शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने विश्वविद्यालय मानकों पर मसौदा विनियमों की घोषणा की

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए मानकों को विनियमित करने वाले एक मसौदा परिपत्र की घोषणा की है, जिसमें 6 मानक, 26 मानदंड और मानक संकेतक निर्धारित करने के तरीके निर्धारित किए गए हैं।

Đại học sẽ không đạt chuẩn nếu tỷ lệ sinh viên không hài lòng trên 30%

यदि असंतुष्ट छात्रों का प्रतिशत 30% से अधिक है तो विश्वविद्यालय को योग्य नहीं माना जाएगा।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, विश्वविद्यालय शिक्षा मानकों का उपयोग योजना बनाने, विश्वविद्यालय शिक्षा नेटवर्क की व्यवस्था करने और कानून के प्रावधानों के अनुसार विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली के विकास में निवेश करने के लिए आधार के रूप में किया जाता है।

साथ ही, विनियमों के अनुसार प्रशिक्षण संस्थानों और उच्च शिक्षा संस्थानों की शाखाओं के लिए प्रशिक्षण गतिविधियों की अनुमति देने और प्रशिक्षण गतिविधियों को निलंबित करने की शर्तों की समीक्षा, मूल्यांकन और निगरानी करना।

उच्च शिक्षा संस्थान मानकों का उपयोग प्रशिक्षण संस्थानों की शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए गुणवत्ता सुनिश्चित करने और उपायों की शर्तों को निर्धारित करने के लिए भी किया जाता है; विनियमों के अनुसार शिक्षार्थियों, समाज और राज्य प्रबंधन एजेंसियों के प्रति प्रशिक्षण संस्थानों की जानकारी की जवाबदेही, प्रचार और पारदर्शिता की जिम्मेदारी को लागू करने के लिए भी किया जाता है।

इसके अतिरिक्त, विश्वविद्यालय शिक्षा मानकों का उपयोग प्रमुख पाठ्यक्रम खोलने, प्रशिक्षण गतिविधियों को बनाए रखने, नामांकन लक्ष्य निर्धारित करने और प्रशिक्षण संस्थानों के लिए नामांकन आयोजित करने के लिए शर्तों और मानदंडों की समीक्षा, निरीक्षण और निगरानी के लिए भी किया जाता है।

मसौदे के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इस परिपत्र के साथ उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए 6 मानक और 26 मानदंड जारी किए हैं।

उच्च शिक्षा संस्थानों के मूल्यांकन के लिए 6 मानदंड शामिल हैं: संगठन और प्रशासन; व्याख्याता; शिक्षण और सीखने की स्थिति; वित्त; प्रवेश और प्रशिक्षण; अनुसंधान और नवाचार।

कुछ उल्लेखनीय मानदंड यह हैं कि प्रमुख नेतृत्व पदों (स्कूल बोर्ड/विश्वविद्यालय परिषद के अध्यक्ष और प्रधानाचार्य/निदेशक) को शीघ्रता से भरा जाए, तथा पदों की कुल रिक्ति अवधि 12 महीने से अधिक नहीं होनी चाहिए।

अथवा शिक्षण गुणवत्ता और प्रभावशीलता के मामले में व्याख्याताओं से संतुष्ट छात्रों की दर 70% से अधिक होनी चाहिए।

स्कूल में अपनी समग्र शिक्षण प्रक्रिया और अनुभव से संतुष्ट स्नातकों का प्रतिशत 70% से अधिक होना चाहिए।

इसके अतिरिक्त, प्रशिक्षण संस्थानों को अनुसंधान और नवाचार क्षमता का प्रदर्शन करना होगा, जो विज्ञान और प्रौद्योगिकी राजस्व तथा वैज्ञानिक प्रकाशन क्षमता के माध्यम से प्रदर्शित हो।

मानदंड यह है कि कुल राजस्व में वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों से प्राप्त राजस्व का अनुपात, पिछले 3 वर्षों में औसतन गणना करके, कम से कम 5% तक पहुंचना चाहिए; डॉक्टरेट प्रशिक्षण वाले प्रशिक्षण संस्थानों के लिए, यह कम से कम 10% तक पहुंचना चाहिए।

प्रति पूर्णकालिक व्याख्याता वैज्ञानिक प्रकाशनों की औसत संख्या कम से कम 0.3 लेख/वर्ष होनी चाहिए। डॉक्टरेट प्रशिक्षण वाले प्रशिक्षण संस्थानों (विशिष्ट विद्यालयों को छोड़कर) के लिए, केवल वेब ऑफ साइंस (WoS) या स्कोपस में सूचीबद्ध लेखों को ही गिना जाता है।

प्रत्येक वर्ष, प्रशिक्षण संस्थान मानकों और मानदंडों के अनुसार मूल्यांकन करेंगे और पिछले वर्ष (रिपोर्टिंग वर्ष) के मानकों के कार्यान्वयन पर एक रिपोर्ट तैयार करेंगे, और इसे 30 अप्रैल से पहले शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को प्रस्तुत करेंगे। सांख्यिकीय डेटा एकत्र करने का समय रिपोर्टिंग वर्ष का 31 दिसंबर है।

प्रबंधन आवश्यकताओं के आधार पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय कई प्रशिक्षण संस्थानों के लिए मानक कार्यान्वयन रिपोर्टों का स्वतंत्र मूल्यांकन या मूल्यांकन आयोजित करता है, जिसके लिए प्रशिक्षण संस्थानों को अधूरी या गलत सामग्री के बारे में स्पष्टीकरण देना आवश्यक होता है। प्रशिक्षण संस्थान संपादित रिपोर्टों को संपादित करके मंत्रालय को वापस भेजने के लिए ज़िम्मेदार होते हैं।

प्रत्येक वर्ष 30 जून से पहले, प्रशिक्षण संस्थान अपनी वेबसाइटों पर मानकों के कार्यान्वयन पर रिपोर्ट प्रकाशित करेंगे और मानकों और मानदंडों के मूल्यांकन के परिणामों को अपनी वार्षिक रिपोर्ट में शामिल करेंगे, और साथ ही शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की उच्च शिक्षा प्रबंधन सूचना प्रणाली पर जानकारी को अद्यतन करेंगे।

घटिया प्रशिक्षण सुविधाओं या घटिया शाखाओं वाली प्रशिक्षण सुविधाओं को प्रत्यक्ष प्रबंधन एजेंसी द्वारा प्रमाणित एक सुधारात्मक योजना विकसित करनी होगी और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को रिपोर्ट करनी होगी।

घटिया प्रशिक्षण सुविधाओं और घटिया शाखाओं से निपटने के उपायों को प्रासंगिक कानूनों के प्रावधानों के अनुरूप लागू किया जाएगा।

प्रशिक्षण संस्थान के प्रधानाचार्य और निदेशक सूचना, सांख्यिकी, पूर्णता की समय सीमा और मानक कार्यान्वयन मूल्यांकन रिपोर्ट की गुणवत्ता की पूर्णता, सटीकता और एकरूपता के लिए जिम्मेदार हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इस मसौदा परिपत्र पर 23 जुलाई, 2023 तक टिप्पणियां मांग रहा है।

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स्रोत