סטודנט מקבל 0 נקודות עקב שגיאה באפליקציית בדיקות בינה מלאכותית

אוניברסיטאות רבות בארה"ב משתמשות ביישומי בדיקה של בינה מלאכותית (AI) כדי למנוע מסטודנטים להשתמש בבינה מלאכותית לכתיבת חיבורים. עם זאת, ישנם מקרים רבים בהם כלי הבדיקה שגויים, מה שגורם לסטודנטים לקבל אפס נקודות.

במקרה ספציפי, מוירה אולמסטד (בת 24), סטודנטית באוניברסיטת סנטרל מתודיסט (ארה"ב), סיפרה על קבלת ציון 0 לאחר שאפליקציית בדיקת הבינה המלאכותית העריכה את החיבור שלה כ"מאמר שנוצר על ידי בינה מלאכותית", על פי סוכנות הידיעות בלומברג .

שיעור "אי ההבנה" של יישומי בדיקות בינה מלאכותית נע בין 1% ליותר מ-10%.

הפרופסורית טענה כי מבחן מבוסס בינה מלאכותית סימן בעבר את כתיבתה. אולמסטד חלקה על הממצאים וטענה כי כתיבתה "הונדסה" משום שיש לה הפרעת ספקטרום האוטיסטי, ולא משום שהכתיבה נוצרה על ידי בינה מלאכותית. מאוחר יותר, בית הספר ביטל את ציונה ועבר את הקורס.

במקרה אחר, קן סאהיב, סטודנט אמריקאי שגדל באיטליה, אמר שהיה המום כאשר עבודתו קיבלה ציון אפס בקורס רשתות מחשבים בברקלי קולג' בניו יורק (ארה"ב).

המרצה הסביר: "כל כלי שניסיתי נתן את אותה התוצאה: בינה מלאכותית יצרה את החיבור הזה." עם זאת, סאהיב טען כי בילה את שנות נעוריו בלימודים באיטליה, כך שאנגלית הייתה רק שפה שנייה וכתיבתו לא הייתה טבעית כמו של דובר שפת אם, וגם טען כי אפליקציית המבחן של בינה מלאכותית נתנה הערכה שגויה. לאחר שהתלמיד מחה, בית הספר שינה את הציון של החיבור.

כשני שלישים מתוך יותר מ-450 מורים שנסקרו בארה"ב אמרו שהם משתמשים באופן קבוע באפליקציות בדיקה מבוססות בינה מלאכותית, כך עולה מדו"ח של המרכז לדמוקרטיה וטכנולוגיה (ארה"ב) ממרץ. מחנכים אומרים שכלים אלה עוזרים להם לקבוע האם בינה מלאכותית יצרה משפטים, פסקאות או עבודות שלמות של תלמידים.

סדרה של כלים כמו Turnitin, GPTZero ו-Copyleaks נמצאים בשימוש בבתי ספר תיכוניים ואוניברסיטאות רבות בארה"ב.

חברות טכנולוגיה טוענות כי אפליקציות בדיקה מבוססות בינה מלאכותית מדויקות בעד 99%. עם זאת, בלומברג ערכה בדיקה עם 500 חיבורים לפני השקת ChatGPT בסוף 2022. התוצאות הראו ששיעור אפליקציות בדיקה מבוססות בינה מלאכותית ש"טעו" בין חיבורים שנכתבו על ידי סטודנטים ל"חיבורים שנוצרו על ידי בינה מלאכותית נע בין 1% ליותר מ-10%.

עם שיעור שגיאות זה, בהתחשב במספר הרב של עבודות שיש לבדוק מדי שנה, הדבר משפיע רבות על הפסיכולוגיה של הסטודנטים, ואף יוצר חשדנות ומתח מיותרים בין מרצים לסטודנטים.

באופן ספציפי, לאחר שסומנה בשל "מאמר שנוצר על ידי בינה מלאכותית", התלמידה מוירה אולמסטד הייתה כה רגישה עד שהשתמשה בפונקציית הקלטת הווידאו של מסך המחשב כולו שלה בזמן כתיבת החיבור שלה כדי להוכיח זאת לבית הספר.

סטודנטים רבים בארה"ב אומרים שהם מקדישים כיום יותר זמן לכתיבת חיבורים משום שעליהם לבדוק בקפידה משפטים שנמצאים בסיכון לקבל את התווית "כתיבה מבוססת בינה מלאכותית" על ידי כלי הבדיקה.

אפליקציית Quillbot מדרגת מאמר כבעל 43% תוכן שנוצר על ידי בינה מלאכותית

מחקר שנערך בשנת 2023 על ידי אוניברסיטת סטנפורד מצא שאפליקציית בדיקות מבוססת בינה מלאכותית הייתה "כמעט מושלמת" בבדיקת חיבורים של תלמידי כיתה ח' ילידי אמריקה. עם זאת, האפליקציה תייגה בטעות מחצית מהחיבורים של תלמידים ששפתם השנייה הייתה אנגלית כ"כתיבה מבוססת בינה מלאכותית".

אין להשתמש באפליקציות בדיקות בינה מלאכותית כ"שופטים"

לנוכח מציאות זו, חלק מבתי הספר בארה"ב מספקים לתלמידים כלי בדיקה מבוססי בינה מלאכותית כדי שיוכלו לבדוק את עבודותיהם באופן עצמאי לפני הגשתן.

בנוסף, חברות טכנולוגיה מדגישות כי בתי ספר צריכים לראות באפליקציות בדיקה מבוססות בינה מלאכותית רק כלי תמיכה, ולא כ"שופטים" ששופטים את חיבורי התלמידים.

חלק מהתלמידים שרוצים לחסוך זמן אף נאלצים להשתמש בכלי "הומניזציה של בינה מלאכותית" - שיכולים לערוך אוטומטית כתב אנושי או לכתוב אותו מחדש כדי לעבור יישומי בדיקות בינה מלאכותית.

עבור חלק מהמחנכים והתלמידים, ניצול לרעה של יישומי בדיקות בינה מלאכותית בבתי ספר ומרצים ישפיע על תהליך ההוראה והלמידה.

"בינה מלאכותית תהיה חלק מהעתיד, בין אם נרצה בכך ובין אם לא", מציין אדם לויד, פרופסור לאנגלית באוניברסיטת מרילנד. "זו טעות לראות בבינה מלאכותית משהו שאנחנו צריכים להוציא מהכיתה או להרתיע סטודנטים מלהשתמש בו". במקום להשתמש באפליקציות בדיקה של בינה מלאכותית, לויד מסתמך על האינטואיציה שלו. "אני מכיר את יכולות הכתיבה של הסטודנטים שלי. אם יש לי ספקות, אני דן בהם בגלוי ולא ממהר להאשים סטודנטים בשימוש בבינה מלאכותית כדי לכתוב את העבודות שלהם", אומר לויד.

מקור: https://thanhnien.vn/sinh-vien-bi-0-diem-vi-loi-cua-ung-dung-kiem-tra-ai-185241028001727599.htm