משרד החינוך וההכשרה פורס משימות לשנת הלימודים 2025-2026

כמו כן נכחו חברים: לה האי ין, חבר הוועדה הקבועה, ראש ועדת הארגון של ועדת המפלגה המחוזית; הואנג הונג דיו, חבר ועדת המפלגה המחוזית, סגן ראש ועדת התעמולה והגיוס ההמוני של ועדת המפלגה המחוזית; לה הואי נאם, חבר ועדת המפלגה המחוזית, סגן ראש קבוע של ועדת הפיקוח של ועדת המפלגה המחוזית; מנהיגי מספר מחלקות וסניפים; מנהיגי קומונות ורובעים בפרובינציה.

בשנת הלימודים 2024-2025, מחלקת החינוך וההכשרה המחוזית ניהלה, הפעילה ויישמה באופן סינכרוני את המשימות והפתרונות המוצעים, ארגנה הוראה ולמידה בטוחות וגמישות, הבטיחה איכות ולוח זמנים של שנת הלימודים, ותרמה לשיפור איכות החינוך המקיף. רשת בתי הספר והכיתות ממשיכה להיבדק ולתכנן בהתאם לתנאים המעשיים, תוך מענה לצורכי ההוראה והלמידה, שיפור איכות החינוך, במיוחד באזורים מרוחקים ומבודדים. נכון לאוגוסט 2025, בכל המחוז יש 516 בתי ספר, ביניהם: 173 גני ילדים, 122 בתי ספר יסודיים, 83 בתי ספר יסודיים ותיכוניים, 97 בתי ספר תיכוניים, 30 בתי ספר תיכוניים, 9 מרכזי חינוך מקצועי - המשך לימודים, מרכז המשך מחוזי אחד ומכללת קאו באנג; 757 אתרי חינוך.

בכל הנוגע למשאבי אנוש, בתעשייה כולה יש 11,311 מנהלים, מורים ועובדים, אשר מוודאים את המבנה, הגיל, רמת ההכשרה ותפקיד התפקיד. במקביל, מיישמים באופן פעיל טכנולוגיית מידע וטרנספורמציה דיגיטלית, תוך הבטחת עמידה בדרישות החדשנות החינוכית ויישום יעיל של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

ממשיכים להשקיע ולשדרג מתקנים וציוד הוראה בכיוון מודרני, תוך עמידה הדרגתית טובה יותר בדרישות החדשנות החינוכית. בשנת 2025 יוקצו למגזר כ-508.6 מיליארד דונג וייטנאמי ממקורות הון וממקורות חברתיים להשקעה בשדרוג, תיקון ותחזוקה של מתקני בתי ספר וכיתות; צפוי כי כ-146.717 מיליארד דונג וייטנאמי יושקעו ברכישת ציוד הוראה לכל הרמות, שישרתו את יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, ויענו על כ-65% מצרכי ההוראה והלמידה של מוסדות חינוך, עלייה של 3% לעומת התקופה המקבילה בשנת 2024.

100% מהקומונות יעמדו בסטנדרטים לחינוך גיל הרך האוניברסלי לילדים בני 5; שיעור האוריינות בקרב אנשים בגילאי 15-25 הוא 99.26% ומעלה; יש לשמור על הקומונות והמחוזות (הישנים) העומדים בסטנדרטים למיגור אנאלפביתיות ברמה 2, ולהוסיף 2 יחידות ברמת קומונה העומדות בסטנדרטים למיגור אנאלפביתיות ברמה 2. ההערכה היא שעד סוף שנת 2025 יהיו 7 גני ילדים ובתי ספר כלליים העומדים בסטנדרטים הלאומיים, ויגיעו ל-100% מהיעד; 40/30 גני ילדים ובתי ספר כלליים העומדים בסטנדרטים הלאומיים, ויגיעו ל-133% מהיעד שנקבע לתקופה 2021-2025. המחלקה משלימה ומגישה לוועדת העם המחוזית טיוטת פרויקט לבניית בתי ספר העומדים בסטנדרטים הלאומיים, לתקופה 2026-2030 במחוז, מתוך שאיפה שעד שנת 2030 יהיו בכל המחוז מעל 60 בתי ספר המוכרים כבעומדים בסטנדרטים הלאומיים.

בשנת הלימודים תשע"ד, מבחני הכניסה לכיתות י' לשנת הלימודים תשע"ד ומבחני סיום התיכון תשע"ד יתקיימו בצורה בטוחה, רצינית, אובייקטיבית ובהתאם לתקנות. תוצאות סיום התיכון תשע"ד יגיעו ל-98.8%, עלייה של 0.88% בהשוואה לשנת 2024. תחום החינוך המרכזי רשם התקדמות ברורה, עם 387 תלמידים שזכו בפרסים בבחינת המלצה למצטיינים ברמה המחוזית לתיכון כיתה י"ב; 43 פרסים לאומיים; ו-4 פרסים בינלאומיים.

בנוסף לתוצאות שהושגו, עדיין חסרים מתקנים וציוד ההוראה, אינם עומדים בדרישות ואינם עומדים בדרישות התקינה; המחסור במורים, במיוחד במקצועות טכנולוגיית המידע והאנגלית, לא התגבר לחלוטין, בכל המגזר עדיין חסרים 430 פקידים; מנגנוני תמריצים ומדיניות אינם מספיקים כדי למשוך מורים טובים; ההבדל בתנאי הלמידה בין אזורים מרוחקים ומבודדים לאזורים נוחים עדיין גדול; עד 50% מעובדי המדינה במחלקת התרבות והרווחה ברמת הקהילה האחראים על החינוך אינם בעלי מומחיות פדגוגית, דבר המשפיע ישירות על יישום המשימות בתחום החינוך ברמה העממית.

בכנס, דנו והבהירו הנציגים את התוצאות שהושגו בשנת הלימודים 2024-2025, שיתפו חוויות וכן הציעו והמליצו על פתרונות להסרת קשיים ומכשולים, ולהמשיך לשפר את איכות ויעילות עבודת החינוך וההכשרה בפרובינציה.

בכנס, הדגיש סגן יו"ר ועדת העם המחוזית, טרין טרונג הוי: "לשנת הלימודים 2025-2026 חשיבות מיוחדת, בהיותה השנה הראשונה ליישום חוק המורים ומדיניות חינוכית חדשה רבות. במטרה של "משמעת - יצירתיות - פריצת דרך - פיתוח" של שנת הלימודים החדשה, מומלץ שמגזר החינוך וההכשרה ימשיך לקדם יישום יעיל של החלטות ותוכניות פעולה של המרכז והפרובינציה בנושא חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה; להיות פעיל, פרואקטיבי ויצירתי בשיפור איכות החינוך המקיף. לתכנן רשת מתאימה של בתי ספר וכיתות, לצמצם את מספר בתי הספר והכיתות הנפרדים. לייעץ לגבי יישום בזמן ויעיל של מדיניות בניית 10 פנימיות בין-מפלסיות בקומונות גבול. להמשיך לחדש ולשפר את איכות החינוך בכל הרמות, תוך התייחסות לכך כמשימה מרכזית ומתמשכת של המגזר; ליישם בגמישות וביצירתיות, בהתאם לתנאים בפועל של כל יישוב וכל בית ספר."

להבין וליישם ברצינות את חוק המורים והמסמכים המנחים את יישומו; לפתח צוות מורים ומנהלי מוסדות חינוך כדי לעמוד בדרישות החדשנות בחינוך ובהכשרה; ליישם ביעילות את החלטה 57-NQ/TW בנושא פריצות דרך בפיתוח מדעי וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית. לחזק פעילויות לחינוך אתיקה וסגנון חיים עבור הדור הצעיר.

מומלץ כי מחלקות, סניפים, מגזרים, קומונות ורובעים במחוז ימשיכו לשים לב ולתאם באופן הדוק עם מחלקת החינוך וההכשרה ביישום משימות חינוך והכשרה; יסדירו ויאזנו משאבים, יתעדפו השקעה במתקנים ובציוד הוראה, במיוחד באזורים מוחלשים; יתמקדו בבניית בתי ספר סטנדרטיים, תוך ביטול הדרגתי של בתי ספר וכיתות משולבים. קהילות ורובעים ינהלו וינתבו את פעילויות החינוך בהתאם לביזור; ידאגו לצוות אחראי ומיומן. ימשיכו ליישם ביעילות את תוכנית הוועדה העממית המחוזית לפריסת תנועת "חינוך דיגיטלי לכולם" ובניית חברה לומדת במחוז.

בהזדמנות זו, העניקה ועדת העם המחוזית את דגל האמולציה ליחידות מצטיינות שהובילו את תנועת האמולציה בשנת הלימודים 2024-2025 לפנימייה המחוזית למיעוטים אתניים; והעניקה את התואר "קולקטיב עבודה מצטיין" בשנת הלימודים 2024-2025 ל-4 קולקטיבים. משרד החינוך וההכשרה העניק תעודות הצטיינות ל-2 קולקטיבים תחת משרד החינוך וההכשרה ול-9 אנשים בעלי הישגים יוצאי דופן בתנועת האמולציה "חדשנות ויצירתיות בהוראה ובלמידה" בשנת הלימודים 2024-2025.

בהסמכת שר החינוך וההכשרה, העניקו ראשי משרד החינוך וההכשרה תעודות הצטיינות לאנשים בעלי הישגים יוצאי דופן בתנועת האמולציה "חדשנות ויצירתיות בהוראה ובלמידה" בשנת הלימודים 2024-2025.

בכנס, משרד החינוך וההכשרה קיבל 30 טלוויזיות, בשווי 300 מיליון דונג וייטנאמי, שנתרמו על ידי קאו באנג טלקומוניקציה (VNPT) לרגל 80 שנה להקמת משרד החינוך וההכשרה ולתמיכה במוסדות חינוך במהלך טקס הפתיחה של שנת הלימודים 2025-2026.