הכניסה לכיתה א' הופכת ל"מלחמה", הבחינה קשה, שיעור התחרות גבוה

מורים בבתי ספר יסודיים אמרו כי הביקוש מילדים לגשת לבחינות הכניסה לבתי ספר "חמים" בכיתה א' הולך וגובר, ועמו גבר משמעותית גם הלחץ על ילדים להתקבל לבתי ספר אלה.

משפחות רבות מוכנות להוציא כסף על שיעורי בית לילדיהן כדי שיוכלו להיכנס לכיתה א'. צילום: פקסלס.

ראיונות, מבחני שפה ויכולת חשיבה, מבחני כישורים... אלה המבחנים שילדים צריכים לעבור כדי להתקבל לבתי ספר פרטיים "חמים" בהאנוי .

למרות ששנת 2024 טרם הסתיימה, סדרה של בתי ספר פרטיים בהאנוי הודיעו על תוכניות ההרשמה שלהם לשנת הלימודים 2025-2026. בהתאם לכך, ילדים יצטרכו לעבור מבחנים והערכות שנקבעו על ידי בית הספר ולעמוד בדרישות הקבלה.

לדוגמה, ילדים שרוצים להיכנס לכיתה א' בבית הספר היסודי לי תאי טו צריכים להצטרף למועדון ההכנה לכיתה א' כדי שבית הספר יוכל להעריך את יכולות החשיבה והקוגניטיביות שלהם. או שבמערכת בתי הספר הבין-שכבתית של ניוטון, בית הספר דורש מהמועמדים לעבור את ראיון בית הספר כדי לזכות במקום.

בחינות כניסה לכיתה א' כבר אינן דבר נדיר.

בשיחה עם Tri Thuc - Znews על בתי הספר הפרטיים הרושם תלמידי כיתה א', מה שהוביל לתופעה של הורים הממהרים לשלוח את ילדיהם לבית הספר ולהתאמן לבחינה, אמרה גב' לה טאו, מורה בבית ספר יסודי בהאנוי, כי למעשה, סיפורם של ילדים הניגשים לבחינת הכניסה לכיתה א' אינו נדיר, להיפך, הוא הפך למגמה בשנים האחרונות. מדי שנה, מספר המועמדים לבחינת הכניסה לכיתה א' גדל עוד ועוד.

כמלמדת בבית ספר יסודי עם ניסיון בהוראת כיתה א', גב' טאו נשאלה על ידי הורים רבים לגבי הוראת גן חובה והכנה לבחינות כניסה לכיתה א' עבור ילדיהם. הורה אחד אף הציע לשלם לגב' טאו משכורת גבוהה כדי לשלוח את ילדו ללמוד לבחינה, אך המורה סירבה.

עבור גב' טאו, לימוד ילדים כהכנה לבחינת הכניסה לכיתה א' הוא אתגר עצום, קשה הרבה יותר מאשר פשוט ללמד בבית ספר טרום-יסודי. כיתות קדם-יסודיות מלמדות ילדים לקרוא, לכתוב, להשתמש בעט, לארגן ציוד, ספרים וכו', אך ההכנה לבחינת הכניסה לכיתה א' היא גרסה "משודרגת" יותר. המורים יצטרכו ללמד אנגלית, להדריך ילדים כיצד ללכת, לענות על שאלות ולעזור לילדים לרכוש מיומנויות לזהות ולהבין כמה חפצים ותופעות מוכרים בחיים.

"הכנת ילדים לבחינת הכניסה לכיתה א' בבתי ספר 'חמים' היא קשה מאוד. אני לא אדם שמתמחה בהכנת ילדים לבחינה, אז אני לא מעזה לקבל שיעורים. להורים יש ציפיות גבוהות, ואני לא רוצה לאכזב אותם", אמרה גב' טאו ל-Tri Thuc - Znews.

באופן דומה, גב' פ.א., מורה בבית ספר יסודי בהאנוי, אמרה גם כי שליחת ילדים להכנה לבחינות הכניסה לכיתה א' הופכת פופולרית יותר מבעבר. כמי שפתחה כיתת הכנה לבחינות קדם-יסודי וכיתה א', גב' א. מקבלת רק כ-6 תלמידים מדי שנה כדי להבטיח את איכות הסקירה של הילדים, למרות שהביקוש מהורים לשלוח את ילדיהם להכנה גבוה פי כמה ממספר זה.

בהרחבה על הכנה לבחינות לילדים, גב' א. אמרה שהילדים בכיתתה הם בדרך כלל בני 4-5, חלקם למדו על ידי הוריהם ולכן הם פרואקטיביים יותר, אך חלקם הם "דפי נייר ריקים לחלוטין", היא צריכה להדריך אותם הרבה.

עם זאת, האתגר הקשה ביותר עבור גב' א' אינו לימוד ילדים לקרוא ולכתוב, אלא לימוד מיומנויות חברתיות כדי שיוכלו להשתתף בתחרויות בית ספריות. מיומנויות הוראה דורשות תמיכה ארוכת טווח, משום שאם נלמדות לזמן קצר, ילדים יכולים ללמוד ולשכוח במהירות.

"בתי ספר מסוימים גם מעריכים האם לילדים יש צליעה או לא. תיקון דיבורם של ילדים ומענה לשאלות הוא גם אתגר גדול. אני חושבת שזו גם חלק מהסיבה שמשפחות שולחות את ילדיהן לחונכים פרטיים", שיתפה גב' פ.א.

בתי ספר רבים מעריכים ילדים על פי יכולת דיבור וכישורים חברתיים כדי לרשום אותם לכיתה א'. איור: פואנג לאם.

המאבק על הכניסה לכיתה א' הולך ונהיה מתוח?

בהערכת המצב הנוכחי של מבחני הכניסה לכיתה א' בבתי הספר, אמרה גב' לה טאו כי המירוץ לכניסה לכיתה א' הופך מתוח יותר ויותר מסיבות רבות.

ראשית, ככל שהחיים מתפתחים יותר, משפחות בעלות תנאים טובים יותר רוצות להשקיע יותר בחינוך ילדיהן. גב' טאו אמרה שלמשפחות רבות יש את הרעיון שהוריהן לא זכו לחינוך מספיק בעבר, ולכן כעת הן רוצות לתת לילדיהן את הטוב ביותר.

שנית, משפחות רבות תכננו ותכננו מסלול לילדיהן מגיל צעיר, ולכן החליטו להשקיע בשליחת ילדיהן לבתי ספר טובים כבר מגן הילדים ומבית הספר היסודי. משפחות שרוצות שילדיהן ילמדו בחו"ל, מוכנות לתת לילדיהן להתאמן מגיל צעיר כדי להתרגל למבחנים, לשפר את כישוריהם וידעיהם ולהניח את היסודות ללימודים בחו"ל בהמשך.

שלישית, משפחות מאמינות גם ש"סביבת למידה טובה תעזור לילדיהן להשתפר". לכן, הן מוכנות להשקיע בילדיהן כדי להתקבל ל"בתי ספר ייעודיים וכיתות סלקטיביות". כאשר ילדיהם מחונכים ומאומנים בסביבה מלאה בתלמידים מצוינים, הן מאמינות שגם ילדיהם יהפכו למצוינים ויתקדמו כמו חבריהם.

רביעית, גב' טאו אמרה שבחינות הכניסה לכיתה א' תחרותיות יותר בערים גדולות עקב האוכלוסייה הגדולה, מספר רב של ילדים אך מעט מקומות. המורה נתנה דוגמה לכך שהמכסה בבתי ספר ציבוריים היא בדרך כלל 45-50 תלמידים לכיתה, אך בבתי ספר פרטיים - שבהם מתקיים בחינות הכניסה, נעה רק בין 30-35 תלמידים לכיתה וכל בית הספר מקבל רק כ-10 כיתות.

לפיכך, מבחינת יחס התחרות, בתי ספר פרטיים חמים יצטרכו להתחרות בעוצמה רבה יותר, מה שיהפוך את המירוץ לכניסה לכיתה א' לאינטנסיבי יותר.

בנוסף, גב' טאו הזכירה סיבה נוספת והיא "מנטליות ה-FOMO" של חלק מהמשפחות. המורה אמרה שלפעמים הורים חוששים לפספס, ולכן כשהם רואים את ילדי משפחות אחרות מתאמנים לבחינת הכניסה לכיתה א', הם נותנים לילדיהם לעשות את אותו הדבר "כדי לעמוד בקצב של חבריהם".

"באופן כללי, אני חושבת שלא לתת לילד לגשת לבחינת הכניסה לכיתה א' זה דבר רע, להיפך, זה יכול לעזור לילד לפתח כמה מיומנויות למידה וחברה הכרחיות. עם זאת, הורים צריכים גם לשים לב לתכנון ברור, לתת לילדיהם הכנה מתאימה לבחינות ולא להפעיל עליהם לחץ כדי להימנע מפגיעה בבריאותם וברוחם", הדגישה גב' טאו.

מקור: https://danviet.vn/vao-lop-1-tro-thanh-cuoc-chien-thi-kho-ty-le-choi-cao-20241124131928877.htm