תיקונים "מזרזים" לתלמידי תיכון בשנה האחרונה.

בתקופה זו, אווירת הלמידה בבתי הספר ברחבי המחוז אינטנסיבית מתמיד. זוהי תקופה קריטית של הכנה למבחני סוף שנה חשובים, ובמיוחד לבחינת הכניסה לכיתה י' בשנת הלימודים תשע"ו ולבחינת סיום התיכון בשנת תשע"ו.

מורים ותלמידים מבית הספר התיכון האי הונג (האי האו) במהלך מפגש סיכום.

נכון לעכשיו, בתי ספר תיכוניים וחטיבות ביניים ברחבי המחוז מיישמים בו זמנית תוכניות הערכה לתלמידי כיתות ט' ו-י"ב. עבור שנת הלימודים 2024-2025, בחטיבת הביניים האי הונג (מחוז האי האו) לומדים בסך הכל 172 תלמידי כיתה ט'. נכון לעכשיו, תלמידי כיתה ט' בבית הספר עורכים בחריצות הערכה לבחינות הכניסה לכיתה י'. בהתאם למסגרת הזמן שנקבעה על ידי הוועדה העממית המחוזית, בית הספר צופה לסיים את שנת הלימודים לפני 31 במאי 2025. עם זאת, עקב חוזר 29/TT-BGDĐT של משרד החינוך וההכשרה , שנכנס לתוקף זה עתה, המפרט פרטים נוספים על ארגון שיעורים נוספים ושיעורים פרטיים, בית הספר ביצע התאמות מתאימות בתוכנית ההוראה וההערכה שלו לתלמידי כיתות ט' על מנת להבטיח עמידה בתקנות תוך שמירה על איכות ההוראה והלמידה. לדברי מר דין ואן דאם, מנהל בית הספר, מפגשי החזרה לתלמידי כיתה ט' המתכוננים לבחינות הכניסה לתיכון מתקיימים במקביל להשלמת תוכנית הלימודים הרגילה. לאור חוסר היכולת לארגן שיעורים נוספים בקנה מידה גדול כבעבר, בית הספר ניצל בגמישות את אחר הצהריים ללא שיעורים רגילים כדי לספק מפגשי החזרה בחינם לתלמידים. באופן ספציפי, התלמידים חוזרים על שלושה מקצועות לבחינת הכניסה: ספרות, מתמטיקה ואנגלית, עם שני שיעורים בכל מקצוע בשבוע. בנוסף, המורים מדריכים את התלמידים בלימוד עצמי ומיומנויות החזרה בבית. מעבר לזמן ההחזרה בכיתה, המורים גם מפתחים מערכת של תרגילים, מתווה לימוד עצמי ומספקים ייעוץ אקדמי כדי לעזור לתלמידים ללמוד ביעילות. כל פעילויות ההחזרה נערכות על ידי מורי בית הספר ללא תשלום לחלוטין, על בסיס התנדבותי, תוך הדגמת מסירותם ותחושת האחריות הגבוהה שלהם כלפי התלמידים.

בית הספר קיים אסיפת הורים-מורים לתלמידי כיתה ט' כדי ליידע אותם על התקדמותם הלימודית של ילדיהם, מכסות ההרשמה לבתי ספר תיכוניים באזור והיבטים חדשים של בחינות הכניסה השנה. זה סיפק להורים מידע מספיק כדי לתמוך בילדיהם במהלך תהליך הבחינה. בחינת סיום חטיבת הביניים בחטיבת הביניים האי הונג מתוכננת להתקיים ב-14 במאי 2025. לאחר מכן, התלמידים ייכנסו לתקופה של בחינה אינטנסיבית לקראת בחינת הכניסה לכיתה י', המתוכננת לתחילת יוני על פי לוח הזמנים של משרד החינוך וההכשרה.

ברמת התיכון, בתי הספר במחוז התאימו באופן יזום את תוכניות ההוראה ואת לוחות הזמנים של הלימודים שלהם כדי לשפר את יעילות ההכנה לבחינת סיום התיכון לשנת 2025. בתיכון לה קיו דון (טרוק נין), ההכנה לבחינת סיום התיכון יושמה בשלב מוקדם מאוד עם אוריינטציות ספציפיות, המותאמות ליכולות התלמידים. בשנת הלימודים 2024-2025, בבית הספר לומדים 417 תלמידי כיתה י"ב שישתתפו בבחינת סיום התיכון, שצפויה להתקיים בסוף יוני. בהתבסס על הרמה האקדמית של התלמידים, בית הספר פיתח תוכנית חזרה התואמת באופן הדוק את הרמה בפועל של כל קבוצת תלמידים, תוך הבטחת עמידה בתוכנית הלימודים ובשאלות הדוגמה של הבחינה שהוציא משרד החינוך וההכשרה.

מר נגוין ואן דאנג, מנהל בית הספר, שיתף: "משלב מוקדם מאוד, הנחינו את מחלקות המקצוע לבחון מחדש את תוכנית הלימודים, תוך מעקב צמוד אחר שאלות הבחינה לדוגמה של משרד החינוך וההכשרה כדי לפתח מתווה לסקירה. חלוקת התלמידים לקבוצות אקדמיות מסייעת למורים להתאים את שיטות ההוראה שלהם בהתאם. בנוסף, בית הספר מארגן הערכות כשירות תקופתיות כדי לעדכן את התוצאות ולהתאים את תוכנית הסקירה בצורה גמישה."

כדי לסייע לתלמידים להכיר את מבנה הבחינה, בית הספר ארגן מספר רב של מבחני דמה באותו פורמט ומגבלות זמן כמו הבחינה הרשמית. לצד הקניית ידע, המורים סיפקו גם ייעוץ בנוגע לאסטרטגיות למידה, מיומנויות ביצוע מבחנים וניהול זמן יעיל. מקצועות החובה לבחינת הסיום, כולל מתמטיקה, ספרות ומקצועות בחירה, קיבלו זמן לימוד סביר, מה שהבטיח הכנה מקיפה ומדעית . בפרט, בית הספר שיתף פעולה עם הורים ומורי כיתות כדי להבין את מצבם הפסיכולוגי של התלמידים, תוך מתן עידוד ותמיכה בזמן בתקופה קריטית זו. טראן מין אן, תלמיד כיתה י"ב, שיתף: "בתחילה, דאגתי למדי בגלל כמות הידע הרבה, אך לאחר שקיבלתי הדרכה יסודית מהמורים ועשיתי מבחני דמה באופן קבוע, אני מרגיש בטוח יותר. אני שואף להתקבל לתוכנית טכנולוגיית המידע באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי."

מורים ותלמידים בבית הספר עושים מאמצים מרביים, במרוץ נגד הזמן כדי להתכונן לבחינות סיום התיכון לשנת 2025, במטרה להציב את המטרות הבאות: 100% מהתלמידים יוכרו כבוגרי תיכון; הציון הממוצע בכל המקצועות יהיה בין עשרת המקצועות המובילים של משרד החינוך; לפחות 5 מקצועות יהיו בין 5 המקצועות המובילים במחוז; שאיפה לכך ש-90% מהתלמידים יתקבלו לאוניברסיטאות שבחרו במקום הראשון; שאיפה לציון ממוצע של 23 נקודות ומעלה בכל צירופי המקצועות בבחינות הכניסה לאוניברסיטה; שאיפה לכך שהתלמידים יגיעו ל-29 נקודות ומעלה בצירופי המקצועות החזקים של בחינות הכניסה לאוניברסיטה של ​​בית הספר, כגון צירופים A, A1, B, D07 ו-D; ושאיפה לכך שהתלמיד יהיה בעל הציון הגבוה ביותר במחוז.

חבר קאו ואן גיאפ, ראש מחלקת החינוך העל-יסודי במחלקת החינוך וההכשרה, אמר: "כדי להבטיח סקירה יעילה, החל מפברואר 2025, המחלקה ייעצה להנהגת המחלקה להוציא הנחיה לבתי ספר תיכוניים ותיכוניים להתאים את תוכניות הלימודים והסקירה שלהם כך שיתאימו למפת הדרכים הלמידה של תלמידי כיתות ט' ו-י"ב. בהתאם לכך, בתי ספר תיכוניים מארגנים שיעורי סקירה לפי מקצוע; כל מקצוע נלמד לא יותר מ-2 שיעורים בשבוע; תשומת לב ניתנת להדרכת התלמידים בנוגע לשיטות למידה ולימוד עצמי; ותוצאות סקירת התלמידים מתחזקות. בתי ספר תיכוניים נדרשים לארגן את תכני ההוראה כראוי, תוך התמקדות בידע ליבה וחשוב. במקביל, ארגון סקירת התלמידים צריך לעקוב מקרוב אחר מבנה בחינת הסיום, ולשלב מבחנים ותיקונים תקופתיים כדי לסייע לתלמידים לסדר את הידע שלהם ביעילות. בנוסף, בתי הספר צריכים לבחון את צרכי התלמידים כדי לבנות שיעורי סקירה לנושאי בחינת הסיום, תוך הבטחת גמישות ויעילות." בפרט, תוך יישום חוזר 29 של משרד החינוך וההכשרה בנושא הוראה ולמידה משלימה, בתי ספר תיכוניים במחוז התאימו באופן יזום את תוכניות ההוראה והסקירה שלהם כדי להבטיח סקירה יעילה לתלמידים המסיימים את לימודיהם. בתי הספר ארגנו שיעורי סקירה בחינם, המתמקדים בתכנים מרכזיים, מנחים תלמידים בשיטות לימוד עצמי ומשתמשים ביעילות במשאבים מקוונים.

בהקשר של חדשנות חינוכית מתמשכת, בתי הספר במחוז פיתחו באופן יזום תוכניות סקירה מדעיות ויעילות, המותאמות למאפיינים הספציפיים של כל שכבת כיתה ולתנאים המקומיים. לצד כל מאמץ לספק לתלמידים את תנאי הסקירה הטובים ביותר, בתי הספר הנחו את המורים ליצור קשר יזום עם ההורים ולבקש את שיתוף הפעולה שלהם במעקב אחר התקדמותם הלימודית של ילדיהם, תוך יצירת תנאים נוחים מבחינת זמן, תזונה ומוראל כדי לסייע לתלמידים להתמקד בהכנה לבחינות.

בחינות הכניסה לכיתה י' לשנת 2025 ובחינת סיום התיכון אינם רק מדד ליכולות התלמידים, אלא גם משקפים את איכות החינוך במחוז. כל מגזר החינוך פעל במהירות כדי להסתגל ולתמוך בתלמידים ובהורים לנוכח שינויים רבים בתקנות ובדרישות חינוכיות חדשות. עם הכנה יסודית, תחושת אחריות גבוהה מצד צוות ההוראה ומאמצי התלמידים, אנו בטוחים שהתלמידים בכל בתי הספר יגיעו להישגים מצוינים, וימשיכו לרדוף אחר חלומותיהם במסע חינוכי חשוב ומשמעותי זה.

טקסט ותמונות: מין תואן

מקור: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/tang-tocon-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-4b36ddc/