מספר הנושרים מבתי הספר בגרמניה נמצא במגמת עלייה.

בגרמניה יש זה מכבר שיעור גבוה בהרבה של צעירים ללא תעודת בגרות או הכשרה מקצועית בהשוואה למדינות אירופאיות אחרות, וכעת זה הופך לבעיה של ממש.

מספר הצעירים הנושרים מבית הספר ללא קבלת תואר עלה ל-12% בגרמניה. צילום איור: GI

בסתיו 2023, הוגשו מועמדויות ליותר מ-1.7 מיליון משרות. הביקוש לעובדים מיומנים ב-200 מקצועות שונים עלה בהרבה על מספר המועמדים, כאשר הביקוש לצוות רפואי וסיעודי, עובדי בניין ו-IT, נהגים מקצועיים, מורים... היה גבוה מאוד.

בתחילת 2024, כ-4.8 מיליון איש שהיו מסוגלים לעבוד קיבלו דמי אבטלה מהמדינה. יותר ממחציתם לא היו בעלי הכשרה מקצועית. על פי נתוני סוכנות התעסוקה הפדרלית הגרמנית, סיכוייהם למצוא עבודה קלושים. נתון בולט נוסף הוא ש-25% מהמובטלים לטווח ארוך אינם בעלי כישורים.

בהשוואה לעבר, מערכת החינוך הנוכחית של גרמניה משכה יותר צעירים להשלים תיכון ואוניברסיטה, אך עדיין יש מספר רב של בוגרים שאינם עומדים בדרישות המינימום שקבעו המעסיקים.

במשך שנים, ארגונים בינלאומיים כמו הארגון לשיתוף פעולה ופיתוח כלכלי (OECD) מתחו ביקורת על גרמניה על כך שלא נקטה צעדים משמעותיים כדי להפחית את מספר האנשים ללא תארים.

מדי שנה, הלשכה האירופית לסטטיסטיקה (Eurostat) אוספת נתונים על מספר בני ה-18 עד 24 במדינות אירופה שנשרו מבית הספר או שאינם רשומים להכשרה מקצועית כלשהי. כתוצאה מכך, גרמניה מדורגת במקום הרביעי מתוך 27 מדינות האיחוד האירופי.

נתוני הנשירה כוללים גם צעירים שסיימו את הרמה הבסיסית ביותר של חינוך חובה בגרמניה. בגרמניה, ילדים לומדים יחד במשך ארבע עד שש שנים לפני שהם ממוינים לבתי ספר תיכוניים שונים על סמך הישגיהם.

מערכת החינוך בכל מדינה בגרמניה שונה. בכל מדינה יש נשירה, כאשר כ-52,000 צעירים נשרו בשנת 2022 בלבד.

על פי מחקר של המכון הפדרלי הגרמני לחקר אוכלוסין (BiB), רבים מהנושרים הם צעירים בעלי רקע מהגר. בשנת 2022, 3% מהגברים הגרמנים בני ה-25 ו-2% מהנשים בנות ה-25 לא היו בעלי תעודת בגרות, בהשוואה ל-12% מהגברים ו-10% מהנשים באותו גיל בעלי רקע מהגר.

גרמניה חווה מחסור ארצי במורים, עובדים סוציאליים וגני ילדים. צילום: DPA

מומחי חינוך מתחו ביקורת זה מכבר על מערכת החינוך הגרמנית על כך שהיא משאירה מאחור יותר מדי צעירים. במבחני פיזה האחרונים, המשווים את כישורי הקריאה, המתמטיקה והמדעים של בני 15 ברחבי העולם, תלמידים גרמנים קיבלו את הציון הנמוך ביותר שתועד.

הירידה בהישגים מיוחסת לסגירת בתי ספר במהלך מגפת הקורונה. עם זאת, הסיבה החשובה יותר היא אי השוויון החינוכי שנמשך שנים רבות.

"בגרמניה, הצלחה אקדמית עדיין תלויה ברקע חברתי", אמרה אניה בנזינגר-שטולצה, חברת הנהלה באיגוד המקצועי לחינוך ומדע, שאמרה כי אלו שאין להם סביבת למידה טובה בבית נפגעו במיוחד.

"מחסור בשיעורים, מורים לא מוסמכים וחוסר במערכות תמיכה גורמים לכך שהזדמנויות החינוך שלהם מוגבלות יותר ויותר", אמרה גב' בנזינגר-סטולצה.

בנוסף, חוסר מיומנויות בשפה הגרמנית בקרב ילדים הוא בעיה שמתחילה בגיל הגן. כיום, אחד מכל חמישה ילדים בגילאי 3 עד 6 אינו דובר גרמנית בבית. במדינות הסן, ברלין וברמן, השיעור גבוה עד לאחד מכל שלושה.

עובדה זו הופכת את הלמידה בגן חובה לילדים חשובה במיוחד. עם זאת, על פי דו"ח החינוך של ממשלת גרמניה, רק 81% מהילדים בעלי רקע מהגרים עושים זאת.

אם ילדים לא יכולים לדבר גרמנית כשהם מתחילים את בית הספר, הם עלולים לפגר כבר מההתחלה - מה שעלול לגרום להם לאבד מוטיבציה ללמוד. מה שדרוש הוא תמיכה אישית ושימוש בעובדים סוציאליים ומומחי חינוך. אבל הכל נמצא במחסור, מגני ילדים ועד מורים.

בגרמניה יש כיום רק כ-350,000 מעונות יום, מחסור של כ-14,000 מורים, ומספר זה צפוי לגדול.

"הפער בין הביקוש להיצע של מורים יגדל ל-56,000 משרות מלאות עד שנת 2035", אמרה בנזינגר-שטולצה. "למרבה הצער, פוליטיקאים התעלמו מהמצב במשך זמן רב מדי. לכן קשה מאוד לשפר את המצב בטווח הקצר."

אלו חדשות רעות לתלמידים הזקוקים לתמיכה רבה. מדינות מסוימות יישמו תוכניות "למידה יעילה" שמטרתן לסייע לתלמידים הנמצאים בסיכון לכישלון לאחר כיתה ח'. אך גם תוכניות אלו, שנועדו להפחית את מספר הנשירה המוקדמת, נמצאות תחת איום.

ישנם תלמידים רבים המתקשים בפירוש שירים או בהבנת טריגונומטריה, אך יש להם כישרונות ומיומנויות בתחומים שונים לחלוטין של תוכנית הלימודים. זו הסיבה ששרת העבודה והרווחה הגרמנית לשעבר, אנדראה נהלס, הציעה להתחיל ייעוץ קריירה בבית הספר כבר בכיתה ה'.

הואי פואנג (לפי DW)

מָקוֹר: https://www.congluan.vn/so-hoc-sinh-bo-hoc-ngay-cang-tang-o-duc-post284952.html