעויות נפוצות. אני מבלה את רוב זמני בתרגול עם מבחנים לדוגמה, תוך מדידת זמן במהלך מבחנים כדי לשפר את המהירות שלי ולהתרגל ללחץ. במקביל, אני משחיז את כישורי ניהול הזמן שלי כדי לשמור על קור רוח וביצועים עקביים כשאני נכנס לחדר הבחינות."

בתקופה זו, בתי ספר רבים ותלמידי כיתה י"ב מתמקדים באופן אינטנסיבי בתרגול שאלות בחינה.

מורים רבים גם מאמינים שפורמט הבחינה החדש מאלץ את התלמידים לשנות את שיטות הלמידה שלהם. הבחינות הנוכחיות אינן מתמקדות עוד בשינון אלא דורשות הבנת העקרונות הבסיסיים ויישומם בגמישות. לכן, גם שיטות ההוראה מותאמות כך שיכללו יותר תרגילים הקשורים למצבים מהעולם האמיתי וידריכו את התלמידים בניתוח וטיפול בבעיות.

גב' נגוין טי נאם אן, מורה בתיכון פאן דין פונג, אמרה: "שאלות הבחינה בשנים האחרונות הראו הבחנה ברורה מאוד. באנגלית, עלינו, המורים, לבנות באופן יזום מערכת שאלות שעוקבת מקרוב אחר המבנה, תוך עדכון המגמות בעיצוב השאלות כדי להדריך את התלמידים. במהלך תהליך ההוראה, אנו משקיעים זמן רב בתיקון שאלות ובניתוח מדוקדק של כל אפשרות תשובה. באמצעות כך, התלמידים יבינו את הסוגיות לעומק וימנעו מחזרה על טעויות."

לאחר כל בחינת דמה, בית הספר מנתח את התוצאות כדי לכוון מחדש את המטרות ושיטות הלמידה עבור התלמידים.

מחלקת החינוך וההכשרה של הא טין ארגנה את בחינת הדמה הראשונה לתלמידי כיתה י"ב ברחבי המחוז. לאחר הבחינה, בתי הספר התבקשו לנתח את התפלגות הציונים ולהעריך את התוצאות הספציפיות עבור כל מקצוע וכל קבוצת תלמידים. זה אפשר להם לבצע התאמות בזמן לשיטות ההוראה ולבחון את התוכניות כדי להתאים אותן טוב יותר לצורכי התלמידים.

על פי התוכנית, המחלקה תארגן שתי בחינות דמה בהתאם לתקנות הבחינה בפועל. שלב זה נחשב ל"חזרה" חשוב, המסייע לתלמידים להתרגל לאווירת חדר הבחינות, ובמקביל מסייע לבתי הספר להעריך במדויק את יכולותיהם של התלמידים לספק תמיכה יעילה.

במחוז הא טין , כ-18,000 תלמידים צפויים להירשם לבחינות סיום התיכון לשנת 2026. במהלך התקופה האחרונה, משרד החינוך יישם מערך מקיף של פתרונות לשיפור יעילות ההכנה לבחינות. אלה כוללים בניית מאגר שאלות, עם לפחות 15 בחינות תרגול לכל מקצוע, בהתאם למבנה תוכנית הלימודים, המסווגות לפי רמות ידע, הבנה ויישום כדי להתאים לקבוצות תלמידים שונות. במקביל, המשרד גם הגביר את ההכנה לבחינות מקוונות כדי לתמוך בבתי הספר.

מר נגוין הונג קואנג – סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז הא טין

דגש על מתן ייעוץ פסיכולוגי והכוונה מקצועית לסטודנטים.

בנוסף להתמקדות בידע אקדמי, בתי הספר שמים דגש מיוחד גם על מתן ייעוץ פסיכולוגי והכוונה מקצועית לתלמידים.

מר וו טא טין, סגן מנהל בית הספר התיכון קאם שויין (הממוקם בקומונת קאם שויין), אמר: "מתחילת שנת הלימודים, בית הספר סיווג את התלמידים כדי ליישם שיטות הוראה מתאימות. בנוסף להתמקדות בהשלמת תוכנית הלימודים העיקרית בשלב מוקדם, באמצעות טקסי הנפת הדגל השבועיים, אנו משלבים פעילויות הכוונה מקצועית, מזמינים בוגרים מצליחים לשתף את חוויותיהם, ועוזרים לתלמידים לקבל כיוון ברור יותר בבחירת המקצוע ובית הספר שלהם."

במהלך תקופות השיא של המבחנים, תלמידי כיתה י"ב חוזרים ומתעדכנים בחריצות, ומנצלים כל שעה כדי לחזק את הידע שלהם.

ייעוץ חורג מעבר להדרכת תלמידים בלבד אל מסלולי קריירה ספציפיים; הוא מתמקד גם בהבנת הפסיכולוגיה הקשורה לגיל שלהם, עוזר להם להפחית לחץ אקדמי ולבנות ביטחון עצמי לפני מבחנים חשובים. זה מאפשר יישום של פעילויות חינוכיות בצורה גמישה ומעשית יותר, תוך מענה לצורכי התלמידים בפיתוח יכולותיהם ושאיפותיהם לעתיד.

גב' נגוין טי תוי האנג, מורה בתיכון טראן פו (הממוקם בקומונה דוק תין), אמרה: "בנוסף לארגון ואיחוד ידע מרכזי לתלמידים, אנו מספקים מידע במהירות על תוכניות הקבלה של אוניברסיטאות ומכללות, כמו גם על מגמות קריירה עדכניות, כדי לעזור להם לקבל החלטות שמתאימות ליכולותיהם ותחומי העניין שלהם."

ההדרכה שמספקים מורים בבחירות קריירה מוקדמות עוזרת לתלמידים להגדיר את מטרותיהם האקדמיות בצורה ברורה יותר.

בנוסף להתמקדות בחזרות, התלמידים צריכים גם להתכונן נפשית ולשמור על בריאות טובה. בוי טריאו וי, תלמיד בכיתה י"ב א' י' בתיכון טראן פו, שיתף: "לגבי בחינת הסיום הקרובה, פיתחתי באופן יזום תוכנית חזרה לכל מקצוע, תוך התמקדות בתכנים מרכזיים ותרגול קבוע עם שאלות לדוגמה כדי לחדד את כישורי הבחינה שלי. בנוסף, אני מנסה לשמור על גישה רגועה ולנהל את זמני ביעילות בין לימוד למנוחה כדי להשיג את תוצאות החזרות הטובות ביותר."

בתנאי מזג אוויר חמים, תזונה נכונה, מנוחה וגישה מדעית ללימודים הם גורמים מכריעים בשיפור יעילות ההכנה לבחינות. אסטרטגיית לימוד ברורה, הקפדה על מבנה הבחינה ושמירה על חשיבה חיובית הם ה"מפתחות" עבור תלמידי כיתה י"ב להתגבר בביטחון על הבחינה החשובה הקרבה.

מקור: https://baohatinh.vn/si-tu-tang-toc-luyen-de-lam-quen-voi-ap-luc-phong-thi-thuc-te-post308869.html