תיקון והשלמה של מדיניות ומשטרי טיפול למורים

[מודעה_1]

בבוקר ה-19 באוגוסט, ראש הממשלה פאם מין צ'ין השתתף בוועידה לסיכום שנת הלימודים 2023-2024 ולפריסת משימות לשנת הלימודים 2024-2025, שאורגנה על ידי משרד החינוך וההכשרה באופן מקוון בין הגשר הראשי האנוי ל-63 מחוזות וערים מרכזיות.

Thủ tướng: Sửa đổi, bổ sung chính sách, chế độ đãi ngộ đối với giáo viên- Ảnh 1. — ראש הממשלה הנחה את הפיתוח, הסקירה, התיקון וההשלמה של מדיניות ומשטרי תגמול למורים.

בנאום בוועידה, ראש הממשלה פאם מין צ'ין הכיר והעריך מאוד את השתתפות המערכת הפוליטית כולה, את הקונצנזוס והתמיכה של העם הארצי, ובמיוחד את מאמצי מגזר החינוך כולו ביישום החלטה 29 של הוועדה המרכזית של המפלגה ה-11 בנושא חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, השגת תוצאות חשובות ומקיפות רבות ויצירת פריצות דרך.

לדברי ראש הממשלה, שנת הלימודים 2024-2025 מסתיימת תקופת יישום החלטת הקונגרס הלאומי ה-13; במקביל, היא מתחילה ליישם את סיכום 91 של הפוליטביורו על המשך חדשנות בחינוך ובהכשרה.

לכן, ראש הממשלה ביקש ממגזר החינוך וההכשרה, ממשרדי הממשלה, מהסניפים ומהרשויות המקומיות לבצע 9 משימות מרכזיות. ראש הממשלה ביקש להכין בקפידה את התנאים לשנת הלימודים החדשה ולארגן היטב את טקס הפתיחה ב-5 בספטמבר, תוך יצירת אווירה שמחה ומרגשת לשנת הלימודים החדשה.

שנת 2025 היא השנה הראשונה שבה מאורגנת בחינת סיום התיכון בהתאם לתוכנית החינוך הכללי החדשה. ראש הממשלה ביקש ממשרד החינוך וההכשרה לנהל את הבחינה, יחד עם משרדים, סוכנויות ורשויות מקומיות, ולהיערך בקפידה לארגון הבחינה על מנת להבטיח איכות, בטיחות, רצינות, יעילות, פרקטיות, קומפקטיות, הפחתת לחץ ויצירת תנאים נוחים ביותר לתלמידים.

Thủ tướng: Sửa đổi, bổ sung chính sách, chế độ đãi ngộ đối với giáo viên- Ảnh 2. — ראש הממשלה פאם מין צ'ין נואם בכנס כדי לסכם את שנת הלימודים 2023-2024 ולפרוס משימות לשנת הלימודים 2024-2025.

ראש הממשלה ביקש גם לקדם אוטונומיה במקביל לשיפור איכות ההכשרה האוניברסיטאית באופן מעשי ומעמיק, המקושר עם אחריותיות, פרסום ושקיפות; להמשיך וליצור סביבה נוחה למשיכת משאבי השקעה לפיתוח חינוך והכשרה, תוך הבטחת הוגנות ושוויון בין המגזר הציבורי לפרטי. לקדם שיתוף פעולה ציבורי-פרטי; לקדם חינוך והכשרה ללא מטרות רווח ברמת האוניברסיטה.

לפתח, לבחון, לתקן ולהשלים מדיניות מתאימה ומשטרי תגמול למורים; לגייס ולארגן מחדש את צוות ההוראה בהתאם לצוות המוקצה, להתגבר על עודף ומחסור במורים במוסדות חינוך, להבטיח את עקרון "במקום שיש תלמידים, חייבים להיות מורים בכיתה" ולהיות מתאימים לעבודה מעשית.

לצד זאת, להמשיך ולבחון ולתכנן את רשת הגיל הרך, החינוך הכללי, ההשכלה המתמשכת, חינוך לבעלי מוגבלויות, חינוך אוניברסיטאי ומכללות פדגוגיות.

בפרט, משרד החינוך וההכשרה, משרדים, סניפים ורשויות מקומיות מקדישים תשומת לב לתכנון הבנייה, הבטחת מימון קרקע מתאים לבניית בתי ספר וכיתות לימוד, ומתן מענה לצורכי למידה הקשורים למגמות עיור ותזוזות אוכלוסייה.

ראש הממשלה הדגיש כי יש להקדיש תשומת לב ראויה לחינוך ולהכשרה כדי ליצור כוח מניע לפיתוח לאומי מהיר ובר קיימא, וחזר על תורתו של הנשיא הו צ'י מין: "אוניברסיטאות צריכות לשלב תיאוריה מדעית עם מעשה...; בתי ספר תיכוניים צריכים להבטיח שלתלמידים יהיה ידע כללי מוצק ומעשי...; בתי ספר יסודיים צריכים לחנך ילדים: אהבת המולדת, אהבת העם, אהבת העבודה, אהבת המדע, כבוד לרכוש הציבור..., חייבים להקדיש תשומת לב מיוחדת לשמירה על בריאות הילדים"; "משפחות צריכות ליצור קשר הדוק עם בתי הספר, לסייע לבתי הספר לחנך ולעודד ילדים ללמוד קשה, לחיות חיים בריאים ולעזור בהתלהבות לעם".

ראש הממשלה ביקש ליישם ביעילות את המוטו: "לקיחת התלמידים כמרכז וכנושא; המורים ככוח מניע; בית הספר כתמיכה; המשפחה כנקודת משען; החברה כבסיס".

ראש הממשלה הורה למשרד החינוך וההכשרה, למשרדים, לסניפים ולרשויות המקומיות להתמקד ביישום יעיל של המוטו הנ"ל בהתאם לתפקידיהם, משימותיהם וסמכותם. לתעדף את הקצאת המשאבים, לשדרג את המתקנים, להבטיח היגיינה, ביטחון ובטיחות בתי הספר, להעריך בבירור את התוצאות השנתיות כדי ללמוד מהניסיון ולהמשיך להשתפר בתקופה הקרובה.

[מודעה_2]
מקור: https://nld.com.vn/thu-tuong-sua-doi-bo-sung-chinh-sach-che-do-dai-ngo-doi-voi-giao-vien-196240819135617608.htm