हाई स्कूल के इतिहास और भूगोल के शिक्षकों ने "छात्रों की स्व-अध्ययन क्षमता को बढ़ावा देने के लिए इतिहास और भूगोल शिक्षण में कुछ कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) उपकरणों का अनुप्रयोग 11" विषय पर भाग लिया - फोटो: थाओ थुओंग
25 नवंबर को, तान फु प्राथमिक - माध्यमिक - उच्च विद्यालय (तान फु वार्ड) में, "छात्रों के लिए स्व-अध्ययन क्षमता को बढ़ावा देने के लिए इतिहास और भूगोल 11 पढ़ाने में कुछ कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) उपकरणों का अनुप्रयोग" विषय ने कई हाई स्कूल शिक्षकों की भागीदारी को आकर्षित किया, जो विषय समूह के नेता हैं।
यह पहली बार है जब इतिहास और भूगोल पढ़ाने में एआई अनुप्रयोग पर एक शहर-स्तरीय विषय को हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा हाई स्कूल में इन विषयों के शिक्षकों के लिए उन्मुख किया गया है।
गुयेन थुओंग हिएन हाई स्कूल के भूगोल शिक्षकों ने कहा कि इतिहास और भूगोल विषयों की विशेषता यह है कि ज्ञान पाठ, आरेख, मानचित्र, वीडियो , सांख्यिकी, शोध लेख या इंटरनेट पर डिजिटल संसाधनों के रूप में प्रकट होता है।
इस शिक्षक ने बताया, "एआई की बदौलत, छात्रों को न केवल सामग्री का सही स्रोत मिलता है, बल्कि वे अपने तरीके से पाठों का अन्वेषण और खोज करने के लिए भी उत्साहित होते हैं।"
शिक्षकों द्वारा उपयोग किए जाने वाले एआई पारिस्थितिकी तंत्र में चैटजीपीटी, जेमिनी, कोपायलट, क्लाउड... शामिल हैं, जो ऐतिहासिक घटनाओं के सारांश लिखने, भूगोल के पाठों के लिए माइंड मैप बनाने, बहुविकल्पीय प्रश्नों को डिजाइन करने, चित्रों को चित्रित करने या एआई को कई दृष्टिकोणों से ऐतिहासिक घटनाओं का सारांश, विश्लेषण और व्याख्या करने के लिए कहते हैं।
शिक्षकों ने बताया कि वे मानचित्र बनाने, छात्रों को मानचित्र पढ़ने में मार्गदर्शन देने तथा भूगोल में जलवायु, भूभाग आदि का विश्लेषण करने के लिए गूगल अर्थ और इन्फोग्राफिक एआई उपकरणों का उपयोग करते हैं।
तान फु प्राइमरी - सेकेंडरी - हाई स्कूल (तान फु वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी) के छात्र एआई एप्लिकेशन की बदौलत इतिहास और भूगोल सीखने में रुचि रखते हैं - फोटो: थाओ थुओंग
एआई अनुप्रयोग पाठों का प्रत्यक्ष अभ्यास करते हुए, तान फु प्राथमिक - माध्यमिक - उच्च विद्यालय के छात्रों को एक रोमांचक अनुभव प्राप्त हुआ।
छात्र गुयेन क्वांग हुई (कक्षा 11) ने कहा, "मैं पोस्टर, मानचित्र और प्रस्तुतियों के वीडियो बनाने के लिए एआई का उपयोग करता हूं। ऐतिहासिक दस्तावेजों को संक्षेप में प्रस्तुत करने और व्यवस्थित करने के लिए मुझे एआई का उपयोग करना सबसे अधिक पसंद है।"
ह्यू एक इतिहास लेख का हवाला देते हैं, जहाँ आपको चैटजीपीटी में ज़रूरी जानकारी दर्ज करनी होती है, जैसे कि महत्वपूर्ण स्थानों, मुख्य शब्दों की सूची, और संदर्भ व अर्थ की संक्षिप्त व्याख्या। इसके तुरंत बाद, सारी जानकारी माइंड मैप, सारांश तालिकाओं, समयरेखाओं या तुलना तालिकाओं में बदल जाती है - दृश्य रूप जो ह्यू के अनुसार "बहुत यादगार और आनंददायक" होते हैं।
सुझाव उपकरण के रूप में AI का उपयोग
टुओई ट्रे ऑनलाइन से बात करते हुए, श्री ले थान लोंग - एक भूगोल विशेषज्ञ (हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग) - ने कहा कि इतिहास और भूगोल के दो विषयों की विशेषताएं हैं कि छात्रों को रुचि नहीं है, लेकिन इस विषय के माध्यम से, शिक्षकों को निर्देशित किया जाता है कि कैसे अधिक जीवंत गतिविधियों को डिजाइन किया जाए, सीखने के उत्पाद बनाएं और छात्रों को अधिक प्रभावी ढंग से स्व-अध्ययन के लिए प्रोत्साहित करने के लिए पाठों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाए।
"यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षण प्रक्रिया के दौरान, विद्यार्थी एआई का उपयोग तैयार उत्तर के रूप में न करें, बल्कि इसे दस्तावेजों को संक्षेप में प्रस्तुत करने, मानसिक मानचित्र बनाने, खोजपूर्ण प्रश्न बनाने, डेटा को दृश्यमान करने के लिए एक सुझावात्मक उपकरण के रूप में उपयोग करें...
श्री लॉन्ग ने ज़ोर देकर कहा, "एआई आपके लिए होमवर्क करने के लिए नहीं, बल्कि सुझाव देने और दृष्टिकोण का विस्तार करने के लिए है। इसलिए, शिक्षकों को छात्रों को पाठ्यपुस्तकों और संदर्भ सामग्रियों की सटीकता की जाँच करने के लिए याद दिलाना चाहिए।"
स्रोत: https://tuoitre.vn/ai-vao-tiet-hoc-su-dia-hoc-sinh-lam-poster-ban-do-video-chi-vai-phut-20251125154805462.htm
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