5 שנים של יישום תוכנית החינוך הכללי 2018: חינוך לתלמידים, לאנשים: מה אומרים גורמים מבפנים על התוכנית וספרי הלימוד? (חלק 1)

לאחר 5 שנים של יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, עדיין קיימות דעות רבות ומגוונות לגבי התוכנית החדשה וספרי הלימוד.

שיעור 1: מה אומרים גורמים מבפנים על תוכנית הלימודים וספרי הלימוד?

לאחר 5 שנים של יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, עדיין קיימות דעות רבות ומגוונות לגבי התוכנית וספרי הלימוד החדשים. קבוצת הכתבים תיעדה את דעותיהם ונקודות המבט של מורים ותלמידים במחוז לונג אן (ישן), כיום מחוז טיי נין (חדש). מסיבות אישיות, חלק מהדמויות בסדרה זו לא יזהו בשמן במפורש.

במהלך השיעור בתיכון טאנה הואה

לפתוח מרחב חדש למורים ולתלמידים

"אני מוצא שהתוכן של חלק מהמקצועות מוצג בצורה קוהרנטית וברורה, מה שמקל על התלמידים לגשת אליהם. עם זאת, בחלק מספרי הלימוד יש מושגים וידע ארוכים למדי וקשים לזכירה. אני מקווה שהתוכן יותאם כדי שיהיה תמציתי יותר וקל יותר להבנה, כך שהתלמידים יוכלו לתפוס אותו בקלות. אם נוכל לחלק אותו לרעיונות וליצור מפת חשיבה, יהיה קל יותר לקלוט את השיעור", אמר TTN, תלמיד בבית הספר התיכון טראן פו, טאן אן וורד.

מורה המלמד בבית ספר תיכון ברובע לונג אן העריך כי יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 והחלפת ספרי לימוד חדשים פתחו הזדמנויות גדולות למורים ולתלמידים. ספרי לימוד רבים ושילובי מקצועות עוזרים לתלמידים ללמוד לעומק ולפתח מיומנויות התמצאות בקריירה כבר מתחילת שנת הלימודים. התוכנית עשירה, קרובה לחיים, מתרגלת מיומנויות נחוצות רבות, מקדמת את החיוביות והיוזמה של התלמידים. "התלמידים בטוחים יותר ופעילים יותר. זוהי הנקודה הבולטת ביותר בתוכנית החדשנות", אמר המורה.

על פי הדעה הנ"ל, העובדה שכל בית ספר יכול לבחור סט שונה של ספרי לימוד מובילה לחוסר אחידות בחומרי הלימוד, דבר המשפיע על ההוראה ועל הפסיכולוגיה של ההורים והתלמידים. תכנים רבים אינם עקביים בין החומרים, מה שמקשה על המורים לגשת וליישם את השיעורים. שינוי צירופי המקצועות ומקצועות הבחינה הסופית גורם לתלמידים לא לקבל מספיק זמן להתכונן, במיוחד לאלו שמעולם לא למדו את המקצועות בשילוב הנבחר.

לחץ משמעותי נוסף הוא כוח אדם. בחלק מהמקצועות חסרים מורים, בעוד שבאחרים יש שיעורים נוספים, דבר המשפיע על תוכנית ההוראה הכוללת. הנחיות חדשות רבות מתפרסמות באופן שוטף אך אינן ברורות וספציפיות באמת, מה שגורם לבלבול בקרב צוות ההנהלה והמורים בתהליך היישום.

ספרים צריכים להיות יותר תמציתיים

גב' קאן - מורה בבית ספר תיכון בקומונה נוט טאו, הגיבה: "תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 עברה באופן חיובי מהקניית ידע לפיתוח יכולותיהם ואיכויותיהם של התלמידים, בהתאם למגמות החינוך המודרניות". לדבריה, ספרי הלימוד החדשים גמישים, מעדכנים ידע ומיומנויות חיים קרוב לחיים האמיתיים, ועוזרים לתלמידים לפתח חשיבה, עבודת צוות ויצירתיות. בפרט, ספרי לימוד רבים עוזרים לבתי ספר ולמורים לבחור את הספרים הנכונים למאפייני התלמידים, מבלי להיות כבולים עוד לדפוסים נוקשים כמו בעבר.

עם זאת, לדבריה, עדיין יש להתגבר בקרוב על בעיות קיימות רבות. ראוי לציין כי כמות הידע במקצועות מסוימים עדיין כבדה, במיוחד בכיתות מעבר כמו כיתות ו' ו-י'. השפה בספרי הלימוד של מקצועות מסוימים עדיין אקדמית ומופשטת, מה שגורם לקשיים הן לתלמידים והן להורים בתמיכה בלימודיהם. העובדה שכל יישוב בוחר את ספרי הלימוד שלו מקשה על תלמידים לעבור לבתי ספר, וגם המורים נמצאים תחת לחץ לשינוי מתמיד, אך זמן ההכשרה אינו עמוק מספיק. המורה הציעה כי "יש צורך לצמצם באופן סביר את התוכן, להתמקד במיומנויות ליבה, להימנע מהפצת תיאוריות כבדות, ובמקביל יש מנגנון להערכת, בחירה וייעול ערכות ספרי לימוד כדי להבטיח איכות אחידה, ולהגביל את המצב של יותר מדי ערכות."

מחוז לונג אן (הישן) הסכים כי יש להשתמש בערכה משותפת של ספרי לימוד ברחבי המדינה כדי למנוע שיבושים בתהליך הלמידה, בזבוז ולהפחית לחץ פסיכולוגי על תלמידים, הורים ומורים. יש לשקול גם את התוכנית לתלמידי תיכון כך שיוכלו ללמוד את כל המקצועות ולקבל ידע מקיף לפני שיתמחו בהתמחות בקריירה שלהם.

צמצום מספר המקצועות ושעות הלימוד

על פי תכנון התוכנית החדשה, בית הספר היסודי כולל 11 מקצועות חובה ופעילויות חינוכיות, ביניהן: מתמטיקה, וייטנאמית, אתיקה, שפה זרה 1 (כיתות ג', ד', ה'), טבע וחברה (כיתות א', ב', ג'), היסטוריה וגיאוגרפיה (כיתות ד' ו-ה'), מדעים (כיתות ד', ה'), טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה (כיתות ג', ד', ה'), חינוך גופני, אמנויות (מוזיקה, אמנות יפות), ופעילויות חווייתיות. שני מקצועות אופציונליים הם שפת מיעוט אתני ושפה זרה 1 (כיתות א', ב'). משך הלימודים הוא 2 מפגשים ביום, כל מפגש לא יעלה על 7 שיעורים, כל שיעור לא יעלה על 35 דקות.

רמת בית הספר התיכון כוללת 12 מקצועות חובה ופעילויות חינוכיות: ספרות, מתמטיקה, שפה זרה 1, חינוך אזרחי, היסטוריה וגיאוגרפיה, מדעי הטבע, טכנולוגיה, טכנולוגיית מידע, חינוך גופני, אמנויות (מוזיקה, אמנות יפות), פעילויות חווייתיות, הכוונה מקצועית, תוכן חינוכי מקומי. שני מקצועות בחירה הם שפת מיעוט אתני ושפה זרה 2. משך הלימודים הוא מפגש אחד ביום, כל מפגש אינו עולה על 5 שיעורים, כל שיעור נמשך 45 דקות.

ברמת בית הספר התיכון, ישנם 7 מקצועות חובה ופעילויות הכוללים ספרות, מתמטיקה, שפה זרה 1, חינוך גופני, חינוך לביטחון לאומי, פעילויות חווייתיות, הכוונה מקצועית ותוכן חינוכי מקומי. שני מקצועות אופציונליים הם שפת מיעוטים אתניים ושפה זרה 2.

בנוסף למקצועות החובה, תלמידי תיכון חייבים לבחור 5 מקצועות בחירה מתוך 3 קבוצות מקצועות (כל קבוצה בוחרת לפחות מקצוע אחד). באופן ספציפי, כדלקמן: קבוצת מדעי החברה (היסטוריה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי); קבוצת מדעי הטבע (פיזיקה, כימיה, ביולוגיה); קבוצת טכנולוגיה ואמנות (טכנולוגיה, טכנולוגיית מידע, אמנות). משך הלימודים הוא מפגש אחד ביום, כל מפגש לא יעלה על 5 שיעורים, כל שיעור הוא 45 דקות.

לפיכך, תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 מתוכננת בצורה שונה לחלוטין מתוכניות החינוך הכללי לשנים 2000 ו-2006. זוהי עדות לחדשנות הבסיסית והמקיפה של מגזר החינוך ברוח החלטה 29 של הוועד המרכזי.

(המשך יבוא)

וייט דונג - נגוק מן

שיעור 2: היתרונות גוברים

מקור: https://baotayninh.vn/tron-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nen-giao-duc-vi-hoc-sinh-vi-con-nguoi-n-a192325.html