כאשר אמפתיה הופכת לכוח מקשר
עגורי האוריגמי הפזורים על הרצפה היו פעם סמלים לתקווה השברירית של הילד האוטיסט, שהונג אן תמיד הקדיש זמן להתבונן בו. כל קיפול ייצג רגע של ריכוז, סימן של סבלנות, אך גם את בדידותה של נשמה החיה בעולם משלה. "הוא לא חולה, הוא גאון שקט. אחרים רואים באוטיזם מחסום, אבל אני רואה בו צורה נוספת של שפה", התוודה הונג אן על בן דודו.
בהתבסס על הבנה זו, הונג אן יזם את Artism, אתר אינטרנט אינטראקטיבי שבו ילדים אוטיסטים יכולים להעלות ציורים לא גמורים, המאפשרים לצופים "להחליק ימינה" ולעזור להשלים את החצי השני.
"יצירה שיתופית הפכה לסוג של דיאלוג. יחד הם מקשטים את השמיים בכוכבים רבים, הופכים דמויות מקל לגיבורי-על ומקשטים גנים בצבעים עזים באמצעות דמיון משותף. בנקודה זו, מה שנותר הוא לא רק חמלה, אלא שמחה, הכרה ואמפתיה", מסביר הונג אן.
חודשים ספורים בלבד לאחר השקתו, למעלה מ-200 ציורים משותפים שותפו בפלטפורמות המדיה החברתית, והגיעו ליותר מ-10,000 צופים. אבל עבור הונג אנה, המספר פחות חשוב מהשינוי הרגשי של המשתתפים. "ילדים שבעבר לא הובנו נכון הופכים כעת לשותפים ביצירה האמנותית. שני עולמות שנראים מנותקים מתחילים להצטלב דרך צבע, דמיון וסיפורים", אמר הונג אנה.
דרך המסע שלו עם בן דודו, הונג אן הבין שסיפור סיפורים הוא לא רק אמצעי לביטוי עצמי אלא גם גשר המחבר בין אנשים. תקשורת כבר אינה רק כלי לתמיכה בילדים אוטיסטים, אלא הופכת לקנבס לבניית קשרים.
המסע של צעירים שמעזים להקשיב ולהוביל.
הונג אן לא רק רחום, אלא שהוא גם תלמיד מצטיין עם רקורד אקדמי מרשים. הוא זכה במקום השלישי ברמה הארצית בכיתה י"א ובמקום הראשון ברמה העירונית במשך שנתיים רצופות באולימפיאדת הספרות לתלמידים מחוננים.
פרופסור טראן נו טין, מאוניברסיטת מדעי החברה והרוח - האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי, ציין: "אני כמעט ולא פוגש סטודנט כה רב-כישרוני ומעורר השראה. להונג אן יש רצון עז מאוד לחקור ידע. הוא ניגש לספרות כעדשה שדרכה ניתן לגלות את העולם הצבעוני. בכיתה, הונג אן שואל לעתים קרובות שאלות מעמיקות שגורמות לחבריו לכיתה ולמורים להרהר. פתיחותו לנקודות מבט מגוונות וכמיהתו להבין לעומק את מהותן של סוגיות מדגימות את תכונותיו של מלומד אמיתי."
לצד הישגיו האקדמיים, ניכר בו רוח של מנהיגות יצירתית. כנשיא מועדון המדיה Ams Wide Web בבית הספר התיכון לתלמידים מחוננים בהאנוי-אמסטרדם, הונג אן התמודד פעם עם משבר גדול כאשר דף המעריצים שלו, עם למעלה מ-40,000 עוקבים, נפרץ.
סגן המנהל דונג טו אן נזכר: "הוא כמעט פרץ בבכי אך נשאר רגוע כדי לפתור את הבעיה. הונג אן הציע ליצור סרטון קידום מכירות חלוצי לבית הספר. מאמציו הניבו תוצאות ראויות, שכן הסרטון היה הצלחה מסחררת ותרם להחייאת המועדון."
הונג אן לא עצר שם, לנוכח תשישותם של חברי הצוות שלו, ותכנן באופן יזום מערכת תזמון מבוססת בינה מלאכותית כדי לייעל את לוחות הזמנים של העבודה. "תוך שבוע אחד בלבד, הוא הציג פתרון מלא", סיפרה גב' טו אן.
חוויות אלו עיצבו גישה מנהיגותית המתמקדת באמפתיה, צומת דרכים בין מדעי הרוח לטכנולוגיה.
כשנשאל על שאיפותיו לעתיד, שיתף הסטודנט החדש מ-RMIT את רצונו "להפוך את התקשורת לכלי ליצירת השפעה חברתית". הונג אן מתכנן ללמוד תקשורת מקצועית, להקים מעבדת מדיה המתמקדת בהשפעה חברתית, שבה סטודנטים יוכלו להתנסות ולפתור בעיות חברתיות באמצעות הכוח הנרחב של תקשורת ההמונים.
פרופסור טראן נו טין כתב במכתב ההמלצה שלו ל-RMIT: "הונג אן יבריק לא רק בלימודיו אלא גם יהפוך למנהיג גדול, עם נקודות מבט רעננות שיביא ערך מתמשך לקהילת הסטודנטים והסגל של RMIT."
מעגורוני נייר מקופלים בשקט ועד יצירות אמנות מקוונות שיתופיות, המסע של הונג אן מדגים שהקשבה יכולה ליצור שינוי ואמפתיה יכולה להפוך למעשה בונה שמחבר בין אנשים. עולמם השקט של ילדים אוטיסטים, אם כן, מוצא קול, דרך צבע, דמיון וליבו של אדם צעיר שמעז להקשיב.
מקור: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-nghe-the-gioi-thinh-lang-cua-tre-tu-ky-qua-tung-net-ve-20251029115946915.htm
תגובה (0)